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文档简介

1、Word - 3 -大班主题活动小鱼游游教案 活动背景 教室的自然角里总会饲养几条小鱼，它给孩子的活动空间带来愤怒。小年龄孩子比较喜爱动感的事物，他们天天都会在鱼缸前，与小鱼或说说话或喂点食物的。所以，孩子的探究活动就从小鱼开头。 假如你的孩子对自然角的小乌龟或其他的小动物感爱好，那么孩子探究也可以从小乌龟或其他小动物开头。总之，孩子对自然的探究可以从生活环境中认识的对象开头。 内容与要求 1、喜爱鱼，了解鱼的形状特征。 2、用纸折鱼，并调换各种色彩涂画鱼。 活动预备 1、鱼缸里养着各种色泽艳丽的鱼。 2、三角形色纸、蜡笔、水池或鱼缸。 过程与指导 一、观赏鱼缸里各种鱼，说说它们的特征 你喜爱

2、鱼缸里的哪条鱼?为什么? 从自己喜爱的鱼特征着手，孩子的观看会比较乐观主动一些。另外，一个比较开放的问题，使孩子的答案也具有共性颜色。 幼儿1：我喜爱这条鱼，它是三角形的，很好看。(教师在磁板上，展示没上色的三角形的鱼。) 幼儿2：我喜爱这条鱼，它身上黄的黑的(鱼鳞)很好看。(教师展示彩色的鱼鳞) 教师：这是鱼身上好看的衣服，叫鱼鳞。 幼儿3：我喜爱这条，它的尾巴很好看。 教师：它的尾巴怎么样的? 幼儿3：很大的，游的时候，一抖一抖的。 教师：哦，是一甩一甩的。(展示大大的鱼尾巴) 幼儿+4：我喜爱它的眼睛，大大的，和别的不一样。 幼儿5：叫水泡眼。 教师：对，这种大大眼睛的鱼叫水泡眼。(展示

3、大眼睛鱼) 教师还预备了鱼的其他特征部分：鳍、红色鱼鳞、圆身体的鱼等等，随时预备将孩子关注的部位，展现出来让大家共享。 在孩子的观看过程中，没有人注重鱼的嘴巴，于是，教师引领：“你们去看看鱼嘴巴是怎么样的?”孩子在观看之后，纷纷边仿照边谈论：“这样一动一动”、“这样一张一张吃东西的。 (教师按照孩子的观看)小结：鱼有各种各样的外形，它们有些是有些是身上鱼鳞的色彩也是不一样的，很好看；它们有美丽的尾巴，游起来一甩一甩的；有些鱼有大大的眼睛；它们的嘴巴向来在动，很有趣的 二、做纸鱼 1、(展示一个盛满水的空鱼缸)这里一条鱼也没有，我们一起做些好看的鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。 假如想保留孩子的作品，可以在墙面上布置一个鱼缸或海洋的图案，让孩子的作品在其中出示。 2、制作纸鱼。 提醒：添画完眼睛和嘴巴后，调换各种色彩画漂亮的鱼鳞，如“你们看，这条鱼为什么那么好看，由于身上鱼鳞是彩色的，“你的小鱼好看吗?鱼鳞是五颜六色的，或“想方法让鱼鳞也变成五颜六色的等等。 这里的制作内容

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