大班音乐优秀教案《歌唱春天》含反思

1、Word - 4 -大班音乐优秀教案歌唱春天含反思 活动目标 1.感触歌曲欢快活泼的心情，初步学会歌唱。2.在教师的提醒下，探究使用图示理解、记忆歌词。3.体悟利用自己探究学会歌唱的欢乐。4.感触乐曲欢快富有律动感的心情。5.感触音乐的欢快热情的心情。活动预备图谱每人一张活动过程一、导入活动。师：现在是什么时节是啊?(春天)教师带来一首很好听的曲子，叫唱歌春天。请小伴侣一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好似看到了春天的什么景象。认真听。二、学歌唱曲。1.感触歌曲旋律。(1) 幼儿听乐曲。提问：听了这首曲子，你感觉怎么样?你觉得看到了春天的什么景象?(2) 观察老师随音乐舞蹈一遍。师：刚刚教师

2、把小伴侣说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。2.学歌唱曲唱歌春天师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了教师做的春天的动作，那下面教师来唱一首春天的歌，名字叫唱歌春天。(1)教师范歌唱曲。提问：你听到了什么?师：看来这首歌曲有一定的难度，有什么好方法能尽快学会?大家想想以前用过什么办法学歌唱的。今日教师教你们一个新的办法，看看是什么办法?(2)学习使用图谱记忆。师：看这张纸的最上面，写这什么字。(题目)这张纸从哪开头看呢?(从图一开头看，一在哪?在下面。)A.听教师唱，试试用手指图，记忆歌词。师：下面听教师唱，请小伴侣用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，

3、唱最后一句，就要所有指完。好，我们来试一试。要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方?一会可以提问。师：听完了，来，看看有什么不懂的地方!(幼：有空白的地方)把空白格子的数字，报上来!(6.7.8.11.12)师：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱?看看这张图片，空白的地方在哪里?(下面) 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道师：还有什么问题吧?好，没问题了，我来问，第一个格子子什么意思?(嘿，啦啦啦)教学反思1.第一课时，唱歌教学。（1）运用观赏激活幼儿学习爱好。在活动一开头后，我就让孩子们聆听音乐，感触音乐的中欢快和热烈，让幼儿对唱曲产生爱好。（2）图谱运用便于幼儿把握歌词。此次活

4、动的内容取材于幼儿的生活阅历，是幼儿所认识的，爱慕和乐于仿照的。但是里面有几句歌词有的相像，我就以嬉戏的形式请幼儿听歌曲，找图谱，使囫囵活动更嬉戏化，也进一步增加了幼儿对整首歌曲的表现与表述。（3）回忆生活中的美景，创编歌词。活动的最后我通过活动前找的大自然图片，让幼儿回忆生活中的漂亮春天，把自己想到的漂亮事物编进歌曲中。把活动推向高峰，我自己也没想到，孩子们在这环节会很乐意来创编，特殊是情愿来唱唱自己创编的歌词。总的来说，我对第一课时比较惬意，我采纳了一些小策略基本达成活动的目标。2其次课时，舞蹈教学。（1）唱歌唱曲，回忆音乐节奏。活动时我让幼儿唱一歌唱曲，协助幼儿回忆歌曲及音乐，为后面学习舞蹈做预备。（2）图示学习舞蹈动作。在活动中，我觉得学动作还是教的太多。在展示了图示学做动作这个环节中，当我展示了图示后，就开头讲解动作，并让幼儿跟着学做，这违反了孩子的学习方式，所以有的幼儿还不会做这些动作，幼儿对美的体味也不够，只是纯粹的跟着教师学动作。我应当给幼儿自由表现的机会，让孩子自己来试着做，做好了后大家相互看看什么动作比较美，我们就做做美的动作。总的来说，在舞蹈教学上我还欠缺无数的阅历，在这个课时中，