教师心理健康培训心得体会800字7篇

1、第 第 页教师心理健康培训心得体会800字7篇 老师心理健康培训心得体会800字1 此次，我再次学习了班主任心理健康教育，深深感受到老师心理健康对于老师的重要作用。老师是一个一般的社会人、自然人，也同样会有不同程度的心理问题，但老师职业的非常性又要求老师需要是心理健康的人。由于老师要用高尚的师德和良好的心理素养去感染和熏陶同学，而高尚的师德和良好的心理素养源于老师的心理健康。而幼儿老师应当怎样维护和增进幼儿的心理健康呢? (一)让老师正确认识自己、接纳自己：正确认识自己、接纳自己是一个心理健康老师应具有的特点。只有坦诚地承认自己的缺陷与不足，并确定自己、尊敬自己的优点，才能获得别人对自己相应的

2、尊敬。 (二)不断改善老师的心理环境：一个老师具有乐观积极的自身心理环境，就会对老师工作充斥信心，对幼儿感爱好，以工作的劳苦为快乐。反之，当一个老师的心理环境处于消极状态，她的心情、教育行为就会异样表现，对教育教学工作会产生负面影响。在工作评价方面，重视客观、公开、公正、公正，为老师积极地工作创设良好的精神氛围。同时，留意将“奖惩性评价”逐步转变为“进展性评价”，使每位老师看到自己每个阶段的进步与进展，让老师在工作中找到努力的方向，看到了胜利、感受成就感，从而激励老师不断努力进取。 (三)重视改进老师人际关系：老师与其他各行各业的人一样，都生活在肯定的人际关系之中。幼儿老师的人际关系主要是老师

3、与幼儿、老师与老师、老师与领导等之间的关系。这些人际关系构成了老师工作、生活的非常环境也是老师心理健康的重要条件。老师与家长是“同等”的，他们是“教育的合作伙伴”;领导与老师是“同等”的，他们是一个学习的共同体;老师与老师是“同等”的，他们是同一条战豪里的“战友”。老师要用儿童的眼光去分析幼儿，改善自己的教育行为;老师之间应建立互帮互学制度，相互取长补短、共同提高，形成一个团结、健康的学习工作氛围，使老师的心态处于“平稳”的状态。 (四)加强老师心理健康防卫：虽然同学教育工作与其他职业相比性质较单纯，园内的人际关系也相对简约，但老师心理健康水平的高低也不是一成不变的。由于人的内部心理状态是在客

4、观世界的作用下逐步形成的，并随外界因素的改变而改变。特别是在社会大变革的今日，老师更简单被一系列不容回避的社会问题所困扰，简单造成心理状态失衡，导致心理健康水平下降。应当开展心理健康询问、心理健康讲座，组织一些社会活动，通过“走出去、请进来”等形式，提高老师心理健康水平。 老师心理健康培训心得体会800字2 通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做同学心理工作的重要性，不能把同学的任何问题都定位在表面处理上，而且应当透过现象看同学行为的心理因素，从根本上指导同学心理健康地进展。 在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。 (一)这次培训援助我认识了学校心理健康教育学科的重要。真正的心育的确是

5、进行德育、智育等教育的基础，而心理健康老师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得同学、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。 (二)这次培训援助我重新认识了同学、认识了自己、认识了教育。可以说每一位老师都是爱同学的，正是有了这份爱，我们才对同学付出了许多，可结果却是我们经常感慨：同学怎么会是这样?真是一代不如一代了。而我现在真正体味到：没有教不会的同学，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解同学、没有把握同学的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是同学所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果?也正由于如此，老师也无法体

6、味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得老师没有也不可能体味到应属于自己的欢乐，这或许就是不懂心理教育、不会运上心理教育的必定结果吧!让我们每个人都学会去观测同学、去了解同学、去把握同学的心理需求，再按部就班、因材施教。 (三) 每一名老师都应当成为一名合格的心理健康老师。作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装腔作势的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运上心理学的知识，所以在工作上产生了很多的困惑。正是这次学习它帮我才开始

7、认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解同学、不了解心理学啊!只有每一名老师都成为合格的心理健康老师，我们才会更了解自己、更了解同学，从而更好的做好教育工作。 (四)通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。以往，自己将心理健康课看的过于神奇，缘由就在于没有真正的懂得学校心理健康教育的实质，而忽视了同学的心理感受和心理需求，通过培训我明白了学校心理健康教育的实质，那就是：源于同学，服务同学;引导同学，把握人生! (五)这次培训援助我明白了学无止境的道理，人非生而知之者，不学习，不实时充电，不实时转变自己的知识结构，我们就

8、将被时代所淘汰。 有太多的感受，溢于言表;有太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终应当把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的进展，使得学校能培育出健康的同学。 老师心理健康培训心得体会800字3 我是一名学校班主任，靠着对同学心理健康的关注和喜爱，在骄阳似火的7月，我参与了心理健康“c证”培训。此次培训请来的是心理健康教育方面的专家，培训的内容有中学校心理健康教育绪论、青少年的心理进展与教育、中学校心理健康教育课程设计同学问题行为的识别与分析、心理询问原理、中学校生心理档案的建立与运用等。 在培训过程中倾听了众多专家的精彩讲座，他们都用一个个鲜亮的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所

9、在，并且通过理论学习、小组争论、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高同学心理素养的基础教育，同时也让我们知道，加强对同学的心理教育，可以减削甚至杜绝同学心理问题的发生。通过培训我还意识到要实现提高同学素养，促进同学的人格健全进展的目标,老师的作用是无可替代的，尤其是班主任。所以在这几天的培训学习中，我都认仔细真地上好每一节课，做好笔记，学好心理健康方面的知识，援助同学学得更好，生活得更好！这次培训让我获益匪浅，下面我谈谈自己从这次培训中获得的体会。 在这次培训中我了解了心理健康教育、询问的真正内涵，明白了作为一名教育者在同学的人生成长中、心理健康进展中应当担负的职责，因此我尽力把自己所

10、学用于指导平常的工作实践，用科学进展的眼光的、看待同学的成长中的言行，并利用掌控的知识、技能与家长沟通、探讨，优化对同学的教育、引导，上心去爱每一个同学，让每 个同学能得以健康、平稳地进展。把“以人为本”作为一种最为基本的教育理念，渗透到教学工作中。作为老师我们还要援助同学培育健康的心理。首先要援助其树立正确的人生观，使其能够客观的评价自我，积极悦纳自我，从而提高其承受挫折的技能。其次援助同学进行心理训练，熬炼同学的意志品质，使其保持乐观向上的心情。第三援助同学掌控心情调整的方法，使他们能合理恰当的宣泄。最末，老师要积极组织心理询问，援助同学解决心理问题。老师应当时刻援助同学和培育同学保持良好

11、的心情，不能仅仅只是“传道、授业、解惑”，更重要的是让同学发觉自我，加强自信心，挖掘内在动力，这样才不愧为“人类灵魂工程师”的称号！ 心理健康与心理不健康没有严格的界限，由于内外因素的影响，使人的心理功能受到阻碍的状况是常常发生的，所以对任何一个人来说都会或多或少具有一些心理障碍，只是严峻程度和影响学习生活的程度不同而己。老师也不例外。人类已步入21世纪，社会竞争也更加激烈，社会对人才的需求不仅仅要考核专业技能，也越来越需要心理素养好的人才。我们所培育的同学应当是有丰富的知识、强健的体魄、健全的人格、积极乐观的人生立场、承受各种挫折和适应不同的环境的技能。一个老师的一生要教育影响千千万万的同学

12、，假如老师缺乏爱心，人格不健全，对同学身上表现出的问题缺少发觉，缺少细心，甚至挖苦、讽刺、打骂同学，对同学不一视同仁，对考分高或家庭状况好的同学另相看，对学习成果差或家庭贫困的同学当成另类看待，这也严峻影响了少年儿童正常心态的形成。 老师心理不健康就不能正确理解同学的行为，更无法奇妙地处理同学问题，轻那么影响师生关系，重那么可能损害同学心灵。因此，为了更好地教育同学，老师自己首先需要是心理健康的人。老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌控心理调整的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受技能；调整心情，保持心理的平

13、衡；擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题，只有这样，才能以积极健康地工作热忱投入到教学活动中去。 此次心理健康培训的时间虽然仅6天，但在我的心理却激起了层层涟漪。我相信这次培训给与我的东西决不止心理学的理论知识，它会有一种连续性，影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生它会让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战！ 老师心理健康培训心得体会800字4 区老师进修学校于20*年暑假举办了老师心理健康教育培训，本人有幸参与了三天的学习。虽然时间不长，却从中收获了一些有用的知识。对于自己的生活和工作都颇有好处。在此阐述自己的一点心得体会。 一、通过学习认识到了心理健康教育需要专业常识。作为一

14、名班主任，常常要关注同学身心健康问题。以前，我也知道同学的心理健康要实时关注，这对孩子的成长特别重要。但本人学的并不是心理健康专业，平常与同学接触时也只是以自己的大致理解去处理一些问题。并没有把心理健康教育放在一个专业性的高度上。而通过这次学习，我明白了：要想真正关注孩子的心理健康，首先自己得有肯定的专业知识，不能靠直觉，不能盲目摸象。 二、通过对儿童的性心理学习，我释然了平常的一些困惑。我对儿童性心理这堂课受益匪浅。这表现在两个方面。一是，通过学习，让我掌控了在生活中如何与自己的孩子谈论性知识。知道该用什么样的立场和方式去对待。二是，通过学习，我能够说明一些在平常的教学中遇到的发生在孩子身上

15、的古怪的性现象。 三、通过室外心理活动实践，我掌控了一些心理学的活动开展方式。 这次学习不仅有理论传授，还有心理活动实践。通过一些详细的室外活动，让老师们放松心情，相互了解，增进友情。在这次活动中，我认识了一些同行，也掌控了一些心理学方面的游戏，可以运用到自己的教学中。 总之，特别感谢*区进修学校为我提供了这样一次学习机会。让我在担负班主任的道路上又成长了一次。 老师心理健康培训心得体会800字5 这次我参与了心理健康的讲座，通过一天的学习。我学到了很多关于心理健康方面的知识，使我对心理健康和班主任工作有了新的思索，尤其是对同学同学心理健康教育的学习和理解，受益匪浅，感想颇多。心理健康教育是素

16、养教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。在现今的学校里，如何看待同学的心理健康教育呢？我想就此问题谈谈自己从这次培训中获。 在培训过程中倾听了毕希名专家的精彩讲座，他用一个个鲜亮的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在，并且通过理论学习、小组争论、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高同学心理素养的基础教育，同时也让我们知道，加强对同学的心理教育，可以减削甚至杜绝同学心理问题的发生。通过培训我还意识到要实现提高同学素养，促进同学的人格健全进展的目标,老师的作用是无可替代的，尤其是班主任。所以在这几天的培训学习中，我都认仔细真地上好每一节课，做好笔记，学好心理健康方面的知识，

17、援助同学学得更好，生活得更好！这次培训让我获益匪浅，下面我谈谈自己从这次培训中获得的体会。在这次培训中我了解了心理健康教育、询问的真正内涵，明白了作为一名教育者在同学的人生成长中、心理健康进展中应当担负的职责，因此我尽力把自己所学用于指导平常的工作实践，用科学进展的眼光的、看待同学的成长中的言行，并利用掌控的知识、技能与家长沟通、探讨，优化对同学的教育、引导，上心去爱每一个同学，让每个同学能得以健康、平稳地进展。把“以人为本”作为一种最为基本的教育理念，渗透到教学工作中。作为老师我们还要援助同学培育健康的心理。首先要援助其树立正确的人生观，使其能够客观的评价自我，积极悦纳自我，从而提高其承受挫

18、折的技能。其次援助同学进行心理训练，熬炼同学的意志品质，使其保持乐观向上的心情。第三援助同学掌控心情调整的方法，使他们能合理恰当的宣泄。最末，老师要积极组织心理询问，援助同学解决心理问题。老师应当时刻援助同学和培育同学保持良好的心情，不能仅仅只是“传道、授业、解惑”，更重要的是让同学发觉自我，加强自信心，挖掘内在动力，这样才不愧为“人类灵魂工程师”的称号！ 心理健康与心理不健康没有严格的界限，由于内外因素的影响，使人的心理功能受到阻碍的状况是常常发生的，所以对任何一个人来说都会或多或少具有一些心理障碍，只是严峻程度和影响学习生活的程度不同而己。老师也不例外。人类已步入21世纪，社会竞争也更加激

19、烈，社会对人才的需求不仅仅要考核专业技能，也越来越需要心理素养好的人才。我们所培育的同学应当是有丰富的知识、强健的体魄、健全的人格、积极乐观的人生立场、承受各种挫折和适应不同的环境的技能。一个老师的一生要教育影响千千万万的同学，假如老师缺乏爱心，人格不健全，对同学身上表现出的问题缺少发觉，缺少细心，甚至挖苦、讽刺、打骂同学，对同学不一视同仁，对考分高或家庭状况好的同学另相看，对学习成果差或家庭贫困的同学当成另类看待，这也严峻影响了少年儿童正常心态的形成。老师心理不健康就不能正确理解同学的行为，更无法奇妙地处理同学问题，轻那么影响师生关系，重那么可能损害同学心灵。因此，为了更好地教育同学，老师自

20、己首先需要是心理健康的人。老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌控心理调整的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受技能；调整心情，保持心理的平衡；擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题，只有这样，才能以积极健康地工作热忱投入到教学活动中去。 此次心理健康培训的时间虽然仅有一天，但在我的心理却激起了层层涟漪。我相信这次培训给与我的东西决不止心理学的理论知识，它会有一种连续性，影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生它会让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战！ 老师心理健康培训心得体会800字6 参与了*省中

21、学校心理健康教育骨干老师培训，使我有幸与4位心理博士零距离接触。通过为期6天的培训学习，对我来说，这不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的洗涤，4位博士分别就中学校心理健康教育这一问题做出精彩的阐述，典型案例的剖析让我震悚。这些见解和珍贵阅历使我明白，作为一名老师，讨论心理健康教育是须要的，也是重要的。 当前，中学校生由于受个体进展，社会文化等因素的影响，在不同程度上发生一些心理异样现象。诸如懒散、好动、打架骂人、偷摸说谎、痴迷游戏机，或因某些心理因素造成骄傲、自卑、倔强、厌学、无礼、散漫、孤僻等非正常现象。假如这些心理异样行为长时间得不到引导、矫正和教育，而个体主观上又

22、难以自我调解，将会积习难改，影响正常的心理活动，阻碍同学身心健康的进展；另一方面，面对社会的改变，我们已渐渐意识到同学的有些问题并不全是思想品德问题，不能把同学的心理问题当作思想问题来处理，即便是思想品德问题，其解决也有赖于同学积极的心理活动的协作。班主任只有掌控有关怀理诊断，心理询问，心理治疗，心理教育的理论，并持之以恒的对同学进行心理疏导，才能卓有成效地解决自己工作中涌现的新问题。 因此我认为了解心理健康教育的意义，心理健康教育的目标任务、内容以及实施心理健康教育的途径、方法和要求，对于我们有目的、有计划、有组织地开展教育教学工作是非常须要的。 这次培训虽然结束了，但思索没有结束，行动更是

23、没有结束，它对于我的影响将会久远而绵长，如陈年老酒，将越酿越香。专家教授们用他们的聪慧为我点燃了一盏明灯，激励我乐观向上、积极进取，指引我将所学所感用于今后的教育教学实践之中，我将带着收获、带着感悟上路，与同事、与同学、与家长的心相约，助同学自助！ 老师心理健康培训心得体会800字7 这次我参与了白下区首届心理老师的培训，通过一学期的学习，让我对心理教育有了肯定的了解，也为我解决了不少在工作中所涌现的难题，可以说是受益匪浅。 我国教育改革和进展在现阶段面临的最大任务就是全面实施和推动素养教育。而素养教育的重要内容和任务之一，就是使同学养成良好的心理素养，提高同学的心理健康水平。现在的孩子都是独生子女，从他们诞生起就拥有了太多的爱，独生子女家庭经济相对富裕，有可能为孩子提供较好的生活、学习条件。但孩子在家庭中地位独一无二，假设教育不得法，轻易涌现一些心理偏异。比如轻易使孩子变得自私，凡事先考虑自己的利益得失，从不知为别人着想。 而且独生子女没有兄弟姐妹为伴，幼时缺少与小伙伴一起游戏的集体活动，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，在