有关学前班教学工作计划锦集六篇

1、学海无涯有关学前班教学工作计划锦集六篇 学前班教学工作计划 篇1 一、指导思想： 学前班数学教育的主要任务是老师经过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学知识，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学知识熟悉事物的本事，为入小学学习打好必要的基础。 二、学生基本情景分析 作为一名新的幼儿老师，孩子们的情景还不太了解。可是在近两周的观察下发现学前班的孩子们都十分聪慧。大多数孩子能在老师的引导下专心开展数学活动，基本把握了对数字的理解，并能正确的进行加减运算。对数学活动有了必须的爱好爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。 学前班是幼儿升入小学的过渡期，

2、也是一个十分重要的时期。根据时代以及本班幼儿的详细情景来分析，孩子们的反应本事和学习程度有必须的差异。数学是一门提高幼儿智力反应本事的一门课程，针对幼儿个体和全面素养的要求，老师会专心、耐心、信心教好每一位幼儿。 三、教材分析 这个学期的教材是延边人民出版社出版，数学教材安排了34节课，教材着重培育幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如：10以内的分成组合、比较大小、10以内的加减法、时间的变换、几何图形等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培育幼儿多动脑思考，帮忙幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。 1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅仅能引导幼儿将数字知识应用于

3、生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算本事。 2、教幼儿学习简洁的测量方法，并熟悉时钟和日历等生活常用数学知识。 3、熟悉简洁的几何图形，将体和形、数结合起来熟悉并引导儿童熟悉三者之间的联系，经过实物展现和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。 4、结合幼儿生活阅历和实际的生活需要来展开教学。 5、继续学习数的组成，510的组成及加减运算。 四、教学目的 要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，经过自我的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能正确的进行加减运算。 1、使幼儿运用观察、比较、比较等数学方式学习类包含关系。 2、帮忙幼儿初步

4、把握10以内数的加减和分成。 3、指导幼儿熟悉生活中的加减法，进一步熟悉时间，并明白怎样在生活中运用时间的变换。 4、让幼儿初步了解、熟悉几何立体图，让数学与生活联系起来，激发幼儿的求知欲。 5、帮忙幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯。 6、进一步提高幼儿的操作本事、观察本事、规律思维本事和语言表达本事以及书写本事。 7、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相互关系，经过自我的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能正确的进行加减运算。 8、在活动中培育幼儿的多种本事，观察力、想象力、思维力以及语言表达本事。 五、教学的重难点 1、

5、能理解数字的意义并能正确计算。 2、能对四周的事物有必须的空间想象本事。 3、对生活中的物体能有一个基本的熟悉本事。 4、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。 六、学前班数学教学计划进度安排表 1、物体的分类学习分类区分上下、远近 2、区分前后，左右熟悉1和许多分组游戏 3、比较大小、长短、高矮比较轻重、厚薄、粗细 4、学习排序熟悉2和3 5、熟悉长方形、正方形熟悉4和5 6、熟悉梯形、三角形熟悉圆形和椭圆形 7、填图形图形变换熟悉6 8、熟悉7和8复习8以内的数 9、熟悉9和10，熟悉110的数序， 10、学习150的数数。熟悉0 11、学习110的倒数，数字的用处

6、12、学习2的组成及加，减法 13、学习编应用题2的加减 14、学习3的组成，及加法，口编应用题 15、学习3的减法和口头减法 16、学习4的组成及加减。 17、学习4的应用题。 18、复习分类、图形等知识 19、复习2、3、4的加法及口编应用题 20、总复习 七、教学措施 教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并经过游戏的方法培育和保护幼儿对数学学习的爱好，并制造和供给必须的条件帮忙幼儿合理地运用其把握的数学知识，将其转化为熟悉事物的本事。 儿童的学习是一种主动进取的活动，能根据自我的爱好和需要来对四周环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学

7、活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并经过游戏的方法培育和保护幼儿对数学学习的爱好，并制造和供给必须的条件帮忙幼儿合理地运用其把握的数学知识，将其转化为熟悉事物的本事。 1、深入钻研教材，根据教学目标精心设计好教学资料，制造性地使用教材。 2、充分利用多媒体，利用教材美丽、全面的图片，创设简便愉悦的学习情境，激发幼儿的学习爱好。 3、根据幼儿班的特点，以激励表扬的形式支持幼儿自主学习，提高幼儿的制造力和想象力。 4、加强幼儿对数学的表达本事和思维本事，引导幼儿多思考多动脑多操作。 学前班教学工作计划 篇2 一、基本情况 学前班学生人数有10人，其中男生4人，女生6人，学生大部分年龄

8、大约5岁左右。由于学前班儿童年龄比较小，智力发育也不一样，把握知识有一定的困难，因此在本学期内，只要求学生儿童把握10以内数的加减法和一些简洁图形分类。 二、指导思想 必须全面贯彻国家教育方针，以提高国民素养为根本宗旨，以关注学生的爱好和阅历，努力为学生的学习提供生动、活泼、主动求知的材料与环境。以培育学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德，有文化、有纪律的德、智、体、美等全面进展的社会主义事业建设者和接班人。通过素养教育，提高学生的思想品德，同时指导儿童熟悉事物和实物的数量。能数一些实物和图像，随着熟悉数字的增加，要加强认、写、数、读的训练。适当渗透一些数、认、写的基础知识，过度

9、到加、减法的计算，随着认数的增加，要加强比较数的大、小、多、少的教学和练习，继续加强认、读、数、写的训练做到学生看到物体能熟悉和数清物体的个数。 培育学生从小爱学数学的爱好，打好数学基础知识，进展儿童的思维能力，培育良好的学习习惯，培育儿童有道德，有文化，守纪律 的良好作风，提高儿童的文化素养，调动儿童学习的乐观性和主动性，、促进儿童的熟悉能力和建计算能力。 三、教学要求 1、使儿童初步熟悉一些物体和图像。 2、能数10以内的物体和图像的个数。 3、把握10以内的挨次和大小。 4、熟悉符号“=”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。 5、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。 6、使儿童会认、

10、读、数、写110以内的数。 7、使儿童熟悉加减的意义，并能正确地进行计算，在原有的基础上提高计算能力和计算速度。 四、教学措施和方法 1、老师要专心备好课，上好课，课后专心批改作业，加强课堂形势的教学和训练，留意启发儿童的思维能力和技能，使儿童学得懂记得牢。对智力差的儿童要多加辅导，严格训练。 2、探究单元教学的教法，明确每个单元教学要求和训练，抓住重点，突破难点，执行精讲地练，课内课外结合的做法，使儿童对数有所爱好，自觉地进行学习。 五、教学内容及教学进度 第1周：稳定情绪，打算课 第2周：数一数，比一比 第3周：15的熟悉 第45周：加减法的熟悉 第6周：0的熟悉和有关0的加减法 第78周

11、：熟悉物体和图形、分类 第910周：6的熟悉及有关加减法 第1112周：7的熟悉及有关加减法 第1314周：8的熟悉及有关加减法 第1516周：9的熟悉及有关加减法 第1718周：10的熟悉及有关加减法第1920周：总复习、期末考试 20 xx年9月10日 学前班教学工作计划 篇3 在金黄色的九月迎来了新学年的开头，面对新入学的活泼幼儿首要任务就是帮助幼儿适应学校环境，在逐步深入的要求中使幼儿开头学校的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培育幼儿的语言表达能力、制造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力。这些能力需要通过各种各样形式去培育，并在此过程中感悟到思想教育。为

12、了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的进展，特定如下计划： 一、学生基本情况分析学前班共有学生x人，男生有c人，女生有v人。七岁适龄儿童占30，其它儿童六虚岁。多数学生天真、活泼、聪慧、好动。个别学生胆小，有2名学生智力开发不够，显得笨拙。独生子女个性都非常强，自制力都很差。少数民族幼儿占大部分，个别的学习汉语比较吃力。多数幼儿在幼儿园学习过，有一定的学习基础，但不太规范。 二、教学目标及任务 1、培育幼儿发音正确，清晰，说话连贯、完整。 2、进展运用语言交往的乐观态度和良好习惯。 3、丰富幼儿词汇，进展幼儿倾听能力，理解和表达的能力。 4、培育创新、竞赛和自我评价意识和能力。 5、进展早期

13、阅读及提前书写的爱好和能力。 6、渗透思想教育。 7、学习23个声母及6个单韵母。 8、学会20-40个简洁的字。 三、教材分析本册教材共有32篇课文，其中培育幼儿叙述能力的有我喜欢的人，小河马有用处，会想方法的乌龟，蚂蚁飞上天等，培育语言组织能力的有3个看图说句，量词歌，培育幼儿复述能力的有花公鸡出门、小猴跳绳等，培育幼儿朗读能力的有绕口令、哈哈镜、美丽的秋天、我们的祖国真大、中秋节的月亮、悄悄话、老鹰和鸡、变色的房子、山、小动物离别会、会变的水、雪花，培育幼儿倾听理解能力的有听词连图、听一听猜一猜测，培育幼儿识字能力的有三点水、草字头的字、我们的名字。 四、落实教学任务的措施幼儿的不任意性

14、更易于感知记忆，在教学中尽量培育幼儿的学习爱好，选择幼儿感爱好的内容来调动学生的乐观性，进展学生的想象力和制造力。 1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的进展。启发幼儿围绕主题展开想象，如叙述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培育幼儿思维的能力。 2、启发幼儿自己提出问题，解决问题。 3、擅长引导幼儿开展制造性的想象活动。 4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象。 5、重视德育培育。 五、德育渗透在本学期教学中我打算结合课堂做以下德育的培育。 1、教育幼儿每个人都有长处，要擅长发现自己的长处，做事要有信心，但是幼儿不要骄傲。 2、通过看图学诗

15、歌，让幼儿感受祖国的地域广阔，从而萌发热爱祖国的美妙情感。 3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋，想方法，关心帮助别人和得到别人的关心帮助都是快乐的，只有勤奋学习才能把握本领。 4、培育幼儿热爱老师的情感。 5、培育幼儿的勇敢和机智。 六、课外活动的安排 1、通过“比一比看一看“提高幼儿的书写能力。 2、举办写字展览。 学前班教学工作计划 篇4 一、教学目标及任务： 1、培育幼儿发音正确，清晰，说话连贯、完整 2、进展运用语言交往的乐观态度和良好习惯 3、丰富幼儿词汇，进展幼儿倾听能力，理解和表达的能力 4、培育创新、竞赛和自我评价意识和能力 5、进展早期阅读及提前书写的爱好和能力。 6、渗透思

16、想教育。 7、学会20个简洁的字。 二、教材分析 本册教材共有32篇课文，其中培育幼儿叙述能力的有我最喜欢的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好主意、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂背诵朗诵的有星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包需要写会的有20个简洁的生字。 三、落实教学任务的措施是使幼儿的不任意性更易于感知记忆，在教学中尽量培育幼儿的学习爱好，选择幼儿感爱好的内容来调动学生的乐观性，进展学生的想象力和制造力： 1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的

17、进展。启发幼儿围绕主题展开想象，如叙述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培育幼儿思维的能力 2、启发幼儿自己提出问题，解决问题 3、擅长引导幼儿开展制造性的想象活动 4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象 5、重视德育培育。 四、德育渗透方面：在本学期教学中我打算结合课堂做以下德育的培育： 1、幼儿每个人都有长处，要擅长发现自己的长处，做事要有信心，但是幼儿不要骄傲 2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域广阔，从而萌发热爱祖国的美妙情感 3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋，想方法，关心帮助别人和得到别人的关心帮助，这都是快乐的，只有勤奋学习才

18、能把握本领 4、培育幼儿热爱老师的情感 5、培育幼儿的勇敢和机智。 五、课外活动的安排： 1、通过比一比，看一看提高幼儿的书写能力 2、举办写字展览。通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 学前班教学工作计划 篇5 一、基本情况分析： 通过上学期语言、拼音课程的学习，基本上学完了单韵母、声母，培育和进展了幼儿的语言能力，为幼儿提供在集风光前叙述的机会，进一步提高幼儿想说、敢说的士气。同时，留意引导其他幼儿专心倾听，不随便打断别人的叙述。 二、教学目的： 1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵

19、母，会读、会正确书写。 2、引导学生愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、留意倾听对方讲话。 4、能理解日常用语的意思。 5、能清晰地说出自己想说的事情。 6、喜欢听故事、看图书。 7、能听懂和会说一般话。 8、对学生的语言能力进行综合性开发。 三、教材分析 1、学前班语言教材主要是好玩味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活阅历和丰富的想象，制造性地运用语言，大胆而清晰表达自己的预期目标， 可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的进展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习制造性地运用语言，在叙述活动中，让幼儿学会怎样在集风光前大胆而清晰地叙述自己的想法和感受在

20、阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 四、详细措施： 幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进幼儿的身心全面进展。 五、教学进度安排： (一)第一、二周学习主题： 1、过年好。同时复习拼音单韵母、声母。 2、看图学写字(1、2) (二)第三、四面学习主题： 1、看图学组词、造句。同时学习拼音-复

21、韵母ai、ei、ui 2、桃花笑了(诗歌)。 3、寻隐者不遇(唐诗) (三)第五、六周学习主题： 1、表达相反的意思。同时复习拼音 2、雨后春笋(看图叙述) (四)第七、八、九周学习主题： 1、尊敬老师 2、小柳和小妞(绕口令)。同时学习拼音ao、ou、iu 3、芽(散文)。 (五)第十、十一、十二周学习主题： 1、鹰和蛙(童话)。同时学习拼音ie、ue、er 2、两只鱼篓(看图编故事)。 3、一串鞭炮(看图叙述) 4、猴子游泳(寓言) (六)第十三、十四、十五周学习主题： 1、守株待兔(成语故事)。同时学习拼音an、en、in、un、n 2、上学歌(儿歌) 3、选图编故事。 4、谜语三则。

22、(七)第十六、十七周学习主题： 1、暮江吟(唐诗)。同时学习拼音ang、eng、ing、ong 2、我登上了月球(想象叙述)。 3、小黄莺唱歌(故事)。 4、毕业诗(诗歌)。 (八)第十八、十九周主题： 1、把以上学过的内容进行总复习。 2、考评。 学前班教学工作计划 篇6 新学期的开头意味着另一个新的开头，为了让孩子能更好的成长而制定更加完善的学期工作计划，我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财宝。本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来制定本学期的计划。 一班级情况分析 本学期我班共有25个幼儿，2名新生，对于孩子各方面了解得比较清晰。怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的

23、东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不擅长主动与人沟通，上课很少主动发言，希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。 本学期我还是担任拼音，数学、区角活动的教学，现将学科做如下计划： 一.拼音教学计划 学会复韵母及整体认读音节，能读准音，认清形，会认读其四声，正确书写，学习声母与复韵母组成的音节，能正确拼读并正确书写音节。 二.数学教学计划 本学期主要学习20以内的加减法和简洁的应用题，让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题：学习20以内的连加连减混加减。 三.区角活动计划 这学期预备班开展了区角体验活动，这是一个新的挑战，要让孩子熟悉区角活动的规章，养成良好的喜欢，东西从哪里拿的放回哪里去，

24、在活动中学习与同伴团结互助，让孩子们多动手，在操作中有更多的阅历积累。 本学期我将严格要求自己，坚持备好每一课，二次备课，上好每一堂课，多向师傅，优秀同事学习取经，为孩子们顺利进入小学保驾护航。 学前班教学工作计划3 一、通过数学活动培育幼儿的熟悉能力 通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教学的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简洁的测量活动等。 二、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在

25、老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能正确的进行加减运算。 2、在活动中培育幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。， 三、教学重难点 1、能理解数字的意义并能正确计算。 2、能对四周的事物有一定的空间想象能力。 3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。 四、学生基本情况分析 由于环境、教学条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出爱好、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候

26、，老师要因材施教的进展幼儿的能力，带领幼儿专心开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 五、教学进度 第一周：数一数，比一比 第二周：1-5的熟悉 第三周：加减法的熟悉 第四面：0的熟悉和有关0的加减法 第五周：1-5的加减法 第六周：熟悉物体和图形 第七周：分类 第八周：6-10的熟悉 第九周：6-7的加减法 第十周：8-9的加减法 第十一周：10的加减法 第十二周：10以内的加减法复习 第十三周：11-20各数的熟悉 第十四面：20以内的不进退位加法 第十五周：20以内的不进退位减法 第十六周：20以内的不进退位加减法复习 第十七周：熟悉钟表 第十八周：20以内的进位加法 第十九

27、周：加减法复习 第二十周：总复习 六、教学措施 儿童的学习是一种主动乐观的活动，能根据自己的爱好和需要来对四周环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培育和保护幼儿对数学学习的爱好，并制造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其把握的数学知识，将其转化为熟悉事物的能力。 学前班教学工作计划4 本学期，还是由我们三位老师担任教学保育工作。班级幼儿共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。开学初，我们三位老师专心总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的

28、引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下： 一、努力提高老师自身素养 (一)专心学习新的指导纲要，树立正确的教学观，并转化成教学行为。 (二)坚持开展读书笔记活动，并沟通心得。 (三)每周五召开班务会议，准时沟通并解决问题。 (四)做好幼儿观察记录和个人档案。 我们将时常细心观察、记录幼儿学习进展情形，了解每位幼儿的进展程度、爱好、需要及行为类型，留意收集资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的阅历和机会。 二、幼儿重点能力的培育 (一)培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、

29、按要求完成任务的过程中去培育。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。 (二)与幼小连接，培育幼儿良好的学习习惯。 1、引导幼儿把握正确的坐、写姿势。 2、培育幼儿要有较强的时间观念。 3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或叙述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。 (三)开展识字活动，培育幼儿早期阅读的能力。 1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每日都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。 2、以游戏的形式识字，激发幼

30、儿学习的爱好。 3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快把握。 (四)创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达能力。 1、要求幼儿每日坚持用英语与人问候和简洁的对话 2、给新来的幼儿起英文名字 3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的爱好 4、激励幼儿大胆开口，并给予准时的引导。 三、建立民主、公平的新型师生互动关系 (一)热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。敬重、信任幼儿，使孩子感到老师是伴侣。 (二)老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯

31、定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信心。 我们将开展“每日一句话”的活动，有意识的激励和要求孩子每日至少和老师说一句话，从最为简洁的开头，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的沟通和沟通 四、家长工作 家长是老师亲密的合作伙伴，我们将共同承担教学的重任。 本学期将开展以下工作： (一)定期召开家长座谈会。 (二)专心并准时填写家园联系手册。 (三)每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。 (四)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。 (五)充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，准时地反馈其他家长的意见，向老师推举书籍、信息，提供教学资源，帮助老师实施各项活动。 学前班教学工作计划5 一学期又过去了，在上学期学前班的工作重点是加强幼儿的规章意识，培育良好的学习习惯和学习态度。回顾上学期的工作中的点点滴滴，收获不少。下学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中。下学期是幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将一如既往地专心开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到进展。 一、常规工作： 本学期,我们将继续根据幼儿