部编版五年级语文下册 《杨氏之子》教学课件(第2课时)_第1页
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文档简介

1、第二十一课杨 氏 之 子第2课时部编版 五年级下 （配统编教材） 你听懂孔君平的言外之意了吗？为什么他单指着杨梅说，不说其他水果呢？ 孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子:“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这么巧妙的弦外之音杨氏子听出来了吗？ 听出来了，从“未闻孔雀是夫子家禽”这句话可以看出来，杨氏子也拿孔君平的姓来反驳。杨氏子的言外之意是什么呢？ 如果说杨梅是我杨家的果，那么孔雀就是您孔家的鸟了。既然孔雀不是您家的鸟，那么杨梅又怎么会是我家的果呢？如果孔君平这样跟你开玩笑，你会如何答呢？ 如果杨梅是我杨家的果，那么孔雀就是您孔家的鸟了。我们的回答和杨氏之子

2、相比，你体会到了什么？ 杨氏子聪明，语言幽默、说话有礼貌。比较这两句话，有什么不一样？ 孔雀是夫子家禽。 未闻孔雀是夫子家禽。 第1句话是肯定句，第2句话是否定句。杨氏子的回答妙在什么地方？ 孔君平在姓上做文章，杨氏子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，杨氏子没有强硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。这么巧妙的回答，杨氏子思考了很长时间吗？ 没用很长时间，杨氏子是“应声答”。马上回答，不假思索，几乎想都没想。你觉得他是一个怎样的孩

3、子呢？ 他是一个思维敏捷、机智、说话有礼貌的孩子。 杨氏子的回答是如此快速，如此巧妙，如此有礼，怪不得文章一开头就说了梁国杨氏子九岁，甚聪慧。 如果来访的客人姓黄，你觉得他会怎样答？未闻黄瓜是夫子家菜。 你会用自己的姓说一句吗？ 如果客人姓李，我会说：未闻李子是夫子家树。孔君平听了杨氏子的话会是什么反应？ 孔君平听了杨氏子的回答，暗想:我原本是想借杨梅的“杨”和姓杨的“杨”，来考考这个孩子，看他是不是真的非常聪明，没想到，他居然将我的姓和孔雀的“孔”联系起来反问，回答得又是那样婉转，真是了不得！于是他笑着说:“耳闻杨氏之子甚聪惠，今日一谈，果名不虚传哪！真是可喜可贺！”谁能用文言文的形式表述孔君平的反应？ 孔君平一愣，继而笑曰:“汝多智乎！妙哉，此乃可造之才。” 杨氏之子选自南朝刘义庆组织编写的世说新语，该书是一部主要记载汉末至晋代士大夫言谈、轶事的小说集。我们采用了哪些方法来学习文言文？借助注释、联系上下文、想象、多读。 巧妙得当的语言能使我们有效地和别人交流、沟通，机智的语言能使我们摆脱可能出现的尴尬局面，幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。通过今天的学习，我们感受到语言魅力所散发出来的光彩，希望大家善于运用语言艺术，把

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