六年级上册第二单元8灯光七年级上册第二单元8《世说新语》二则-《灯光》教学设计_第1页
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1、附表2：2023年“互联网+”信息技术课堂教学应用技能竞赛教学设计一、基本信息学校勉县阜川镇小河庙小学课名灯光教师姓名宁咪学科（版本）语文部编人教版章节第二单元第8课学时1年级六年级二、教学目标1.知识与技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文。理解“璀璨、憧憬、千钧一发”等重点词语的含义。 2.过程与方法目标：品读描写灯光的句子，提升学生对“灯光”的认识。 3.情感态度与价值观目标：通过理解重点词句，感悟革命先烈为理想而献身的无私和伟大，珍惜革命先烈用鲜血换来的幸福生活。三、学习者分析本年段的学生已经有较强的阅读能力和理解能力，但是由于本课的故事背景离现在比较遥远，学生很难切身体会到其中的情感

2、。所以在教学中一定要为学生做好情感铺垫。四、教学重难点分析及解决措施1、重点：品读描写灯光的句子，提升学生对“灯光”的认识。2、难点：通过对“灯光”的认识，体会郝副营长不怕牺牲、无所畏惧、无私奉献的革命精神。五、教学环境准备教学硬件设备运行正常。六、教学设计教学环节起止时间（”- ”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 导入新课02引入新课展示各种灯光照片欣赏图片，渐入新课在个人QQ空间里搜索相关照片，设置悬念，吸引学生注意整体感知3730”扫清阅读障碍，整体感知“灯光”。介绍作者2、词语解释3、梳理主要内容在教师的引导下概括课文重要内容通过优教通课件展示作者简介，词语解释和主要内容精读课

3、文731”25通过对相关语句的品读，深化学生对“灯光”的认识感受三处灯光的美1、小组合作学习2、个别读、听范读、全班齐读3、教师引导，说出自己对“灯光”的认识4、学生情景演绎，还原当时的场景。1、小组合作学习时在乐教乐学中设置学习倒计时，让学生在倒计时的紧迫感中高效完成学习任务2、个别读时通过乐教乐学“摇一摇”点名来提高学生注意力3、听电子教材范读准确把握郝副营长当时的情感。升华主题2536体会郝副营长及其他革命先烈不怕牺牲、无所畏惧、无私奉献的革命精神。领悟郝副营长的精神品质。学生提出读后的疑问学生根据老师的引导练习说话用图片引导悟情学生板书精神品质优教通课件展示图片引起学生情感共鸣布置作业3637丰富学生课外知识阅读课后阅读链接了解其他英雄人物的事迹思考优教通展示，明确课后作业。七、教学流程图一、引入新课：展示各种灯光照片 1、介绍作者 2、词语解释二、整体感知： 3、主要内容 1、寻找描写“灯光”的句子三、精读课文 2、谈体会与感受 1、读描写灯光的句子四、升华主题 2、你想对郝副营长说什么？ 1、阅读课后阅读链接五、布置作业 2、课后搜

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