新人教版三年级语文下册短文阅读及答案

1、新人教版年级语文下短文阅读及案（完整版一 阅短，答题魔法师的帽子（节选）他们回到家，小木民矮子精吹三声长口哨，把大家叫来。（这三声长口哨 表示出了一件异乎寻常的事情。）大家从四面八方跑来，围着那个旋紧盖子的瓦罐。“你们在里面放着什么？”小吸吸问。“一只蚁狮，”小木民矮子精神气地说，“一只凶狠的真正蚁狮，我们把 他给逮住了！”“真了不起，朋友！”斯诺尔克小妞佩服地说。“我想现在得把他倒到帽子里去了。”斯诺尔克小子说。“那他就会跟我一样变成另一样东西。”小木民矮子精说。“能不能请你们告诉我，这到底是怎么回事？”赫木伦干脆地问道。 “我上回变样，就因为我躲在这顶帽子里，”小木民矮子精解释说，“我们想

2、出来了。现在我们要证实一下，看看蚁狮是不是也变成别的东西。” “可可他一定要变成另一种东西，”小吸吸大叫，“就怕他变成比蚁狮更危险的东西，一分钟就把咱们大伙儿给吃掉。”他们心惊胆战地看着瓦罐，听着里面闷着的沙沙声。“噢！”斯诺尔克小妞叫了一声，脸都吓灰了。小嗅嗅提议，变的时候大伙儿得躲在桌子底下，同时在帽子上压一本大 书。“做实验总得冒险，”他说，“现在马上把他倒到帽子里去。”小吸吸马上钻到桌子底下，小木民矮子精、小嗅嗅和赫木伦把瓦罐倒过来 举在帽子上面，斯诺尔克小子快手快脚地旋开罐盖。蚁狮连沙一起落到帽子里 去了，说时迟那时快，斯诺尔克小子以迅雷不及掩耳的速度把一厚本外文字典 压在帽子上。接

3、着他们全都钻到桌子底下等着。（有删改）1根据意思从文中找出对应的词语。（1）不同于平常。_1 / （2）形容非常害怕。_（3）比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。2大家商量把蚁狮倒入帽子，害怕发生的事情是（ ）A蚁狮会变成更凶猛的东西，把大伙儿吃掉。B蚁狮会逃走。C蚁狮会把帽子咬破。3用横线画出描写大家把蚁狮倒入帽子时的表现的语句。4蚁狮落到帽子里后，请你预测可能发生的变化：。二 阅_每年五月的第二个星期天，是妈妈们的节日。小姑娘手里攥着自己 攒的零用钱来到了花店。她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。可是，一进、 到五月，红石竹花的价格就飞涨起来。等到了妈妈的节日这天，价格更是高得 吓人。小

4、姑娘手里的钱只够买一支红石竹花。摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜，可是没有一个孩子买它。只有 母亲离去了，为了寄托哀思才摆上白石竹花。小姑娘考虑了很久，最后还是决 定买很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水 瓶里。刚毅而又慈祥的白石竹花，什么颜色都能吸收，它像妈妈一样，似乎什么 事情都能自己承担下来，甚至很理解孩子的烦恼。白石竹花拼命地吮吸着红墨 水，就连孩子隐藏着的买白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。最后，白石竹 花变成了生机勃勃的红石竹花。1认真阅读文章，从文中找出下面词语的近义词。刚强（_）承受（_）苦恼（_）2每年五月的第二个星期天是什么节日？ _ 3小姑

5、娘为什么买白石竹花呢？ _2 / 4短文中说白石竹花“像妈妈一样”，它与妈妈有哪些相似之处呢？请联系自 己的妈妈说一说。_5请你给文章加个题目，写在文前的“”上。三 阅短。鲁迅的学习和玩耍鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记 得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一 些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光 凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还 专门买了一本怎样种花的书花镜来看。他还专门在各种花旁边插上竹 签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢

6、描画。那时候没有美术课， 他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订 成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心 致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣 有益。1我会写出下列词语的反义词。三心二意（_）津津有味（_）聪明伶俐（_）2填空。第一自然段有两层意思。第一层意思是：。第二层意思是 _。鲁迅小时候喜欢_和_3用“_”画出第二自然段的中心句。4鲁迅给了我们一个怎样的启示？请用“”在文段中画出来。5鲁迅小时候读书读得好，是因为（ ）3 / A他特别聪明，读

7、两三遍就会背。B他特别勤奋，总是比别人多背上几十遍。C他不仅聪，而且特别勤奋。6读了这篇短文后，你要向鲁迅学习什么呢？ _四 阅短，成习雁群宿营了。跟往常一样。领头雁派好守望的岗哨。才让大家去休息。被派担任守望工作的雁。在伙伴们入睡以后。想到白天长远的飞行。听到 伙伴们均匀的呼吸。感到疲倦了。他想：明天还有艰苦的旅程哩。这时候能甜 蜜地睡上一觉该多好。他又对自己说：“当然啦。我的任务是保卫大家的安全。不能放心大胆地 睡大觉。但是。能打一会儿盹儿也是好的。不见得刚巧就在这时出事情吧？” 于是，他打起盹儿来了。当他刚闭上眼睛一会儿。忽然被一阵喧哗声惊醒。但 这时他和许多伙伴已经成为猎人的俘虏了。1

8、这只大雁的任务是_，但他在执行任务时_。所以他和许 多伙伴成了猎人的俘虏。因此。这是一只是_的大雁。2读完短文，我明白了（ ）A领头雁不顾别人是否劳累，一点儿爱心都没有B要有团队精神，多为别人着想，尽职尽责C猎人太精明了，所以雁群被俘虏很正常五 美赏阁一只海鸠（ji ji）妈妈坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企图靠近它 们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。“呼啦啦”一声响，一大片海 鸠飞了起来。在岩石的边际有一只海鸠，它的喙（ hu）紧张地半张着，灰褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离的4 / 架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移

9、动着的黑色小爪子。这只海鸠妈妈面 对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴,却不愿放弃自己的孩子。我不禁产生了一种敬佩之情。我匍匐（ f p 向前，手指离它只有 3 英寸距离了。它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的光。它扭头 看向身后的悬崖，看得出内心激烈地挣扎着，只要轻轻一拍翅，就会有逃生的 希望。我停下来，静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与 我对峙。我伸出手,一个指头、两个指头、一只手,最后我用双手慢慢地捧住这个 “伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。 这种长期生活在海边悬岩上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详地在我的手中 扭着它的脑袋放松地左右

10、环顾了，只是它的翅膀依然紧紧地拢着护着下面藏着 的一个蛋和两只幼仔。当我和同伴准备离去的时候一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着 仿佛在庆祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影脑子里浮现出那只海鸠 的样子。事实上,我们并没能俘获它,它已用强烈的母爱将我们俘虏了。 1给加点字选择正确的读音。2联系上下文理解词语。蹑手蹑脚_对峙_3请你用一句话概括短文讲了一件什么事？_4海鸠妈妈为什么不离开岩石？_5海鸠妈妈开始的表现是_，当“我”靠近它时，它_，最后_。海鸠妈妈出现这种变化是因为。6说说你对文中画线句子的理解。作者为什么没有“俘获它”？_“它已用强烈的母爱将我们俘虏了”表达了作者什么情感？5

11、 / _六 阅短，答题钱塘江秋潮九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的 一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。开始，远处的江面（ ）。突然，远处的江面上出现了一个个小白 点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰 隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向 眼前，（ ），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如 万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（ ），掀起七米多高的浪头， 声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折

12、服！啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！1在文中找出表示时间短的词语。2画“_”的句子用一个词语概括是：_3下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括 号内。波涛起伏水平如镜汹涌澎湃4观潮一文以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观 潮的_、_、_结尾与观潮的开头有 着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是_ 5这篇文章表达了作者对钱塘江秋潮怎样的感情？ _七 课阅。有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。6 / 它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢 枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么

13、锐利，那么有力。除了腹 部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体 蜷(qun jun)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋 利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背bi bi)着瓜溜走了。1选择文中括号里正确的读音或字词，用“”画出来。2文章是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。3我来露一手：根据短文填空。刺猬的头_，眼睛和耳朵_，牙齿_，门牙_。它们的 四条腿_，跑起来很快。爪子_。浑身长满了

14、。 4选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“”。(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )5想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？_八 课阅。花宴我永远不会忘记外祖父那小小的庭院，那儿是花的世界。外祖父常常拉着我的手，带我在花丛里漫游。我认识了玫瑰、藤萝、白玉 兰，还认识了腊梅、曼陀罗、夹竹桃我记得第一次见到外祖父，他给我吃玫瑰酱。那是他在春天里采下花辩， 捣碎以后，加糖腌制的。我还记得，外祖父看着我咂咂地吃着，他笑得那样开 心。我越吃越高兴，便问外祖父：“所有花的花瓣都能做这样好吃的酱吗？” 外祖父告诉我：“美丽的花不一定都能吃

15、。”他指着曼陀罗、夹竹桃说：7 / “那是有毒的，而绣球花有怪味。”以后，我每到外祖父家做客，他都请我吃掺有花儿做的食品，有时候他请 我吃藤萝饼，有时候又用萱草花炒菜，还请我喝过香甜的桂花粥。我记得，外祖父说如果有一座花园，他能给我开一百个花宴哩！我还记得，有一次，外祖父送我一串茉莉花的项链。我戴着它，走到哪 儿，人们都说：香姑娘来了！”回到家里，妈妈告诉我，茉莉花可以熏茶的。我高兴地把那串茉莉花送给 她了。外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽头的世 界，那里有花香、色彩和慈爱。1用“每到都”造句。_2在外祖父那里，“我”认识了哪些花？_3外祖父用花给“我”做了哪些食品？_

16、4为什么说“外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽 头的世界，那里有花香、色彩和慈爱”？_九 阅短,成习花大姐瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬 翅，严丝合缝。北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字!瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅,，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点 是有定数的,不能瞎点。小圆点，叫作“星”有七星瓢虫、十四星瓢虫星 点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说， 吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味也吃蚜虫吗?8 / 1联系上下文理解词语的意思。(1)顺顺溜溜:_(2)严丝合缝:_2为什么作者认为“花大姐”是个好名字

17、?下列说法正确的句子后面打上 “”“花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形,色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小 圆点。（_）瓢虫形态端庄，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。） 这个名字生动形象,富有童趣。（_3考考你：有的瓢虫吃蚜虫，是（_；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是 （_）4文章结尾画线的句子有什么作用? _十 课阅。西湖杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶xing)嵌在这天堂里的一颗 明珠。站在柳丝轻拂的西湖边(扫视四周极目远望)，只见湖的南北西三面是层层叠(di)叠、连绵起伏的山峦(lun)，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真 像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕shu)大的银镜。一群群白鸥

18、 (穿过 掠过)湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得 格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地 漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛yng)洲、湖心亭、阮(run)公墩(dn)，掩映在绿树丛中。(明净平静)的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡y)呢！9 / 月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡 漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛(wn)如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠 (yu)扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶

19、rng)化在月色里 了。1在括号里选择合适的词语打上“”。2理解句子填空。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。句中的“天堂”指的是_，把_作“天堂里的 一颗明珠”。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。“硕大”的近义词是_，这句话写出了西湖水面_、_的 特点。3根据文章的内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。 杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。）文章第 2 段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。）4本文描写了白天和_的西湖，表达了作者 _之情。十、 课阅一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证 实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在

20、它们的背上做了白色的记号。然后，我叫 小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开 纸袋，把它们放出来。那些被闷（mn mn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像 在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几j j）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家 呢？在回家的路上，我推（侧测）蜜蜂可能找不到家了。没等我（跨挎）进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只10 / 蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。” 1用“”选择文中正确的读音和字。2写出下列词语的近义词。遥远（_）大概（_）3用短文

21、中加点的词语造句。寻找：_。4根据选文将下列内容按顺序排列，将序号写在横线上。叫小女孩在蜂窝旁等着。捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了。来到离家四公里远的地方。在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂。_ _ _ _。十、 阅短，成习华盛顿是美国第一任总统，他小时候特别活泼好动。有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里， 胡乱砍着玩。他一会儿在这试试，一会儿在那砍砍。玩着玩着，他来到花园的 一株小树下，叫着：“来吧，让我在你身上试试。”说着一斧头砍下去，只听 “咔嚓”一声，小树被砍成了两截。这下小华盛顿可闯了大祸。被他砍倒的这 棵小樱桃树，是爸爸买回来的优良

22、品种，用来做试验的。不久，爸爸从外面回来。一眼望见他最心爱的树被砍倒，他气坏了，大发雷霆 是谁砍了我的树要是发现是谁我就要他脸色铁青，嘴唇直哆嗦。小华盛顿的心里在激烈地斗争着。终于，他鼓起勇气，慢慢走到爸爸 面前说：“爸爸，请您惩罚我吧，这事是我干的。我是想试试这把斧头是否锋 利，所以就，就”小华盛顿喉咙哽咽了，他惭愧地低下了头。爸爸见儿子 在错误面前这样诚实，转怒为喜。他一把搂住儿子，非常激动地说：“我的好 孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树，也不愿我的 儿子说一句谎话。”11 / 1写出近义词。锋利（_） 激烈（_）特别（_） 惭愧（_）2用“ ”画出文中描写爸爸“大

23、发雷霆”的语句， 用“”画出文中 描写爸爸“转怒为喜”的语句。3你能给第三自然段空白处句子加上标点吗？4爸爸转怒为喜的原因是什么？_5你觉得华盛顿是个怎么样的孩子？_6学了这篇短文，你有什么收获和体会？_十、 读面短，成习校园真美校园是一个花圃（p），栽培着各种花草；校园是一个摇篮，哺育着我们 一代又一代的学生；校园是一个游乐场，充满了欢声笑语。我的校园里栽着各种各样的植物：山茶花、郁金香、玉兰花、桂花、香 樟每天早上，一跨入校园，琅琅的读书声就伴随着浓郁（）的花香徐徐 飘来。每当这时候，树上的鸟儿就停止了歌唱，仿佛陶醉在同学们的读书声 中。下课了，同学们如活泼的小鸟一样，纷纷飞出教室，在芳香

24、四溢的校园 中来回穿梭，欢快地嬉戏。瞧！一群同学正在做“老鹰捉小鸡”的游戏。“鸡 宝宝”在“鸡妈妈”的保护下，一次次有惊无险地躲过了“老鹰”的追捕。这 时，鸟儿们也在树上叽叽喳喳地唱起来，银铃般的笑声久久飘荡在校园里。下午，同学们整齐地排列在操场上做广播操。伴随着响亮的广播操乐曲， 同学们一丝不苟地做着操，引得校园外不少行人驻足观看。许多蝴蝶、蜜蜂都 在天空中飞舞，仿佛在为同学们的广播操伴舞。校园真美！它是（ ），承载了千千万万的梦想；它是（ ），记录12 / 了千千万万感人的故事；它是（ ），任我们千千万万的雏（ch）鹰自由飞 翔！1选择合适的短语，填在文中的括号里。（填序号）一片广阔的天空

25、 一只小船 一本日记本2句中“每当这时候”指的是什么时候？（ ）A树上的鸟儿停止了歌唱的时候。B琅琅的读书声伴随着浓郁的花香徐徐飘来的时候。3句把（_）比作（_），从“纷纷飞出、穿梭、嬉戏”等词语中 我感受到（_）。A活泼的小鸟 B同学们C同学们只喜欢玩 D同学们在课间有丰富多彩的活动，心情愉快4“校园外不少行人驻足观看”是因为（ ）A同学们做广播操一丝不苟，动作整齐划一。B许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞。5短文最后一个自然段运用了_的修辞手法，表达了_。 十、 阅理南湖的晚霞我家住在南湖旁边。每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落 下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的

26、南湖，全被霞光 染成了红色。湖中的倒影，有树木，有楼阁，有色彩绚丽的天空，简直是一幅 美丽的图画。晚风吹来，荡起一层层湖波。这时，由于晚霞的映照，湖波又红 又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。前浪逐后浪，前面的浪头消失 了，后面的浪头闪烁着，滚动着，又涌上去了回到家里，又看到晚霞的金 辉映在我家的玻璃上，玻璃窗泛着金光，屋子里通红通红的，我好像也被打扮 成了“金人”似的。1“西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全被霞光染成 了红色。”从这两句话来看，作者的观察顺序是从_到_。 2用“_”画出文章的总起句。13 / 3湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。在这句话中

27、，作者把_比作_4这篇短文作者主要写_表现了作者_ 之情。十、 阅理妈 妈那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她因为 车祸住进来的，自住进来的那天起，她一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：妈妈，妈妈！女孩的爸爸手足无措地坐在病床上，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不 知该如何帮助女儿，只是不听地哀求医生：救救我女儿，救救我女儿！他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的，能不 能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望，也要看她的造化。一个护士问那个男人：孩子的妈妈呢？为什么不叫她妈妈来？男人埋下 头，低低地说：我们离婚很久了，我找不到她。护士皱了皱眉头，

28、默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：女儿 乖，妈妈在，妈妈在。男人抬起头，吃惊地看看护士，少顷，脸上流满泪说：谢谢，谢谢！ 女孩唤一声妈妈，护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄，还没有结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌直到那女孩完全苏醒过来。医生说：她能苏醒是个奇迹。女孩说：我感觉到一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷的 井里拉上来人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说：我 记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。

29、14 / 1将（ ）里的词换一个，意思不变。（1）他只是不停地（哀求）医生说：救救我女儿，救救我女儿！ ） （2）医生说：她能（苏醒）是个奇迹。（_（3）人们把（赞扬）的目光投向那位充满爱心的护士。）2为什么说母爱可以拯救一切？写出有关语句。_3细读全文，在（ ）里填写恰当的词。女孩（_）妈妈，她（_）母爱，昏迷中（）着妈妈，妈妈！ 年轻的护士像妈妈那样（_）女孩。4文中的那位小护士充满了爱心，请你用横线画出表达小护士充满爱心的语 句。5文章描写那位充满爱心的小护士，主要运用了（ ）描写手法A语言描写、神态描写B语言描写、动作描写C心理描写、环境描写答一、 1 异乎寻常心惊胆战迅雷不及掩耳2A

30、3小吸吸马上钻到桌子底下，小木民矮子精、小嗅嗅和赫木伦把瓦罐倒过来举 在帽子上面，斯诺尔克小子快手快脚地旋开罐盖。蚁狮连沙一起落到帽子里去 了，说时迟那时快，斯诺尔克小子以迅雷不及掩耳的速度把一厚本外文字典压 在帽子上。接着他们全都钻到桌子底下等。121蚁狮变成一种可爱的小动物，让大家喜出望外。二、1刚毅承担烦恼15 / 2母亲节3因为小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花，而白石竹花价格便宜。4能够承担很多事情，也能理解我们的烦恼，很慈祥，也很刚毅，将自己全部 的爱都放在我们的身上。5红石竹花的秘密三、1一心一意食不甘味愚不可及2写鲁迅的聪明伶俐写鲁迅的勤奋种花描画3鲁迅小时候也很喜欢玩耍。4读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头 呆脑，而要玩得有趣有益。4C5学习鲁迅的读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩 耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益的做法。四、1保卫大家的安全 2B五、1ji hu f打起盹儿来了失