西师大版一年级数学下册第五单元《认识人民币》教案

1、认识民币 练【教内】教科第6,57练习一第题充习。 【教目】1.2.3.通过习,使学生一步掌握民币的单及人民币计算方法运用学识解实问,培学的数应意识实能力。 进一感人民的,培养合用钱的习。【教重难点教学点熟地掌人币的算法。教学点运所学识确地行单计。 【教准】教师备媒课件视展示。生准:练 习本【教过】一、知入1答并说明法视频展台出示:角元角 15角元角4元角角元=角请学回。对答确的学予表,对答错误或不清算法同给予导 2创设,揭示课教师媒体件出示超购物的情我们去超逛一己喜欢东看大会会“”。这们学人民 币。板书题:识人币练习。点从复人民币的算入,既巩固上节课所的知,又为节运用学识解简的实问作铺。通过

2、设景刺学生,激发学生习的兴后学习供利环 二、本习1.练习一第题教师:到超市物还得换些零钱。你换一换打开书56 页第7题。学生立成后班流评注引导生出怎思的 ,给全做的学加颗智星做的学及纠正有孩子可能想操作程出的果,的孩子是理出的果 教师导生说出(1)因为元有个2角以换张2角。可因10有个,以5个角(2)因为 5角可以成和角,4有2个2角以 1张5可以成张2和。或可以成和角,3里面有3个角, 所以张角以换1张角和张1。(3)因为0元以成和元8元以是8个1元所以10元可以换成张2元和张。点:第1,3答是唯,引导学生用数学语言达自己思考过。2题答不唯一属于放题重引学形成同的题而培养学口头表达力和初步逻

3、辑思维力2.练习一第0学生立成后班体价。要求生说出计过程引 导学回:元-8元2 元,因它们的单都是元10减等于,以0 元减8元等于元。元-40元 元一题的方法样相同,直接它 们的字减就到果。5元角2元3 元 角5元5可为5和角,元减 元得元3元5是元5角所以元角减2元等3元角4元角4角4 元 角4元8可为4和角,角减 角得角4元4是元4角所以元角减4角等4元角 3 补充视频示出示分-7分=4角6角=分3元5角4元=6元2角7角=元元角角学生速出结果班评价。角6角 ”一题引导学生出元,学生一 步理人币单间进率教师导生总结换算中应意什么点在此设了个小,一增加人币单位元角、分，特别对的再;二是进步理

4、解人币单位间进角 角三是学知道同单位能加,进一理解算,会 确计 算。三、合习1练习十第题学生立成后交。2习十一9学生立成师巡视,并时助遇困的学。 全班流要求生出计过。如:张2元是元15元是5元6加元于1元以3张2元与 1张5元起来就是1元。张5元是0,2张0是元加等于30,以2 5 元与2张0合来就是0张5角是角22元是4元4加角于元5,所张5 角与2张元起来是5角。对回正的孩给表扬一颗慧星对答错的孩子 给予励及纠错 点评 教师分发学生的主作用 放手让生独立思、独立完练 , 全流评 , 清表达计算 , 使学生一加强币值辨理解民币的计方培生独立完作业的习 四、展用教师保人有责。物利用从做起。对我

5、们生活用过塑瓶、拉等都以利 ,我们以这些所谓垃圾卖到品购,这样既护环境又以卖钱。在卖这些品的时候你会会算账呢 看大幕多媒课出示习一 课件让学仔观察得数信息。教师:自己算,他3各自得多少钱小组交算法全交流教师:请说说们各自应多少钱。是怎样算学生主流师适点。教师:你还能出哪些数问题学生出题师引计解决题学生:人总卖得多少教师算多物品的总,就必须算3人各自总,再把部分价起来遇不够1角或作0或0角相 减。评取环保题的生活问,挥题材的人值学生进行保育学生立保意。加根生情景主出问题这环节生一步解民币位的进练掌握民币的算养学生提问题、分问题和解问题的能 五、思结教师:通过这课的练习你会些什学生答略全课总:这节练课,教师据学生的龄特点和型特,营造自、平、谐的学乐于学习数学活学生的习学会学乐。具体一设情激发兴趣创购物发挥多媒的优利用、像等刺学生感激发生习的使生感数就在学习数学趣。二是适当,让学生验成功。基本练习综合练习个环 放手学独立,独立完,全班交评价,再对全部对的学生进行智星的,让学生验成功的趣。三是范