新时代幼儿园教师培训心得体会2022年5篇

1、第 第 页新时代幼儿园教师培训心得体会2022年5篇 新时代幼儿园老师培训心得体会1 能够参与20*年大武口区幼儿园老师专业培训活动，使我感到很荣幸，兴奋之余，也感觉时间过得很快，为期四天的培训活动，倾听五位不同风格的讲师精彩的专题讲座，让我受益匪浅，耳闻目睹的东西也许多。都说，“学有所思，思有所得，得有所获”，我也来谈谈我对这几天培训的收获。 这次老师专业培训，首先倾听的是大武口区妇幼保健院张慧玲院长关于托幼机构卫生保健工作规范的讲座，幼儿园工作的重中之重就是孩子的安全工作，张院长结合我们的工作实际，理论与实践结合，从幼儿园卫生保健管理、儿童膳食、体格熬炼、健康检查、卫生消毒、传染病的预防和

2、管理、常见病预防和管理，以及儿童损害事故的预防等方面，全面具体的为我们进行讲解，使我们更深刻的了解了幼儿园安全工作的重要性。孩子是祖国的花朵，他们的成长需要有成人无微不至的关怀，而我们作为幼儿老师，更有推卸不掉的培育责任，不仅要关怀爱惜幼儿，更要从生活中的点滴入手，严把卫生消毒关，给孩子营造出洁净干净的环境；坚持做好每天的晨午检工作，谨遵一问、二看、三摸、四查的要求，让孩子高兴奋兴入园，平平安安回家；保证幼儿一人一杯一巾，一床一被的同时，还要教育孩子养成良好的卫生习惯，饭前便后要用流淌水洗手，活动后要用肥皂洗手等，并常常对室内外环境进行检查检修，杜绝隐患发生，保证幼儿的安全。 宁夏高校民族教育

3、预科学院陶玉凤院长为我们进行了幼儿园教学活动设计与组织的专题讲座，她的讲座精彩有趣，提倡“走出去，拿进来”的教学理念。游戏活动是幼儿园的基本活动，幼儿是活动的主体，教学活动的设计要充分考虑到幼儿的身心进展特点，而老师的教学需要要走到幼儿进展的前面。老师要想给孩子一杯水，首先自己就得有一桶水，因此老师要不断的学习成长，在汲取别人的阅历的同时，结合自己的实际工作，设计适合幼儿年龄特点，贴近幼儿生活实际的教学活动，让活动过程成为儿童主动进展的过程。加涅认为，学习是一种“内部过程”，教学是一种“外部事项”，教学的目的是要影响学习的内部过程。转变传统的观念是实现幼儿主体进展的前提，老师的教不再是单一形式

4、的知识传授，而是老师要利用肢体、表情、动作、眼神和生动语言，以及充分相宜的材料预备，激发幼儿参加的主动性，采纳多样化的教学手段，使幼儿自主探究，促进幼儿真实进展。 宁夏高校教育学院马娥教授进行了幼儿园自选游戏指导和幼儿园班级环境创设专题讲座，从游戏的概念，游戏的基本特征和分类，以及幼儿园自选游戏的指导及评价，让我更进一步的了解到游戏对于孩子来说的重要性。孩子之所以游戏是由于精力过剩，而会玩的孩子才是聪慧的孩子，我们要做的就是为孩子制造可以游戏的环境，结合孩子的年龄特点和身心进展的需要，制造宽松，充斥童趣的环境，让幼儿想怎么玩就怎么玩，进展幼儿动手技能、亲社会行为的进展和精神环境的创设。杜威说：

5、“要想转变一个人，需要先转变环境，环境变了，人也就转变了。”因此，我们不仅要为幼儿制造相宜的物质环境，更要营造良好的精神环境，使幼儿在潜移默化中受到影响，得到进展。 接下来是郝振军教授幼儿老师专业进展问题讨论的专题讲座，郝教授理论与实践结合，不仅深刻地讲解了幼儿老师专业进展的内涵，而且结合国内外幼儿老师专业水平进展现状及存在问题进行讨论，得出幼儿老师只有树立正确的儿童观，具有了解幼儿的技能，有效与幼儿互动的技能，并不断更新，不断演进丰富，接受新知识，才能够提高专业技能，更好地培育教育幼儿。 最末一天是宁夏高校学前教育博士焦岩岩讲师幼儿园保育方法的专题讲座，幼儿园教育是保教结合的教育，焦教授从幼

6、儿园保育工作的内涵、保育工作的重要性及幼儿园保育方法，结合国外的一些建议，深刻地阐述了保育工作是幼儿园必不可少的。我们不仅要创设幼儿进展所需的精美环境，培育幼儿良好的生活习惯和自我服务技能，还要保教并重，促进幼儿身心健康进展。在幼儿一日生活中，要仔细做好卫生消毒工作，如开窗通风，保持活动室、卧房和盥洗室的清洁和消毒等，并创设良好的睡眠环境，组织幼儿睡眠，多巡察观测，为幼儿盖好被子等。在日常活动中对幼儿进行安全常识的教育和演练，加强幼儿的安全意识，还要着重幼儿的心理健康，要尊敬幼儿的想法，适当满意他们的愿望，宽容理解幼儿，建立同等、自由的人际关系，也要让家长明白，我们教给孩子的是适应社会的技能，

7、而不是知识的传授，与家长共同促进孩子身心健康进展。 通过这次的老师专业培训，我收获了许多，在今后的工作中，我会结合这次的培训内容，改正自己的不足，努力钻研，踏踏实实的做好幼教这份工作，也盼望领导能够继续为我们制造这样的学习机会，使我们不断的更新和丰富我们的专业知识，提高专业技能水平，为幼儿教育事业贡献自己的一份能量。 新时代幼儿园老师培训心得体会2 毕业了走进了幼儿园，成为了一个幼师，但是在真正工作前，有一段培训时间，这是熬炼和传授知识，也是成长的重要阶段。 其实我一贯都认为毕业之后学习的任务也结束了，当进入到幼儿园发觉需要学的实在是太多了，我不可能不学，由于不学就会落后，没有了学校的指导性学

8、习，这就需要靠自己去辨别自己需要学习那些东西，需要多做那些补充。不能少一样，也不能缺少任何的努力。 坚决不移的去完成工作需要的不只是一点点的努力更需要不断的坚持和奋斗。我通过这次培训知道成为一个幼师需要有高尚的素养，由于我们是同学的榜样，就需要要把自己这个榜样做好，至少不能让同学学习不好的地方，许多时候在学校里面一些不好的习惯都需要摒弃，比如说抽烟喝酒，偷懒耍滑，这些都要实时的丢弃，不能影响到同学。 幼儿园的同学是学习技能最强的一个阶段之一，由于他们已经开始积极的向着外界吸取养分，打好自己今后成长的基础，这却需要更多的努力和关注更多的付出和实践，多一分坚持多一分付出才可以在最重要的阶段做出更好

9、的成果，不要希望自己在以后的进展中转变，要做就需要一开始就树立一个良好的形象。 对于同学要负责，每个同学都是压在我们身上的担子。重且让人不能放弃，这是责任也是夜里，一个做不好就会让家长让同学绝望。虽然现在他们小，但是我更应当在他们年纪小的时候给他们更多的期盼和盼望，让他们成长中不断的进展，不断的健壮。 每一个老师都应当明白自己的使命，培训告知了我们使命就是在同学们空白的学习生涯上面绘制一幅幅精致的画卷，让他们明白这是成长的必定，也是生活的必定，需要要为自己的进展，自己的成长做好责任。不要期盼这等待，也不要希望他们自己学习，现在的他们需要我们老师手把手搀扶，需要我们老师不断的扶正指引让他们走出一

10、条正确的道路，朝着一条不断成长的道路一点点的前进。 许多时候工作都需要谈到责任，作为老师责任不可能分开，也不能分割，需要要为责任诉说到，也需要要做到为责任付出，不断的坚持和加油，不断的努力和回报才很够在最末的基础中做到有效率，有结果，同学需要我们培育，更需要我们不但的督促，走入岗位之后我肯定不辜负这次培训，教育好同学。领导他们走向不同的人生。 新时代幼儿园老师培训心得体会3 通过这段时间的培训，使我进一步了解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素养，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得： 为了提高全镇老师的业务水平，教办从11月中旬邀请广东

11、省肇庆师范学院的专家来长安给我们老师培训，虽然时间不是很长，但都是很有针对性的，比如，开学的第一天文雪教授给我们讲到的学前教育理论新进展，在这节课的学习中，我的体会很深刻，他给我们带了许多有关当前教育的新信息，还结合了传统教育的对比，让我们更进一步更直观的了解当前教育的进展趋势。 在理解教学作用方面，我们需要警惕那种将“教学等同于进展”的错误观念，这种错误认识的突出表现即是认为有教学的地方就必定就会有儿童的进展，事实上，完全有可能存在“有教学，但儿童并未获得进展的状况”，教学应深入了解和精确把握儿童开始，教学绝对不是可以任意安排的活动。 在设计幼儿园教学活动上，老师应把重点放在师幼互动上，充分

12、考虑师幼互动的方式，11月25日，在中心幼儿园学习新纲要，自20*年开始实施幼儿园教育试行指导纲要以来，全国各地的幼儿园教育开始改革，可是我们许多老师对新纲要真正的精髓是什么、对我们老师的要求又是怎样的？理解得根本不透彻，特别是我们年轻的新老师更是不理解，可能只是听说，通过这次的学习，让我们对新纲要有了一个更全面的认识和了解，在以往的教育中，老师是解读迷惑者，学习的方式也是灌输式的，老师怎么说，孩子就怎么做，完全没有自主探讨的机会，而新纲要里面明确指出：老师是儿童的合、支持者、引导者，和老师之间的关系是同等的，重视孩子的自主权和性格进展，并且传统教育也忽视了孩子的情感教育，因此，作为一名优秀的

13、幼儿老师更是要不断的了解和学习新的教育信。 新时代幼儿园老师培训心得体会4 20年8月我考入了县幼儿园，开始了一个从未接触的新兴行业。一切都是那么新颖而富有挑战，一日活动让我觉得幼儿教育真不简约，以前的知识断层、阅历匮乏，有时甚至手足无措。不甘心亦不认输，我想通过学习，我也能做到“驾轻就熟，游刃有余”。恰逢“国培计划20”农村幼儿园老师转岗培训学习机会，我倍加珍惜。置身于漂亮而又文化氛围深厚的普洱学院中，与来自临沧、普洱多个县城幼儿老师们相聚一堂，一起学习一起探讨，我深感荣幸。在学习过程中，我始终以一个学习者的身份要求自己，严格遵守学院的规章制度，尊敬专家及团队老师，仔细倾听和观看各级专家、名

14、师的教学讲座和课堂演示，虚心学习和请教，按时上课，仔细做好笔记，按时完成作业，同时与其他班委协调合作，积极协作班主任老师管理班级事务，关怀集体，关怀学员，尽自己所能为国培转岗班级的学员们服务。 此次转岗培训分为两个学习阶段，第一阶段是集中研修、开展专业理论与技能阶段，第二阶段是跟岗研修阶段。共有100名幼儿老师及学校老师参与，规模大，内容丰富，形式多样，既有理论上的讲解，又有实践性的操作演示，这是我对幼儿教学工作的一次深刻反思，既看到以往自己在教学中的不足，也找到了今后努力的方向。通过这次学习，自身感觉受益匪浅，增长了知识，开阔了眼界。现就对此次培训学习作如下详细总结。 一、得到扎实的专业知识

15、培训 在第一阶段的集中研修学习中，倾听了各级教育专家及一线幼儿老师的专题讲座，例如：一线老师的幼儿简笔画、教玩具的选择与制作、幼儿园的安全工作、班级常规管理中的问题与对策等讲座，他们精彩的讲演一次次触动了我的心弦，作为一个刚从学校转岗到幼儿园的幼儿老师，在这次理论与实践的对话培训中，我欣喜地吸取着一线老师的教育思想。更使我感受颇深，受益匪浅的还是各级各类专家、教授及各个幼儿园园长的精彩讲座，例如：李俊杰专家的老师与家长的关系及其沟通、陶云专家的幼儿园老师的心里健康与完善、李红专家的36岁儿童学习与进展指南解读等，内容丰富，涉及广泛，专家耐烦讲解，理论联系实际，从他们身上看到了丰富的教学阅历和新

16、奇的教学方法，使我对幼儿园工作有了一个全新的认识，更让我短缺肤浅的幼教知识得到实时的补充和提升。同时，对幼儿老师职业素养有了更深层次的理解，幼儿老师要有独特的人格魅力，有儒雅的学术气质，有真诚的情意关怀，有教育的聪慧。幼儿教学活动更应表达“以人为本”的理念，促进幼儿的全面进展。 二、体味老师风采 专家们认为课程是知识，课程是活动，课程是阅历。教学中应着重三种的整合。幼儿的学习活动取决于他自己做了些什么，而不是老师教了些什么。老师应当有大爱，一切为了每一位幼儿的成长：尊敬幼儿的独立人格，尊敬幼儿的权利，尊敬幼儿的差异，尊敬幼儿的心理自由。老师要想方设法服务好每一个幼儿，我们在教学中要多给孩子一些

17、权利、机会、问题、困难和空间。尊敬幼儿的差异，学会实施有差异的教育。在学习中，专家与学员互动，学员与学员互动，提出教学活动中中遇到的困惑并争论沟通，各抒已见，查找解决策略，让学员们相互学习，取长补短，共同进步。 三、走进课堂感受教学的魅力 20年12月16日19日，转岗培训学习进入了第二阶段，即跟岗研修阶段。这次跟岗研修学习是在普洱区幼儿园，进入幼儿园，一下子被孩子们热火朝天的早操活动吸引了，只见老师们正带着孩子们英姿飒爽的做着各式各样的早操。一声声叫喊，一首首好听的音乐声，让人立刻精神百倍，整个操场上散发着积极向上的，朝气蓬勃的氛围。四天的跟岗学习，我无时不被这里浓浓的文化氛围、剧烈的人文精

18、神感染着，无时不被这里的科学教育理念，群活的办学特色熏陶着。我仔细反思了以往工作中的不足，教育教学观念也进一步得到更新。 一户外活动开展得热火朝天。 除了早操之外，早上第一节课后，各班还各自到操场上、大型设施上由上课老师带领幼儿从事各式各样的体育活动，区幼儿园让我倾慕，由于他们有宽敞的运动场地，幼儿园的孩子们让我倾慕，由于他们有很多熬炼的机会，纲要虽然规定，幼儿园户外的时间不得少于两个小时，可是，许多幼儿园，幼儿们的运动时间是缺失的，所以，普洱区幼儿园体育活动的开展值得我们学习。 二做一个专业素养强且有爱心的幼儿老师。 我跟岗的是大四班，每天，老师们刚一进教室，孩子们就“老师，老师”地喊开了，

19、还有的孩子径直喊“妈妈”，而老师回赠给孩子们的是一个个甜美的笑，老师的一言一行，让我深刻感受到了她们对孩子的爱，而我们自己却随着工作的繁忙，压力的加大，亲切的笑容好像变得越来越少了，这是一个值得我们每个幼儿老师都正视和反思的问题。 首先，老师要有良好的师德修养。不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古至今无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。喜爱幼教事业，对幼儿充斥爱心，对教育充斥热忱，是老师首先必备的职业行为准那么，幼儿老师应当有爱心、耐烦、细心、责任心。我

20、们知道，幼儿年龄小，他们有特定的年龄阶段生理和心理特点，犯错在所难免，爱讲话、睡觉不诚实更是他们的天性。作为幼儿老师应亲近他们，爱惜他们，耐烦引导他们，培育他们良好的行为习惯。具有娴熟的业务技能，现代幼儿教育内容有五大领域，健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。可以看出，幼儿教育的内容涉及面广。幼儿老师还应具备扎实的教育理论基础，如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等，音乐、美术、舞蹈也是幼儿老师的基本功,也应当加强培训学习。 其次，老师要尊敬幼儿，重视幼儿天真的理想。放弃任何框框和本本，尊敬幼儿，让他们尽情表露真性和理想，然后老师进行

21、观测分析，再进行顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、援助，少一点指责、批判；多一份宽容、耐烦，少一点责难、惩处！这样会让老师的职业道路更加美妙。 最末，老师要学做会反思。应当说，反思对于激发老师的自我提高动机，调动老师积极的自我思索与实践，使其以主体身份投入其中，使老师的教育教学观念、教育教学行为和技能有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。老师的自我思索、端详、反省、判断、分析、概括、总结，能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教育策略，使老师的专业素养在反思中不断的，有效的提高和成长。 四、磨练自我，

22、不断反思和提高 跟岗学习过程中，我们每个小组选出一个老师在19日进行了课堂教学竞赛，老师们都能把学到的新知识、新理念以及从专家和一线老师身上学到的胜利阅历运用到教学实践中，经过选手们的细心预备和精彩讲演，均取得了优异的成果。22日下午，又在普洱学院进行了“幼儿老师师德师风演讲竞赛”活动，由临沧区、普洱区的十多名选手参与了演讲，他们精彩的演讲不但迎来了阵阵掌声，还时时敲击着每个在场老师的心灵，我从老师们的身上看到了作为一个幼儿老师该有的学识和魅力，总之，这一堂堂底气十足的竞赛课，这一次次激情洋溢的演讲，确的确实给我们每个前来学习的老师们产生了一次又一次情感上的冲击。 五、回顾过去，加强学习 此次

23、培训，使我在一次次的感悟中豁然开朗，在一次次的反思中不断提高，我不仅得到了教学上的启迪，更感受了专家的人格魅力和抱负追求。培训结束了，但我的学习并未结束，俗话说“学到老、活到老”，教育日新月异，作为一名幼儿老师，要不断学，每天学，为了抱负中的幼儿教育，为了更好地扮演好幼儿老师这个角色，我有信心走好教育生涯中的每一步，努力为自己的幼教生涯留下一个个深刻的脚印： 一继续学习系统的专业知识，教育科学知识，不断提高自身的师德修养。以书本为友，以报刊为师，和电脑为伴，仔细钻研学科知识，不断拓宽自身的知识量。加强电脑操作训练，为现代化教育做好预备。在平常的教学中，做好工作笔记，写教学日志、心得、案例、反思

24、等，撰写有效的专题论文和报告。 二加强老师间的沟通，在反思中不断提高。 在学校，虚心的与同伴沟通讨论，共享胜利的阅历，共同解决遇到的困惑。多听其他老师的课，并做好反思，请其他老师听课，找到自己的不足，让各个老师在互助沟通中不断提高。 三依据幼儿的特点，做好因材施教。 “学校不存在差生，只存在有差异的同学”，在教学中，充分了解幼儿，找到幼儿的个体差异，满意其合理需要，做到因材施教，带领幼儿从“学中玩、玩中学”。 四利用节假日，积极参与各项培训。 积极参与各式各样的培训学习，自研自修，不断完善自我。 五转变眼光看待幼儿，我们经常用成人的眼光看待幼儿，用成人的标准要求幼儿，造成主观武断的错误，忽视了他们只是孩子，造成他们的心理负担，我们只有很好的认清成人与孩子的价值取向，才能更好地搞好幼儿教育。 六和幼儿一体，成为幼儿学习的榜样，在搞好幼儿教学工作的同时，我们自己也是学习者，我们要和幼儿一起活动，一起学习，一起进步，一起成长。 总之，通过此次学习，不仅使我自己的眼界得以开阔，而且使自己对幼儿园的工作有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我今后的幼教工作产生深远的影响。我将以积极进取的心态来