有关老师工作计划7篇

1、有关老师工作计划7篇 时间就如同白驹过隙般的消逝，我们的工作又迈入新的阶段，该为接下来的学习制定一个计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下我在这给大家整理了一些有关老师工作计划，希望对大家有帮助！ 有关老师工作计划篇1 美术教学工作计划美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化。 新的学期,在现 有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面 对美术学科在社会进展,教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术, 我将继续以课堂教学讨论为基本点,狠抓 40 分钟的课堂教学效率,联 系学生的日常生活,努力提高教育教学质量。 为更好的完成本学期的教 学目标,教学任务,现制定出本学期工

2、作计划如下： 一、 指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念 和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教 学工作有一个新的突破。 二、 教材分析： 本学期一至六班级教材难度及灵活性有相应加大， 所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上 有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、 五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制 作、 粘贴画及有关颜色方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气 氛。教材突出艺术学习的价值隐含学科知识技能，在低班级学段更 留意感性的积累和体验以充分调动学生的学习爱好为动身点，留意

3、艺术能力进展和审美情趣的培育过程。 在课程设计中充分挖掘单元主 题的人文精神内涵，从和小学生亲密相关的生活中选择人文主题，并 留意单元主题的延长与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、留意过 程与参加。 学情分析： 低班级学情： 低班级的学生对不同的材料和美术工具的使用， 已有了一定的掌 握，对事物的形与色有了一定的了解，能根据自己的感受用简洁的线 条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感爱好，有初步 感受美的能力，但留意力集中的时间较短，动手能力较弱。 中班级学情： 小学中段的学生在造型方面比低班级有了一定的进展， 随着知识 的增长和熟悉能力的进展，他们已经初步熟悉了形、色与肌理等美术

4、语言，会使用各种美术工具，体验了不同媒材的效果，能大胆地表现 他们的所见所闻、所感所想的事物。他们对美术有着深厚的爱好，但 制造力还有待进一步提高。 高班级学情： 小学高班级的学生，随着年龄和阅历的增长，身心都得到了很大 的进展，思维形式由详细形象逐步向抽象思维进展，心理活动的任意 性和自觉性也在增强，他们对美术技法的把握及表现能力逐渐增强。 一部分学生思维活跃，乐观寻求美术技法和表现方法上的创新，而小 部分学生则眼高手低，对表现力缺乏信心。 三、教学目标： 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动， 尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富 视觉、触觉和审美阅历，体验美

5、术活动的乐趣，获得对美术学习的持 久爱好了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思 想，美化环境与生活。在美术学习的过程中，激发制造精神，进展美 术实践能力， 形成基本的美术素养， 陶冶高尚的审美情操， 完善人格。 本学期我只担任 16 班级的美术教学工作,我将根据以往的教学阅历, 针对 16 班级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏, 绘画,工艺融合贯穿在一起,以多种好玩的吸引学生的教学手段来开阔 学生的美术视野,使学生把握绘画技法,提高学生对美术的爱好和爱好, 扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力.并在教学当中留意培育学生的观察,记忆,思维,想象和动手

6、能力的提高.让学生 能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务. 四、重点：培育学生的审美能力，想象能力，制造能力，绘画能力， 形象思维能力等。 五、 难点： 学生审美能力， 想象能力， 创作能力等等得到更快的提高。 六、详细措施： 继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念. 本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练, 多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要讨论活动,加强自己对案例 讨论,使自己由熟悉新课程到走进新课程. 课堂教学活动. 加强课堂教学新理念,新模式及新教法的讨论.在美术课堂教学中 要开展把 美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学讨

7、论. 同 时发挥自己的制造精神,结合实际情况开发教材内容,运用新理念,尝 试新教法,不断提高自己的教学水平. 针对 16 班级学生在心理上渐渐成熟的特点,针对知识要求高,学 生对知识的探究,讨论的心理,我在课堂上将讨论沟通,分工合作,资料 调查,情境模拟和角色扮演,欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调 动学生乐观性有主,使学生开阔眼界,扩展学习的爱好和技能. 多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不 同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技 能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力布满信心。 结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生执行自己喜 欢的方

8、式表达美术带给他们的感觉， 广泛利用各种课程资源努力开发 当地资源开展多种形式的美术教育。 根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内 容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学。 七、教学要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比 较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比较难把握，应该留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程 标准为准绳，以儿童爱好、阅历、知识的进展为目的，以培育学生良 好的美术素养以及扎实的美术基础知识， 学会简洁的美术技能和美术 制造意识为教

9、学的目标，提高美术教学工作的质量。 有关老师工作计划篇2 一、指导思想 育人要从小抓起。今日的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰难的任务。他们好比幼苗，必须培育得宜，才能发育滋长。以雷校长制定的工作思想为指导，专心学习校长的办学理念，以学部工作计划“健康促进德育为主线，能力为重，高素养为目标“的育人格局突出北大附中广州实验学校育人特色。促进学生的全面进展和健康成长，把学生培育成“有中国灵魂有世界眼光的现代人”。 二、重点工作及达成目标 作为学校的生活老师，想要把工作做的更加出色，想要有挨次有计划的工作，必须对将要到来的工作时间进行详细工作计划。有计划才有目标，有目标才有成功

10、。我的工作计划分为四个阶段；第一阶段：整理内务。第二阶段：遵守纪律。第三阶段：团结互助。第四阶级：沟通交往。 三、工作要点及措施 第一阶段：内务整理 内务整理：净、齐、平 1、地面，无论何时地面保持干净。 2、床铺，床单要平，不能起皱，被子，枕头，放在床两头的中央位置，被子，枕头朝门口的方向。 3、窗台，牙缸按大小挨次排列，牙刷头朝同一个方向，牙膏头朝下，同时也要朝一个方向，洗发水按大小挨次排列，香皂按大小挨次排列，摆放整齐。 第二阶段：纪律 纪律：静、齐、快 1、公共场所(餐厅)保持安静，不打搅别人吃饭。在午休和晚寝要保持安静，有利物课堂的正常发挥，在集合时不喧哗。 2、集合，队伍整齐，有序

11、。 3、早上起床，时间比较紧，又要洗漱，又要整理内务，还要晨练，这就要理现一个“快”，中餐，晚餐，处处要理现一个快。 第三阶段：团队精神 身为一个班级体，每一次出动，都一个整体，一个人的掉队，就没有荣誉奖。在生活上要相互帮助、关心、学习。 第四阶级：沟通 常和班主任沟通，以及课任老师，了解一些特殊性的学生，准时家长沟通，和班主任一起探讨该如何帮助学生。 第五阶段：走进学生心灵 对孩子们要有爱心，耐心，常以笑容对他们，处处的关心他们，和他们谈天，沟通，和他们交伴侣，真正做一位孩子们“最喜爱的老师“ 做一名生活指导老师，我全心爱我的学生，呵护他们，让我的学生在北大附中广州实验学校得到平坦，努力学习

12、。 有关老师工作计划篇3 个人一年规划： 一、现状分析： 虽然是一个有着二十年教龄的老老师，有一定的教学阅历，但在技能和教科研方面还有待提高。 优势踏进幼儿园，让我对教育孩子有了一定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。随着与家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的阅历，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、协作老师的工作。 不足： 在幼教职业班的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等专业课程，可从教学的角度，我觉得我的教学活动组织能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展，我必须加强基本功的训练，尤其是怎样把握教学技能技巧的提高，敢于接受新事物的

13、挑战，乐于接受教学新理念的冲击。 二、个人进展目标做一名有思想、有创新意识的幼儿老师。 三、详细措施、专心学习提高专业理论水平专心参加幼儿园组织的各种学习，努力争取学习机会。利用工作之余学习幼儿园教育指导纲要、早期教育等幼教书籍，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。在教育教学中乐观总结阅历，撰写主题反思和教育随笔。努力使自己的专业理论知识再上一个新的台阶。 专心实践，提高教育教学水平。 专心填写周计划表，专心备课，组织好每一节课。开展课题讨论，乐观根据幼儿园主题教育的内容及季节、节日的变化进行班级内环境创设。乐观参加园内的教研活动，做好上公开课和听课工作。 努力学习提高自身素养。

14、四、三年规划： （一） 1、与搭班老师协作默契，培育良好的班级常规，做好幼小连接的工作。 2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识。 3、专心排练好六一节目。 （二） 1、留意自身创新精神与实践能力初步形成自己的阅历并提高自己的技能。 2、不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。 3、乐观参加幼儿园建设并发言献策，让自己真正成为幼儿园的一份子。 （三） 1、知道老师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。 2、努力进取，乐观参加 优质课 的评比活动。 3、具备制造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力对于一个老师的成长来说，坚忍不拔，坚强不屈

15、的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不行能取得成功；而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人。 有关老师工作计划篇4 本学期我校政治教研组将以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线.引导全组成员专心学习教育教学理论，深入开展课题讨论活动，乐观实施素养教育，营造良好的教研氛围.同时专心做好青年老师的培育工作，使他们尽快熟悉业务，尽快成长，增强政治教研组的整体实力。我们将保持乐观的工作态度，虚心的师德品行，高效务实地开展工作，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。 一、加强理论学习，用科学的理念指导工作 1.本学期将组织全体老师专心学习走进新课程-与课程实施者的对话

16、、常州市教学常规.专心领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。 2.本学期将指导新老师专心分析近几年的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考政治学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求.要求新老师尽快把握高中经济，哲学，政治学的教学内容.以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。 3.专心参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课、示范课、并专心做好笔录，以便在校教研活动时间能相互沟通，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵阅历。 二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平 1.强化、细化考核要求，促进新老师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结.本学期将制定政治教研组新老师常规考核细则，使

17、新老师明确知道自己在教学工作中应该做些什么，应该打算些什么？在理论学习，相互听课，沟通总结中不断提高自己，以实现学校提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。 2.加强常规检查和调研活动，本学期将建立政治教研组调研机制.我们将组织老老师，邀请学科分管领导，对新老师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，准时反馈给上课老师，让他们准时地了解到自己的长处和不足，以不断取得点滴进步。 3.重视老老师的传、帮、带和对新老师的指导工作。我们将充分利用老老师尤其是骨干老师的宝贵资源.请他们对新老师的每一堂课进行详细的指导。把他们的阅历以讲座的形式向全组老师的别是新老师做介绍。同时，要求老老师定

18、期开展现范课，以供新老师学习，借鉴。同时协作学校的“青蓝工程”建设，我们还将进行老老师和新老师之间的师徒接队活动，详细安排如下： 尹_（师）丁_（徒）邱_（师）李_（徒） 三、强化课题讨论，贯穿于教研组工作过程中 一个主导教研组的课题，往往决定着教研活动的方向，价值，深度和实效.本学期我们的课题讨论要着重解决以下三个方面的问题： 1、必须有较高的价值。所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念，符合素养教育，深化学科进展的需要，有利于促进老师教学，科研水平和学科教学质量的全面提高。 2、必须具有较强的可行性，应与教研组成员的实际水平（知识、阅历、讨论能力等）、现有的教学相关条件以及有关材料与把握

19、情况相适应，能够达成预定目标： 当然，课题仅仅是教研组的活动载体，一个再好的课题，假如没有扎实，有效的过程讨论，那也只能成为一种装饰。所以，本学期的课题讨论必须切实留意过程管理，做到期初有计划，人员有分工，讨论活动有资料，学期末有总结反思。 四、开课安排 _开设汇报课，_开设示范课。_参加高一新课程优质课评比活动。 五、推动教研组工作信息化建设，组建教研组资源库 本学期我们将充分运用现代教育手段的优势，充分发挥年轻老师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，组建我组的资源库。把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组老师学习、借鉴，以便资源共享。 六、

20、老师竞赛 1、本学期，将组织全组成员参加高以说课评比活动。 2、新老师将参加学校新老师汇报课竞赛活动。 3、指导要求每一位老师乐观参加各级各类学科竞赛活动。 七、学生活动 1、初一、初二、高一班级在x月份将组织法律知识竞赛活动。 2、高二班级将在x份组织哲理分析竞赛。 总之，由于我校政治教研组的构成具有年轻化的特征，我们有很多不完善的地方，需要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在市教研室的关怀下，在学校行政的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政治教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力。 有关老师工作计划篇5 新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更

21、好的教书育人，特制定本学期个人教学工作计划： 一、学生情况分析 x班级x班共有学生_人，经过一班级的努力，学生各方面取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。特殊是学生的书写能力进步较快，课外扫瞄量逐渐增大，班里有_多位孩子特殊喜欢读书，并养成了良好的读书习惯。但部份学生的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化落后，进步先进，进展落后是本学期重点。 二、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养和实践能力，培育创新精神，增进学生的全面进展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织

22、了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课识字、四五篇课文和语文园地。语文园地包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展现台。 三、本学期教学工作目标 1、教学内容方面： （1）温习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音； （2）熟悉500个汉字，会写380个生字。熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中应用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁； （3）会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的能力； （4）喜欢扫瞄，对扫瞄有爱好。学

23、习用一般话正确、流利、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断； （5）能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在扫瞄中主动积累词语； （6）能扫瞄浅显的课外读物，能与他人交换自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯； （7）熟悉课文中出现的常常使用标点符号。学习使用句号、问号和叹号； （8）逐渐养成讲一般话的习惯和愿意与人交换的意识，能专心听他人讲话，听懂主要内容，能主动与他人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌； （9）对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用扫瞄和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 2、学习习惯方面： 培育良好

24、的书写习惯和学习爱好，培育专心的学习态度。 四、教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗诵。从学生的长远进展来看，词语的积累应用、口语表达能力的培育、引导学生发现、探究、解决题目也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗诵。 五、教学工作详细措施 （1）加强业务、理论学习，进步本身素养、授课能力。加强对前置自学提纲的讨论； （2）专心备课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度； （3）组建班级图书角，加强书香班级建设，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书习惯。继续做好亲子扫瞄活动。 本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，更加严格要求学生，争取再上一个新台阶。 有

25、关老师工作计划篇6 一、情况分析 在镇、园领导的重视下，20_年度取得了一定的成果，开设了三位一体的早教点，包括三个点的环境创设、设施设备的添置、老师的任课安排等，并能根据早教半日活动正常地开展活动。完成了市的优生优育指导服务点的评比、区早教指导点的评比任务，也为我园的早教工作积累了一定的教学教育指导阅历。在我园老师的共同努力下，我们也得到了家长的满意与好评。但同时我们在对社区散居婴幼儿的排摸、调查及访谈中了解到，居住在本地段的03婴幼儿家长很多由于教育文化水平及生活条件等各方面限制，在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的熟悉。所以，需要进一步地加强早教老师队伍的建设，提高老师的指导能力，多为家长

26、提供指导的机会，让我们社区的03家长积累更多地育儿知识、育儿内容，提高全社区的早教水平。 二、指导思想 以学习实践_为指导，贯彻幼儿园工作规程和学前教育课程指南精神，围绕本园园务计划要求和任务，乐观探究以幼儿园为核心，依托家庭、社区，创新地对六灶镇地区03岁婴幼儿及教养者进行教育，提高我园老师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高我园在社区中的声誉，幼儿园、社区共促婴幼儿进展，为家长的满意、社会的信任做出乐观的贡献。 三、工作目标 1、不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早期教育方法，努力提高四周社区早期教育水平和家长们的教养水平。 2、发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性

27、，为幼儿园可持续进展打下基础。 3、加强对老师早教工作的指导，提高老师的早教工作指导能力。 四、主要措施 （一）丰富活动的组织形式，有效提高四周社区早期教育水平和家长们的教养水平。 1、实施完成好一年四次的早教大活动。 按年龄段有目的的、有计划的组织好四次大活动，提供幼儿学习、运动、交往的机会。 2、用科学理念指导亲子教育活动。 深入有效地开展早教推广及服务活动，打算开设以下几个方面的服务指导项目：亲子活动、早教指导询问活动、送教下乡活动、发放小报宣传资料、家长沙龙等。 3、指导家长、服务家长。 为家长举办多形式的服务，如知识讲座、阅历沟通、专题讨论、个别询问，抓好活动过程中的机会，有意识地做

28、好家长工作。 4、送教进社区。 定期组织老师进入社区，将学前教育的观念思想、幼儿园的教育活动，向社区散居儿童进行宣传，提高本社区散居儿童的教养环境。 5、早教服务日的运作。 深入有效地开展早教服务日活动，继续开展宝宝成长档案等特色服务项目。丰富早教指导日的活动样式，切实的满足家长及婴幼儿的需求。 （二）发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续进展打下基础。 1、在幼儿园中成立了早教组，选择业务好、肯钻研、勤奉献的优秀老师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导与服务。 2、专心学习上海市03岁婴幼儿教养方案，明确教养理念、教养内容与要求、组织与实施，以便于理论指导实践，

29、更好地开展早教工作。 3、加强与外界资源的联系，充分发挥早教服务站及富有阅历的指导老师、镇儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。 4、利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。 （三）、加强对老师早教工作的指导，提高老师的早教工作指导能力。 1、老师早教工作培训 （1）、争取机会参加上级部门举办的早教项目培训活动。 （2）、组织老师早教理论知识学习。 2、开展理论和实践相结合的早教教研活动 （1）、调整早教指导队伍，定期组织早教指导人员学习一些针对不同年龄阶段的婴幼儿的指导策略，使服务更有指向性和适用性。 （2）研讨一些早教服务班中出现的问题及解决的方法，提高指导老师的服务能力。 3、开展早教课题的讨论 （1）、激励早教指导人员以课题引领的方