初中语文人教版九年级下第五单元17公输《墨子》-《公输》同步练习3

1、公输同步练习一、积累与运用1.给下列加下划线的字注音。公输盘（ ） 敝舆（ ）犀兕（ ）（ ） 鼋鼍（ ）（ ）文梓（ ）楩楠（ ）禽滑厘（ ）鲋鱼（ ）2.解释下列句中加点的字。（1）公输盘为我为云梯（ ）（ ）（2）子墨子见王 （ ）（ ）（3）愿借子杀之（ ）（4）吾义固不杀人（ ）（5）虽然，公输盘为我为云梯 （ ）（6）虽杀臣，不能绝也（ ）（7）然，胡不已乎（ ）（ ）（8）胡不见我于王（ ）3.找出下列各句中的通假字，写出与它相通的字，并解释含义。（1）子墨子九距之 _通_ 含义：_（2）公输盘诎 _通_ 含义：_（3）已持臣守圉之器 _通_ 含义：_4.把下边的句子译成现代汉语

2、。（1）夫子何命焉为？（2）胡不见我于王？（3）吾知所以距子矣，吾不言。5.墨子一书现在一般认为是_对墨子言行的辑录。墨子，名_，是春秋战国之际_学派的创始人。二、阅读阅读下列文段，完成615题。（一）子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无

3、长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”6.请概括以上选文的内容。7.翻译文中的画线句。8.联系上下文，说说“臣以王之攻宋也，为与此同类”一句中“此”指的是什么内容。9.请你根据上边的文字说说墨子对战争所持的态度。（二）荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子速去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去。败义以求生，芑荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空；汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。（选自刘义庆世说新语德行）注：荀巨伯：东汉桓帝时义士。胡贼：古

4、代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。委：丢下。班军：即班师，出征而回。10.在下面语句中加上个逗号，将其断开。苟巨伯远看友人疾值胡贼攻郡。11.翻译下面语句。吾今死矣，子速去！12.匈奴“班军而还”的原因是什么？（三）吕文穆公蒙正（吕蒙正，谥号文穆公，北宋人。曾三次任宰相）以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇。有一朝士，家藏古鉴，自言能照二百里，欲因公弟献以求知。其弟伺间从容言之，公笑曰：“吾面不过碟大，安用照二百里？”其弟遂不复敢言。闻者叹服，以为贤于李卫公（李靖，唐代贤臣）远矣。盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。（选自欧阳修归田录卷下）13.解释下列加下划线的词语。（1）太宗尤所眷遇 （2）其弟伺间从

5、容言之14.翻译下面的句子。（1）欲因公弟献以求知。（2）盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。15.俗话说“窥一斑而知全豹”，从这则故事中，我们可以看出吕蒙正是一位怎样的人？三、探究学习16.墨子凭自己的论辩才能制止了一场不义之战。试就墨子的语言探究分析：墨子在论辩中有哪些技巧？参考答案一、n y x s yun tu z pin f2.（1）替 造 （2）子（先生、老师） 后者是一般男子的尊称、美称 （3）您 （4）本来 （5）虽是这样 （6）即使 （7）既然这样 停止 （8）引见3.（1）距 拒 抵挡。（2）诎 屈 折服。（3）圉 御 抵挡。4.（1）先生有什么见教呢？（2） 何不向楚王引见我呢？（3）我知道怎么对付你了，可是我不说。5.墨子的弟子及其再传弟子 翟 墨家二、（一）6.墨子劝说公输盘和楚王停止攻打宋国。7.楚国的土地纵横五千里，宋国的土地纵横只有五百里，这就好像华丽的车子和破车子相比。8.指上文说的舍文轩窃敝舆、舍粱肉窃糠糟、舍锦锈窃短褐。9.墨子反对不义之战。（二）10.荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。11.我现在是活不成了，您快离开吧!12.被荀巨伯舍身救友的义举所感动。（三）13.（1）看重，器重。（2）寻找机会。14.（1）想通过文穆公的弟弟给文穆公以求得重用。（2）大概少有嗜好并且不为外物所累，是历代贤人难以做到