初中语文人教版八年级上第一单元1新闻两则-《第1单元 第1课 新闻两则》2-2

1、 宝坻区中学课堂教学教案课题新闻两则课 教 学 目时 标1、体会作者遣词造句的语言美。2、记叙中插入议论的作用3、感受解放战争中我军的英勇气势教学重点揣摩语言，体会本文准确精练的语言教学难点体会作者遣词造句的语言美。教学方法赏析 讨论教学手段小黑板课型新授课时2教学环节教学内容教师活动学生活动一、 问题导入、情境创设二、互动合作复习旧课，听写词语1、本文用语准确。找出能体现这一特点的句子加以体会。2、注意比较语句的感情色彩。例如：结果就在21日那一天，东面防线又被我军突破了。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。3、语言的精练还体现在：一、用单音节的词不用双音节词。电文极端精练

2、，军事用语更斩截有力。二、适当采用文言词语。学生找出讨论，每组选出一人发言。学生品味语言美，并展现出来。教学环节教学内容教师活动学生活动三、巩固拓展四、达标检测体会这两则新闻语言风格有何不同。阅读第一则新闻回答问题3、语言的精练还体现在：一、用单音节的词不用双音节词。电文极端精练，军事用语更斩截有力。二、适当采用文言词语。提示：人民解放军百万大军横渡长江大气磅礴，如“百万”“均是”“占领”“控制”“切断”等；中原我军解放南阳广博儒雅，语言含蓄，如“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了”“王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的”。 1这则消息的“电头”是_，“导语”部分是第_句（只填

3、序号）。主体部分是第_句。导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是_。主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是：_。2第句能否改为：“现在，该路35万人民解放军已渡过多一半，剩下的23日可渡完。”为什么？第（16）句中“歼灭”与“击溃”，“占领”与“控制”这两组词在句中能换吗？为什么？3第（11）句中，战犯汤恩伯对长江防线作了两点判断，实际情况又如何呢？请从课文中找出相应的句子加以剖析。4“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。”其原因是什么？用自己的语言概述。（30字以内）5这篇新闻中属于议论的句子是哪几句？这些议论的作用是什么？学生默读感悟学生自主完成教学

4、环节教学内容教师活动学生活动 五、 作业设计 完成课后题的句子加以剖析。4“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。”其原因是什么？用自己的语言概述。（30字以内）5这篇新闻中属于议论的句子是哪几句？这些议论的作用是什么？教学环节教学内容教师活动学生活动板 书 设 计1这则消息的“电头”是_，“导语”部分是第_句（只填序号）。主体部分是第_句。导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是_。主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是：_。2第句能否改为：“现在，该路35万人民解放军已渡过多一半，剩下的23日可渡完。”为什么？第（16）句中“歼灭”与“击溃”，“占领”与“控制”这两组词在句中能换吗？为什么？3第（11）句中，战犯汤恩伯对长江防线作了两点判断，实际情况又如何呢？请从课文中找出相应的句子加以剖析。4“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。”其原因是什么？用自己的语言概述。（30字以内）5这篇新闻中属于议论的句子是哪几句？这些议论的作用是什么？教 学 反 思最大的不足是缺乏示范，原先以为学生比较熟悉新闻的一些基本语