团队建设之培训游戏活动

1、培训游戏活动之团队建建设团体游戏戏的准备备常常会为为了带团团体游戏戏而伤透透了脑筋筋吗？藉着着团体游游戏，往往往能让让对方和和自已在在这么的的快乐气气氛中，消除精精神的紧紧张，希希望大家家在玩时时，能真真正的感感受到玩玩游戏的的乐趣！在在带游戏戏前，这这几项项项目是需需要先了了解考虑虑的：场地地：是室室内还是是室外？场地大大小？场场地形状状？成员分分析：多多少人？需要怎怎样分配配人数？男女比比例如何何？彼此此熟悉度度？时间：季节变变化？太太热，太太冷？白白天还是是晚上？器器材：需需不需要要器材？就地取取用的器器材？需需要制作作的器材材？回收收性？目的的：是为为什么要要带游戏戏？娱乐乐节目？增进

2、彼彼此友谊谊？培养养团队合合作精神神？如何建建立信任任带眼罩行行走，两两人一组组游戏方方法：两两人一组组（如AA与B）A先闭闭上眼睛睛，将手手交给BB，B可可以虚构构任何地地形或路路线，口口述注意意事项指指引A行行进。如如：“向向前走，迈迈台阶跨过过一道小小沟向左手手拐”然后后交换角角色，BB闭眼，A指引引B走路路分析：通过亲亲身体验验，让学学员体会会信任与与被信任任的感觉觉作为被被牵引的的一方，应全身身心信赖赖对方，大胆遵遵照对方方的指引引行事而而作为牵牵引者，应对伙伙伴的安安全负起起全部的的责任，对一举举一动的的指令均均应保证证准确、清楚另另外，万万一指令令有错，信任受受到怀疑疑后很难难重

3、建游游戏说明明：1领导行行为、观观点的连连续性、一致性性，保持持沟通，是信任任建立的的根本保保障2手把手手教引引导建建立信任任，授权权，同时时不断给给予指导导橡皮筋筋游戏方法法：将学学员分成成两组，一组学学员排成成一排，站在凳凳子上。给每位位凳子上上的学员员发一支支牙签衔衔在嘴里里，给第第一位学学员的牙牙签上套套一个橡橡皮筋，要求第第二名学学员用牙牙签接住住后向下下传。第第三名接接住后再再往下传传直直到最后后。而站站在地上上的一组组学员除除了不能能推凳子子上的人人外，可可以用任任何办法法进行干干扰，如如果橡皮皮筋掉了了的话，就要重重新开始始。一组组传完后后，两组组队员交交换角色色。分析析：体现

4、现团队合合作的重重要性、方法。解手链链形式：110人一一组为最最佳时间间：200分钟材材料：无无适用对对象：全全体人员员活动目目的：让让学员体体会在解解决团队队问题方方面都有有什么步步骤，聆聆听在沟沟通中的的重要性性，以及及团队的的合作精精神。操操作程序序1、培培训师让让每组圈圈着站成成一个向向心圈。2、培培训师说说：先举举起你的的右手，握住对对面那个个人的手手；再举举起你的的左手，握住另另外一个个人的手手；现在在你们面面对一个个错综复复杂的问问题，在在不松开开的情况况下，想想办法把把这张乱乱网解开开3、告告诉大家家一定可可以解开开，但答答案会有有两种。一种是是一个大大圈，另另外一种种是两个个

5、套着的的环。44、如果果过程中中实在解解不开，培训师师可允许许学员决决定相邻邻两只手手断开一一次，但但再次进进行时必必须马上上封闭。有关讨论论你在开开始的感感觉怎样样，是否否思路很很混乱？当解开开了一点点以后，你的想想法是否否发生了了变化？最后问问题得到到了解决决，你是是不是很很开心？在这个个过程中中，你学学到了什什么？纸牌游游戏游戏规则则：1、每4人人一组，每人手手里拿着着标有XX、Y标标记的纸纸牌各一一张2、进行110局选选择。每每人出XX或Y，根据如如下记分分规则进进行记分分：4X 每每人输11元 3X 每每人输11元 11Y 每每人输33元2X 每每人输22元2YY 每人人输2元元1X

6、 每每人赢11元3YY 每人人输1元元4Y 每每人赢11元3、分别别与游戏戏的第33次和第第6次开开始前有有30秒秒时间进进行沟通通，其余余的过程程当中不不允许说说话4、培训师师游戏结结束之后后分析学学员的游游戏过程程，讲解解类似囚犯的的困境/将下面面的内容容打印给给学员/纸牌游戏戏记分规则则：4X 每每人输11元 3X 每每人输11元 11Y 每每人输33元2X 每每人输22元2YY 每人人输2元元1X 每每人赢11元3YY 每人人输1元元4Y 每每人赢11元记分卡回合你的选择择群体的选选择支付备注1X YYX YY2X YYX YY3X YYX YY4X YYX YY5X YYX YY奖金

7、支付付x3倍倍6X YYX YY7X YYX YY8X YYX YY奖金支付付x5倍倍9X YYX YY10X YYX YY奖金支付付x5倍倍迷失丛丛林形式：先先以个人人形式，之后再再以5人人的小组组形式完完成类型型：团队队建设时时间：330分钟钟材料及及场地：迷失丛丛林工作作表及专专家意见见表，教教室及会会议室适适用对象象：所有有学员活活动目的的：通过过具体活活动来说说明，团团队的智智慧高于于个人智智慧的平平均组合合，只要要学会运运用团队队工作方方法，可可以达到到更好的的效果。操作程程序1、培训师师把“迷迷失丛林林”工作作表发给给每一位位学员，而后讲讲下面一一段故事事：你是是一名飞飞行员，但

8、你驾驾驶的飞飞机在飞飞越非洲洲丛林上上空时飞飞机突然然失事，这时你你必须跳跳伞。与与你们一一起落在在非洲丛丛林中有有14样样物品，这时你你们必须须为生存存作出一一些决定定。2、在144样物品品中，先先以个人人形式把把14样样物品以以重要顺顺序排列列出来，把答案案写在第第一栏。3、当当大家都都完成之之后，培培训师把把全班学学员分为为5人一一组，让让他们开开始进行行讨论，以小组组形式把把14样样物品重重新按重重要顺序序再排列列把答案案写在工工作表的的第二栏栏，讨论论时间为为20分分钟。44、当小小组完成成之后，培训师师把专家家意见表表发给每每个小组组，小组组成员将将把专家家意见转转入第三三栏。55

9、、用第第三栏减减第一栏栏，取绝绝对值得得出第四四栏，用用第三栏栏减第二二栏得出出第五栏栏，把第第四栏累累加起来来得出一一个个人人得分，第五栏栏累计起起来得出出小组得得分。66、培训训师把每每个小组组的分数数情况记记录在白白板上，用于分分析：小组全组个人人得分团队得分分平均分12347、培训训师在分分析时主主要掌握握两个关关键的地地方：11）找出出团队得得分低于于平均分分的小组组进行分分析，说说明团队队工作的的效果（1+11大于22）；22）找出出个人得得分最接接近团队队得分的的小组及及个人，说明该该个人的的意见对对小组的的影响力力。有关关讨论：1、你你对团队队工作方方法是否否有更进进一步的的认

10、识？2、你你的小组组是否有有出现意意见垄断断的现象象，为什什么？33、你所所在的小小组是以以什么方方法达成成共识的的？/将以下下内容打打印给学学员/物品清单单1个人顺顺序2小组顺顺序3专家排排列个人和专专家比较较（3-1）小组与专专家比较较（3-2）1药箱2手提收音音机3打火机4三只高尔尔夫球杆杆5七个大的的绿的垃垃圾袋6指南针7蜡烛8手枪9药箱一瓶瓶驱虫剂剂 10大砍刀11蛇咬药箱箱12一盒轻便便食物13一张防水水毛毯14一个热水水瓶第6步：计算个个人得分分（第44步总和和）第77步：计计算团队队得分（第5步步总和）第8步步：统计计小组中中最低个个人得分分 第99步：计计算个人人得分低低于团

11、队队得分的的总和第100步：计计算个人人得分的的平均数数专家选选择药箱箱6 手提收收音机113打火机机23支高高尔夫球球杆11177个大绿绿色垃圾圾袋7指南南针（罗罗盘）114蜡烛33手手枪122一一瓶驱虫虫剂5大砍砍刀1蛇咬咬药箱110 一盒盒轻便食食物8一张张防水毛毛毯4一个个热水瓶瓶9交通阻阻塞交通阻塞塞道具：比参加加人数多多一个塑塑胶地垫垫说明：1、将将塑胶地地垫呈一一字型在在地上铺铺开，让让学员全全部站在在地垫上上，留中中间一个个地垫不不站人；2、学学员分成成两边相相对而站站，通过过中间的的空格进进行移动动，3、移动的的方式是是只能前前进一格格或跳一一格，不不能后退退4、完完成两边边

12、人的互互换，并并且大家家维持同同一个方方向。规规则：11、学员员只能前前进不能能后退，只要有有人后退退就要重重来2、当有人人知道答答案时，我们要要每个人人都知道道答案。齐眉棍棍/圈游戏方法法：1)准备一一根2-3米左左右的轻轻质塑料料棍(最最好可伸伸缩)；2)让让小组成成员站成成相对的的两列/并排一一列亦可可，让小小组成员员全部将将双手举举到自己己的眉头头的位置置；3)将轻质质塑料棍棍放在每每个人的的双手上上，注意意：必须须保证每每双手都都接触到到轻质塑塑料棍的的,并且且手都在在轻质塑塑料棍下下面；44)要求求小组成成员将轻轻质塑料料棍保持持水平，小组成成员的任任务是：在保证证每个人人的手都都

13、在轻质质塑料棍棍下面的的情况下下将轻质质塑料棍棍完全水水平的往往下移动动。一旦旦有人的的手离开开轻质塑塑料棍或或轻质塑塑料棍没没有水平平往下移移动，任任务就算算失败。用圈亦亦可代替替做本游游戏。游游戏的启启示：11、看似似游戏很很简单，但要成成功的完完成非常常不容易易；2、如果一一个人去去完成这这个任务务是相当当简单的的一个事事情，但但是一个个人做的的工作由由几个人人来作，它比一一个人干干时还要要不容易易完成，因为几几个人之之间将形形成许多多的相互互关系，制造出出许多新新工作，因此团团队的力力量不容容忽视，可以引引伸到帕帕金森定定律；33、如果果小组中中有任何何一个人人不同于于组织的的共同节节

14、奏，轻轻质塑料料棍将无无法保持持水平下下降平结绳绳圈道具：准准备长短短不一的的绳子若若干条（依人数数而定）说明：1、 训练师师将平结结的打法法教会学学员，（注意平平结是一一种绳子子的活结结打法，节点可可以任意意伸缩）2、 学员将将平结打打好后成成一绳圈圈，放在在地上，然后学学员将脚脚放在绳绳圈之内内3、 训练师师提醒学学员：“你们的的脚在绳绳圈之内内了吗？确认安安全了吗吗？”44、 学学员确认认之后，训练师师说：“开始换换位”，学员全全部离开开自己的的绳圈并并到其他他的绳圈圈之内；三次之之后，开开始逐渐渐减少绳绳圈的数数量，每每次减少少一个，并经常常提醒学学员：“你们的的脚在绳绳圈之内内了吗？

15、确认安安全了吗吗？”；但要求求就是所所有学员员不得在在绳圈之之外。（可能是是几个人人同时挤挤在同一一个绳圈圈里）55、 到到最后只只剩下一一个绳圈圈的时候候，所有有人都站站在一个个绳圈里里，不段段缩小圆圆圈，直直到所有有人都紧紧紧挤在在一起；游戏第第一阶段段结束66、 游游戏第二二阶段：当训练练师不断断地将绳绳圈缩小小至极限限范围，并不断断询问所所有人有有没有信信心挑战战极限。学员不不断地会会进行挑挑战，当当到达极极限的时时候，往往往会出出现一些些意想不不到的结结果：比比如，有有人会提提示出我我们有没没有办法法寻找新新的思路路来挑战战极限。记住，培训师师要注意意把握学学员的场场上气氛氛，及时时

16、加以引引导。如如果学员员没有办办法解决决问题的的时候，培训师师视情况况将解决决方法公公布所有学学员可以以坐在地地上，将将脚放在在绳圈内内，就符符合游戏戏的要求求：“脚脚在绳圈圈之内”游戏点点评：该该游戏可可以分为为两个阶阶段：第第一阶段段可从团团队的角角度挖掘掘游戏的的内涵；第二阶阶段可以以从创新新的角度度挖掘游游戏的内内涵。培培训师应应注意把把握分寸寸，否则则会起不不到游戏戏的效果果。核弹头头形式：112人一一组为最最佳类型型：问题题解决，团队合合作时间间：300分钟材材料及场场地：225米长长的绳子子一条，20米米长的绳绳子2条条，水桶桶一只，短竹22条，砖砖头1个个及空地地游戏目目的：让

17、让学员体体验自己己团队解解决问题题的能力力，计划划能力及及团队合合作精神神。操作程序序：1、 培训训师让学学员把225米长长的绳拉拉成一个个圈，并并把水桶桶装9成成满的水水放在圆圆圈的中中间，用用砖头把把水桶垫垫起来。2、 培训师师开始给给学员们们讲下面面一段故故事：“在伊拉拉克的一一个山村村中有一一枚没有有引爆的的核弹头头，给该该地区造造成了威威胁。你你们作为为美国的的特工人人员将去去该地区区取出核核弹头，并进行行引爆。圆圈内内为辐射射区，所所有人员员都不得得进入圈圈中，22条200米长的的绳子及及2条竹竹子为防防辐射物物品，故故可以进进入辐射射区，但但不能碰碰到地上上。”33、 全全团成员

18、员必须在在30分分钟内把把水桶提提出，水水不能洒洒出来。有关讨讨论：11、 全全队中共共出现多多少个主主意，为为什么采采纳了现现在所使使用的主主意来执执行任务务？2、 在全全过程中中你认为为最佳表表现在哪哪里，团团队的合合作精神神体现在在哪里？3、 团队在在解决问问题时，采取的的是什么么步骤，这些步步骤有什什么地方方可以改改进？翻叶子子道具：依依人数多多少给予予大、中中、小的的塑胶帆帆布说明明：参加加游戏的的人都必必须站在在塑胶帆帆布上，然后需需要将塑塑胶帆布布翻过来来。规则则：1、所有人人都必须须站在叶叶子上（包含讨讨论）22、只要要有人的的身体任任何部分分碰触到到地面就就要重来来讨论：1、

19、我我们怎么么办到的的？在过过程中听听到什么么？有何何感受？2、各各位觉得得叶子象象什么？而整个个过程又又是什么么？3、在生活活中有无无类似感感受？44、从过过程中你你学到什什么？变变化：帆帆布面越越小越难难，可计计算难度度系数。圆球游游戏游戏规则则：1、所有的的人分成成三组，每个小小组约220人，分别配配有1、2、33号球22、游戏戏要求将将球按11、2、3号的的顺序从从发起者者手里发发出，最最后按此此顺序回回到发起起者手里里。在传传递过程程中，每每一人都都必须触触及到球球，所需需时间最最少的获获胜。33、球掉掉在地上上一次额额外加110秒培训师必必读：11、游戏戏开始时时，三组组人一般般会不

20、约约而同地地围成了了三个圈圈，一个个接一个个地传递递，计下下三组的的成绩，例如分分别为117秒、18秒秒和500秒。22、“有有没有更更好的办办法让时时间变得得顼短些些？这个个游戏的的最好成成绩为88秒。”培训师师可以向向所有小小组提出出挑战。（参考考思路：用手围围成一个个圆筒状状，让三三个球分分别从上上面滑下下，所用用时间仅仅为4秒秒！这是是一个绝绝妙的想想法！当当然可能能还有更更快的方方法，培培训师需需要不断断启发学学员去思思考新的的方法。）培训训师点评评：有的队队员在看看到成绩绩连自己己都不敢敢相信-“开开始觉得得三十秒秒已是不不可思议议的！”“能不不能再快快些？”一个又又一个想想法从队

21、队员们的的脑中蹦蹦出来，游戏过过程中不不断传来来喜讯99秒、5秒秒、4秒，最快快的居然然只用了了0.558秒！通过这这个游戏戏让学员员感受到到：每一一件看似似不可能能的事情情摆到面面前时，这种“不可能能”的心心理定势势，使每每个人都都会想到到放弃。做了才才能成功功，但最最终的成成功不是是因为你你做了，而取决决于你怎怎样去做做。发挥挥团队智智慧，集集合团队队的创意意，一件件不可能能完成的的事情奇奇迹般的的成功了了，这就就是团队队的力量量！思维维可以指指导人们们的行动动，同时时也约束束人们的的行动。要想成成功唯有有敢于超超越自己己的思维维。对一家家企业而而言，也也许你的的条条框框框为你你的发展展立

22、下了了汗马功功劳，但但一味的的遵循就就易沦为为守旧。为员工工建立一一种启发发创造性性和冲冲破框架架的环环境条件件：鼓励励创新精精神，从从而开发发突破性性的解决决方案与与策略，也就为为企业创创造更多多地意想想不到的的机会。趣味跳跳绳大家都跳跳过绳吧吧，在玩玩的时候候会发生生很多事事，不同同的人会会有不同同反应，为什么么呢？这这是一个个典型的的团队活活动，需需要大家家共同配配合，怎怎样取得得最佳合合作效果果？这些些问题，您是否否想过。让我们们带着这这些问题题，再玩玩一次跳跳绳。目标标：使学学员互助助合作形形成共识识，完成成低难度度活动。规规则：请请两个人人各握住住绳子的的一端，其他人人要一起起跳过

23、绳绳子，所所有人都都跳过算算一下，数一数数整个团团队总共共能跳多多少下。讨讨论：（11） 当当有人被被绊倒时时，各位位当时发发出的第第一个声声音是什什么？（22） 发发出声音音的人是是刻意指指责别人人吗？（33） 想想一想自自己是否否不经意意就给别别人造成成压力？（4） 接下来来我们应应该怎么么做，刚刚才的感感觉才不不会发生生？注意：（1） 提醒膝膝盖或脚脚部有伤伤者，视视情况决决定是否否参与。（2） 场地宜宜选择户户外草地地进行，以免受受伤。（33） 合合组跳绳绳时应注注意伙伴伴位置及及距离，以免踏踏伤伙伴伴或互相相碰撞。变变化：（11） 可可考虑不不同的跳跳绳方式式，如：每个学学员依序序进

24、入。（2） 可用两两条绳子子，或变变换用绳绳方向。教教具：粗粗棉绳一一条。地雷阵阵一家公司司、一个个团队，彼此间间的信任任是最重重要的。那么，你所在在公司、团队有有着怎样样的信任任度？如如何提升升人与人人之间的的信任感感？做完完了这个个游戏，你就知知道了。目目标：使使学员在在活动中中建立及及加强对对伙伴的的信任感感。规则：用绳子子在一块块空地圈圈出一定定范围，撒满各各式玩具具（如娃娃娃、球球等）作作障碍物物。学员员两人一一组，一一人指挥挥，另一一人蒙住住眼睛，听着同同伴的指指挥通过过地雷阵阵，过程程中只要要踩到任任何东西西就要重重新开始始。指挥挥者只能能在线外外，不能能进入地地雷阵中中，也不不

25、能用手手扶伙伴伴。讨论：11 请请问各位位在通过过地雷阵阵的时候候有什么么感觉？22 平平时你在在跟其他他人互动动时是否否需要刚刚才所讲讲的想法法、做法法？3 若再有有一次机机会，我我们还可可以加强强些什么么？注意：11 不不可用尖尖锐或坚坚硬物作作障碍物物。2 不可在在湿滑地地面进行行。3 需注意意两位蒙蒙眼者是是否对撞撞。教具：界限绳绳一条、障碍物物若干。一圈圈到底底人与人之之间通过过沟通互互相了解解，达成成共识。此游戏戏旨在检检视一个个团队中中人员彼彼此沟通通的状况况，同时时帮助畅畅通沟通通渠道，以推动动今后的的相互协协作。目标标：使学学员彼此此以语言言沟通，完成低低难度活活动。规则则：

26、所有有学员手手拉手围围成一圈圈，用呼呼啦圈穿穿过所有有人的身身体回到到原位。在活动动过程中中，只能能以语言言为工具具，相互互拉着的的手不能能放开，也不能能用手指指去勾呼呼啦圈。计时，可多玩玩几次，看最快快用了几几秒完成成。讨论：11 各各位刚才才是如何何完成目目标的？22 刚刚才最关关键的改改善动作作是什么么？3 大胆请请教各位位，平时时工作中中是否也也能这样样互动，相互模模仿学习习，形成成公式？44 你你认为刚刚才的活活动过程程中对团团队最有有帮助的的一点是是什么？变变化：可可以思考考以不同同方式传传递呼啦啦圈。教具具：呼啦啦圈两个个。众志成成城活动目标标：让学学生体认认合作的的重要，藉团体

27、体合作与与思考达达到解决决问题的的目的，并体会会个人在在团体的的重要。活动对对象：本本校各年年级均可可活动时时间：330-440分钟钟活动材材料：报报纸数张张活动场场地：不不限活动动程度：1、导导师先将将全班分分成几组组，每组组约十人人。2、导师分分别在不不同的角角落(依依组数而而定)地地上铺一一张全开开的报纸纸，请各各组成员员均进入入报纸上上，无论论用任何何方式都都可以，就是不不可以脚脚踏报纸纸之外。3、各各组完成成后，导导师再请请各组将将报纸对对折后，再请各各组成员员进入报报纸上。各组若若有成员员被挤出出报纸外外，则该该组淘汰汰不得再再参加下下一回合合。4、上述进进行至淘淘汰到最最后一组组

28、时结束束。(勿勿过长)，时间间到换下下一位上上场，至至轮完为为止。(以上约约30分分钟)55、分享享与回馈馈：请各各位成员员围坐成成一圈，讨论刚刚才之过过程并分分享心得得。6、导师结结论参考考：(11)要求求得团体体或班级级的成功功或胜利利，惟有有透过合合作才能能众志成成城。合合作乃在在团体贡贡献一己己之力，并截长长补短，同心协协力共同同创造团团体成功功之机会会。(22)解决决问题时时可藉团团体合作作与思考考达到目目的，每每个个人人在团体体中都有有一定的的重要性性。7、注意事事项：(1)注注意成员员安全。(2)考虑异异性成员员一起参参与的可可能性，必要时时可男女女分组进进行。抛球游游戏1、道具

29、具：6个个小皮球球2、适适合人数数：100人以上上3、时时间：220分钟钟4、地地点：户户外空地地5、操操作规则则：1）所有人人围成一一个大圈圈，间隔隔稍松一一些；22）教练练告诉游游戏规则则：首先先进行一一个皮球球的传递递，皮球球传递是是通过抛抛球来进进行，不不可以太太近，最最好是传传给对面面的人。要求是是皮球只只能传给给没有接接过球的的人。也也就是说说，一个个人不能能同时接接两次皮皮球。球球落地或或着有人人接到两两次，则则游戏失失败，重重新开始始。3）等到大大家熟悉悉规则之之后，加加大游戏戏难度，告诉大大家抛球球只能抛抛给上一一回合抛抛过的人人，同时时用2个个球、33个球，三个球球连续的的

30、在圆圈圈中传递递。记下下时间。4）继继续加大大难度，可以再再加一个个球，一一共4个个球，同同时，在在这4个个球中，可以将将一个球球按照与与其它33个球相相反的顺顺序逆抛抛。记下下时间。5）可可以增加加到6个个球。点点评：11）如何何提高团团队的效效率2）一旦有有人出错错，我们们会不会会有人去去责备他他们？蜘蛛网网形式：全全体学员员，133人一组组为最佳佳 类型型：团队队建设时间：15-20分分钟 材材料：用用绳子编编成的蜘蜘蛛网一一张及说说明书一一份 场场地：空空地 活活动目的的： 让让学员们们体会计计划的重重要性及及团队合合作的精精神 操操作程序序： 11.培训训师先找找一位领领导及一一位观

31、察察员，单单独向领领导交代代任务并并给他一一份说明明书：-全体体人员必必须从网网的一边边通过网网孔过到到网的另另一边-在整整个过程程中，身身体的任任何部位位都不得得触网-每个个洞只能能被过一一次，即即不能两两人过同同一洞-你们们的目的的是要获获取最好好成绩2.由由领导回回到小组组中传达达培训师师的指令令。 33.培训训师及观观察员开开始观察察小组在在听领导导分配任任务时间间的反应应，以及及他们的的计划能能力。4.观观察员记记录小组组在执行行任务的的过程中中都出现现些什么么问题，包括计计划方面面，沟通通方面。 有关关讨论： 你你对计划划的重要要性有什什么认识识，你认认为这次次活动的的计划做做得怎

32、样样。 该游戏戏最难的的地方是是哪里，怎样改改进。在活活动过程程中，你你感觉团团队的合合作精神神怎样，是否有有信任感感。风中劲劲草形式：88人一组组为最佳佳类型：建立团团队中的的信任时时间：115-220分钟钟适用对对象：全全体学员员活动目目的：帮帮助学员员体会信信任的建建立，取取决于自自己对团团队成员员的信心心，相互互之间的的沟通是是树立这这种信心心的基础础，一旦旦信任完完全建立立，你会会感觉到到团队的的工作气气氛是那那么轻松松愉快。操作程程序：11、培训训师让每每组成员员围成一一个向心心圆，而而培训师师自己站站在中央央来示范范。2、培训师师双手绕绕在胸前前，作出出以下的的沟通对对话。培培训

33、师：“我叫叫（自己的的名字），我准准备好了了，你们们准备好好了没有有？”全全体学员员回答：“准备备好了！”培训训师：“我倒了了？”全全体学员员回答：“倒吧吧！”33、这时时培训师师整个身身体完全全倒在团团队成员员的手中中，这时时团队成成员把培培训师顺顺时针推推动两圈圈。4、在培训训师做完完示范之之后，小小组的每每位成员员都要来来试一试试。有关关讨论：1、该该游戏最最难的地地方是哪哪里，下下次你会会怎样改改进？22、在活活动过程程中，你你感觉团团队的合合作精神神怎样，是否有有信任感感。坐地起起身这是一个个让大家家明白合合作重要要的游戏戏。玩法法：1、首先要要大家四四个人一一组，围围成一圈圈，背对

34、对背的坐坐在地上上。（坐坐的意思思是屁股股贴地，正常来来说一个个坐在地地上的人人，是无无法手不不着物的的站起来来的）22、四人人手 桥 手，然然后要他他们一同同站起来来。很容容易吧？那么再再试试多多人一点点，如六六至七个个人，应应该还不不是太难难。最后后再试试试十四五五人一同同站起来来，那难难度就会会较高了了。说明明：笔者者亲自试试过十多多人一起起起身，虽然试试了许多多次才成成功，但但证明是是可以成成功的。这个游游戏其实实可以带带出很多多理论，如大组组和细组组用力方方向的不不同、如如何合作作才可成成功等，非常适适合团队队课程。加油站站竞争游戏规则则：1、 全体体参加者者按自愿愿或讲师师指派，组

35、成446人人的若干干小组。小组的的总数必必须为偶偶数。22、然后后每两组组配对，彼此作作为竞争争对手。每一小小组假设设正在经经营一家家汽车加加油站。3、请请各组分分别给自自己的加加油站命命名，报报知讲师师。4、配对的的加油站站假设都都处在同同一城市市，而且且坐落在在同一条条公路交交叉的两两侧，彼彼此相对对而居。他们争争取着同同样的顾顾客过往的的车辆。5、竞竞争的对对手们在在教室中中各自集集中的地地点应尽尽量相隔隔远一点点，以免免讨论经经营策略略时被对对方有意意无意地地“窃听听”去而而失密，亮了底底。6、各加油油站定期期决定下下一周的的油价。经经验证明明：适当当提价，可增加加销售量量；提得得过猛

36、，顾客就就不敢问问津了。但真正正的赢利利却与对对手的定定价策略略密切相相关。 其中中规律：如果双双方维持持原价，这一周周期内双双方的销销售额都都只有22万元；若双方方同时适适当提价价，则这这一周期期内双方方的销售售额都增增至3万万元；即即共同受受益。问问题难在在仅一方方提价，另一方方维持原原价时，顾客都都涌到对对面价低低的一方方去，使使那边顾顾客盈门门，门庭庭若市，销售额额猛增至至4万元元，而提提价的一一方顾客客裹足，门可罗罗雀，销销售额跌跌至只有有1万元元了。请请看下表表：定定价决策策 本周期期销售额额（￥）甲站乙站甲站站乙站站提价提价300000 300000原原价原原价220000022

37、00000提价价原价价1000000 4000000原价提价 4000000 1000000游戏戏操作步步骤：一一、第一一阶段竞竞争。此阶阶段的特特点是两两对手之之间互不不往来，彼此不不通气，各自关关门决策策。这一一阶段可可包括若若干调价价周期（多可88轮）。每一周周期给各各加油站站3分钟钟时间讨讨论并做做出定价价决策。决策结结果写在在纸上呈呈交裁判判（讲师师），集集中公布布。待此此阶段各各轮竞赛赛结束，裁判总总计销售售额，裁裁定下列列名次或或优胜方方：1、各各对竞争争者的优优胜方；22、全班班各竞争争对（两两加油站站）合计计销售额额最高的的一对；33、全班班按全阶阶段销售售额的头头一、二二、

38、三名名。二、 第二二阶段竞竞争。方式式与第一一阶段一一样，唯唯一不同同在每一一决策前前，各站站派出一一代表，与对手手方面的的代表做做短期私私下接触触沟通，谈判协协调行动动，达到到定价默默契的可可能性。名次裁裁决同前前。三、 总结结。两阶阶段竞争争结束后后，各小小组分别别就下列列问题总总结讨论论： 1、第一第第二阶段段竞争有有何不同同？ 2、在这两两阶段，各有何何经验教教训？33、最理理想的竞竞争策略略是什么么？ 然后后每组推推122发言人人，在随随后的班班级讨论论中向全全班报告告讨论过过程和结结果，展展开辩论论，争取取达成共共识。注注意：分分享与交交流过程程由各讲讲师操控控，游戏戏所传达达的除

39、参参与者“亲验式式体会”，讲师师的点拨拨起着点点睛作用用，必不不可少，须精心心准备。另外，变形还还有“纸纸牌游戏戏”等。传球游戏目的的：体会会双赢人人数：220人时时间：220分钟钟道具：皮球一一个操作作规则：11、分成成4-55个小组组，所有有小组围围成一个个大圆圈圈，一个个组的队队员必须须在一起起，不能能错开。2、然然后将一一个小球球交给第第一队第第一名队队员，要要求小球球必须传传过每一一个人，不能落落地，并并规定在在30秒秒的时间间内必须须传完55圈。33、当规规定时间间到了，若没有有完成55圈，则则小球在在哪组队队员手中中，该组组全体就就受罚（EG。俯卧撑撑等）。4、游游戏进行行第二轮

40、轮。注意意事项：1、开开始后，第一轮轮他们发发现要在在这么短短的时间间传5圈圈是不可可能的；2、在在第二轮轮中，有有的队可可能故意意放慢节节奏“陷陷害”其其他队。这时候候讲师要要引导，反复几几轮，最最后让他他们发现现，“陷陷害”其其他队并并不可取取，这是是随机的的；唯一一能做的的，就是是共同努努力创造造记录，比如大大家把手手伸出形形成平面面，让球球在上面面滚过去去。3、队员可可能因受受罚而产产生情绪绪，认为为不公平平，所以以每轮从从不同的的起点开开始，并并在开始始前打好好预防针针。全体离离地的照照片游戏道具具：数码码摄像机机、三角角架。游游戏操作作：1、可分成成几组，每组人人数越多多越好22、

41、小组组必须在在指定的的5分钟钟之内完完成一项项任务：需要利利用数码码摄像机机拍摄一一张全组组人脚全全部离地地的照片片，然后后交给主主持人。3、小小组5分分钟练习习4、比比赛开始始。5分分钟后结结束。55、回顾顾过程，分析失失败原因因。6、不断增增加人数数，挑战战极限。赢得客客户形式：人人数不限限类型：团队建建设时间间：讲师师可自行行确定材材料：（讲师用用）小绒绒毛玩具具、乒乓乓球、小小塑料方方块各11个，将将以上材材料装在在一只不不透明的的包里场场地：室室内外约约6平方方米的空空间活动动目的：*让学学员体会会团队共共同合作作完成任任务时的的合作精精神*让让学员体体会团队队是如何何选择计计划方案

42、案以及如如何发挥挥所有人人的长处处的*让让学员感感受团队队的创造造力操作作程序：1、将将学员分分成小组组，每组组不少于于8人，以100-122人为最最佳2、讲师让让学员站站成1个个大圆圈圈，选其其中的11个学员员作为起起点3、讲师说说明：我我们每个个小组是是一个公公司，现现在我们们公司来来一位“客户”（即绒绒毛玩具具、乒乓乓球等）。它要要在我们们公司的的各个部部门都看看一看，我们大大家一定定要接待待好这个个客户，不能让让客户掉掉到地下下，一旦旦掉到地地下，客客户就会会很生气气，同时时游戏结结束。44、“客客户”巡巡回规则则如下：A）“客户”必须经经过每个个团队成成员的手手游戏才才算完成成B）每

43、每个团队队成员不不能将“客户”传到相相邻的学学员手中中C）讲讲师将“客户”交给第第一位学学员，同同时开始始计时DD）最后后到拿“客户”的学员员将“客客户”拿拿给讲师师，游戏戏计时结结束E）3个或或3个以以上学员员不能同同时接触触客户FF）学员员的目标标是求速速度最快快化5、讲师用用一个“客户”让学员员做一个个练习，熟悉游游戏规则则。真正正开始后后，讲师师会依次次将3个个”客户户“从包包中拿出出来递给给第一位位学员，所有”客户“都被最最后一位位客户传传会讲师师手中时时游戏结结束。66、此游游戏可根根据需要要进行33至4次次，每一一次开始始前让小小组自行行决定用用多少时时间。讲讲师只需需问”是是否

44、可以以更快“即可。有关讨讨论：*刚才的的活动中中，哪些些方面你你们对自自己感到到满意？可能答答案：试试用了多多种方法法；大家家能同心心协力；每个人人都积极极发表意意见*刚刚才的活活动中，哪些方方面觉得得需要改改进？可可能答案案：一开开始思想想没有放放开，有有些局限限；没有有充分了了解游戏戏规则；过于急急于求成成。*这这活动让让你们有有什么体体会？可可能答案案：成功功需要团团队所有有成员的的参与和和配合游游戏总结结：*要要想赢得得客户，企业的的每个部部门都要要相互支支持和合合作。*销售的的成功并并不是销销售部门门的事情情，要取取决于全全公司的的支持*要想在在激烈竞竞争的环环境中赢赢得客户户，发挥

45、挥团队的的创造力力是非常常重要的的。*创创造力的的发现需需要尝试试和每个个人的支支持*团团队的创创造力决决定团队队的质量量和前景景编者提提示：*游戏非非常有趣趣，材料料不多且且容易操操作*学学员基本本上都非非常有兴兴趣的投投入游戏戏中*讲讲师可以以采用任任何其它它3样东东西代替替以上道道具*要要想增加加难度，讲师可可以增加加“客户户”的数数量谁是胜胜利者内容：66人一起起拔河道道具：备备6个座座垫和结结绳方法法：1、6个人人围成圆圆圈，坐坐在座垫垫上。22、各自自捉住自自己的一一端，司司仪发信信号后即即可开始始拔河，必须坐坐好3、出了座座垫或放放开绳子子的人就就淘汰，最后留留下来的的得胜。启示

46、：力道的的关系很很复杂，并非有有力气的的人一定定得胜。迷宫形式：88人一组组类型：项目团团队训练练时间：30分分钟材料料：粉笔笔或单面面纸胶带带纸活动动目的：考验学学员的记记忆力及及沟通能能力、找找出沟通通过程中中经常出出现的问问题及探探索出解解决这些些问题的的办法，小组工工作时是是否有领领导的出出现及体体会领导导的作用用。操作作程序：1、培培训师先先确定一一条穿梭梭时空隧隧道的路路线，画画在纸上上，但不不告诉学学员。按按照图中中所示，在空地地上用粉粉笔画出出5乘110的方方格子或或用单面面纸胶带带纸在地地上贴出出5乘110的方方格子。2、培培训师给给学员220分钟钟做计划划，当计计划时间间一

47、到。学员将将不能用用任何带带有人类类智慧的的语言表表达形式式进行沟沟通。33、学员员开始进进入迷宫宫。4、当第一一个学员员踏入错错误的路路线时，培训师师吹哨子子。该学学员将退退出迷宫宫并排在在队列的的后面，第二位位学员开开始尝试试。如果果第二位位学员犯犯了第一一位学员员所犯的的错误时时，培训训师将扣扣该队110分。培训师师将记录录该队完完成项目目的时间间。注意意事项：1、活活动开始始后不能能再问问问题。22、学员员之间也也不能用用任何带带有人类类智慧的的语言表表达形式式进行沟沟通。33、不能能在迷宫宫内做任任何记号号。4、必须双双脚同时时踩入一一个方格格内。55、只能能按方格格的前后后左右走走

48、，不能能走“米米”字形形。6、每次只只能走一一格有关关讨论：1、在在受限制制的环境境下，你你们是怎怎样进行行沟通的的？2、当你走走错的时时候，你你会有什什么反应应？3、是否将将信息进进行了有有效的反反馈？44、培训训师汇报报该项目目的成绩绩、所用用的时间间以及被被扣除的的总分。5、可可以引用用到项目目管理的的要点。铁达尼尼号形式：110-112人一一组类型型：户外外团队训训练时间间：300分钟材材料：木木砖244块（每每组6块块），44张椅子子，两条条长绳（25MM）活动目目的：让让学员了了解在紧紧急情况况下，如如何做计计划，如如何合作作以及如如何有效效地利用用有限资资源。操操作程序序1、设设

49、定“铁铁达尼号号”的场场景：铁铁达尼号号即将沉沉没，船船上的乘乘客（学学员），须在“铁达尼尼号”的的音乐结结束之前前利用仅仅有的求求生工具具七七块浮砖砖，逃离离到一个个小岛上上。2、布置游游戏场景景：将225M的的长绳在在空地上上摆成一一个岛屿屿形状，在另一一边，摆摆四个长长凳，用用另外的的绳子做做为起点点。3、学员110分钟钟时间讨讨论和试试验。44、出发发时，每每一个人人必须从从长凳的的背上跨跨过（就就如同从从船上的的船舷栏栏杆上跨跨过），踏上浮浮砖。在在逃离过过程中，船员身身体的任任何部分分都不能能与“海海面”地面面接触。5、自自离开“铁达尼尼号”起起，在整整个的逃逃离过程程中，每每块浮

50、砖砖都要被被踩住，否则培培训师会会将此浮浮砖踢掉掉。6、全部人人达到小小岛之后后，并且且所有浮浮砖被拿拿到小岛岛上，游游戏才算算完成。有关讨讨论1、小组是是否确定定出领导导者？是是根据什什么确定定的？22、撤离离方案的的形成是是领导的的决定还还是小组组讨论的的结果？3、你你们的方方案是否否坚决贯贯彻到底底了？中中间发生生了什么么变化？为什么么？4、事后回回顾当初初的方案案觉得时时候可行行？有更更好的方方案吗？为什么么当时没没有想到到或没有有提出来来？5、小组是是如何分分配组员员撤离的的先后次次序的？考虑到到了什么么因素？定向寻寻宝这是一个个一流的的户外游游戏，但但它需要要一个广广大的场场地和相

51、相当的人人手。玩玩法：11、在一一个指定定范围内内（如一一个营地地）设定定数个关关卡，而而参加者者则分成成若干组组，它们们首先会会得到一一个指示示，要他他们到其其中一个个关卡去去（每组组都会有有不同的的指示）。2、当他们们到达关关卡之后后，他们们要受到到一些考考验，例例如：一起唱唱一首歌歌答问问题做做掌上压压吃东东西（如如一人两两只香蕉蕉）等等等。3、当他们们通过了了考验，这个关关卡的负负责人便便会给他他们一个个证明，并告诉诉他们下下一个关关卡在哪哪里。如如此类推推，到他他们完成成了最后后一个关关卡的考考验之后后，他们们便需要要回到总总部报到到，先到到者为胜胜出。注注意：11、这个个游戏需需要

52、详细细的策划划和准备备，例如如要设定定每一个个组的路路线不能能重叠，每个关关卡的考考验也最最好不要要重复。2、事事前亦要要先知道道场地的的资料，并让各各主持人人和各组组都有场场地的地地图。33、要留留意天气气，若下下雨或太太晒都很很容易令令玩者怨怨声载道道，甚至至出意外外。ABCC Coountts借着找东东西培养养组中的的团队精精神 人人数：不不限 场场地：不不限 道道具：一一组一个个袋子适合：全部的的人 游游戏方法法： 11. 分分组，不不限几组组，但每每组最好好五人以以上。给给每组一一个袋子子。 22. 在在限定的的场所中中，寻找找二十六六个物品品，每个个物品名名字的开开头 必必须是二二

53、十六个个英文字字母的顺顺序。Alll Tiied Up着被绑在在一起来来完成数数件任务务 人数数：不限限 场地地：不限限 道具具：绳子子或其它它可以绑绑的东西西 适合合：全部部的人游戏方方法：1. 分组，不限几几组，但但每组最最好二人人以上。 2. 每一一组组员员围成一一个圈圈圈，面对对对方。主持人人 帮忙忙把每个个人的手手臂与隔隔壁的人人绑在一一起。3. 绑好以以后，现现在每一一组的组组员都是是绑在一一起的， 主持持人想些些任务要要每组去去完成。 题目目例子： 调RRoott Beeer Flooatss给每个个人；吃吃午餐；包礼物物； 完完成个美美术作品品；帮每每个组员员倒水；抓球机会成本

54、本，是指指由于将将某种资资源用于于某种特特定用途途而放弃弃的其他他各种用用途中的的最高收收益。每每一种资资源可以以有多种种用途，而这些些资源又又是十分分稀缺的的，因而而将一种种资源使使用于某某一种用用途，就就不得不不放弃将将这种资资源用于于其他各各种用途途的机机会，放弃了了这些机机会，也也就放弃弃了在这这些用途途中可能能得到的的收益，这些收收益中的的最高值值就是将将该资源源使用于于某种特特定用途途而付出出的代代价或或成本本。所所以，准准确把握握机会成成本无论论对企业业还是对对个人都都至关重重要。 目标：使学员员正确认认识自己己的实力力以及对对机会的的正确评评价、选选择等。时间：15-20分分钟

55、教具具：准备备乒乓球球若干只只，用适适当的方方法在乒乒乓球上上进行编编号，并并用塑料料袋装好好。过程程：1、 将学学员分成成数量相相等的小小组。22、 宣宣布游戏戏规则：1)不不同编号号的乒乓乓球代表表不同分分值。22)每个个人只能能抓一次次，时间间为100秒。33)评分分标准：A小小组成员员估计抓抓数与实实际抓数数差值的的绝对值值的和（越小越越好）；B小小组成员员每个人人抓数的的分值和和（越大大越好）。评分分表小组组名：_ 小组成成员 估估计数（A） 实际数数（B） 绝对对值（AA-B） 个人人分值和和 12345678小计计3、 培训师师请学员员估计一一只手能能抓起多多少只乒乒乓球，并进行

56、行统计：最少的的只数是是多少；最多的的只数是是多少；回答每每一个数数字的人人数又是是多少。4、 培训师师让学员员试着抓抓乒乓球球（只能能用一只只手，不不能用另另一只手手帮忙），看他他们能抓抓多少个个。5、 其他他学员观观察与他他们先前前的估计计数字是是否有出出入。66、 学学员分享享讨论：A 游戏中中发生了了什么样样的情况况，为什什么？BB 对对我们有有何经营营管理上上的启示示？点评评：（11）学员员在抓乒乒乓球前前，一般般都不能能准确估估计自己己究竟能能抓起多多少只乒乒乓球，并且多多数人低低估了；同样地地往往不不能准确确的估计计自己的的实力，面对机机会往往往会高估估抓住机机会的难难度，而而不

57、去尝尝试，所所以会错错过很多多机会。（2）每个球球都有编编号，不不同的编编号，代代表了不不同的分分值，学学员在抓抓乒乓球球时，有有没有考考虑要抓抓住分值值大的乒乒乓球呢呢；同样样的，不不同的机机会，其其价值大大小是不不同的，人们面面对众多多的机会会，是否否能看清清哪些机机会的价价值较大大，并抓抓住他们们呢？（3）现现实中人人们遇到到的机会会很多，企业的的机会也也很多，抓住了了机会，就一定定能挖掘掘和利用用这个机机会的价价值吗？不见得得，因为为无论是是个人，还是企企业，能能力总是是有限的的，所以以不可能能利用好好每一个个机会。人们只只有在自自身实力力与掌握握机会的的难度两两者间进进行权衡衡，充分

58、分发挥自自身的实实力，做做好自己己力所能能及的事事情，不不要贪多多嚼不烂烂。踩数字字形式：不不限类型型：团队队建设时时间：220分钟钟材料：一根77米长的的绳子、33张张大小为为A4纸纸一半的的纸张场场地：空空地活动动目的：1）团团队成员员之间协协调、配配合的重重要性格格2）让让学员活活动起来来操作程程序1，将学员员分成55-7人人的小组组2，讲讲师在空空地上用用绳子围围成一个个边长为为1。55米左右右的正方方形3，讲师用用粗碳素素笔在每每张纸上上写上号号码，从从1-333，然然后将纸纸张写有有号码的的一面朝朝上，不不分次序序和方向向随意均均匀散落落在正方方形内，但纸张张不能重重叠覆盖盖。4，

59、在离正正方形十十米远处处，划一一起跑线线。5，整个游游戏期间间纸张位位置不得得更改。A，游游戏开始始前，小小组成员员全部站站在起跑跑线外。B，讲讲师喊开开始后（同时开开始计时时），所所有小组组成员跑跑到正方方形周围围，用脚脚按顺序序踩完所所有的数数字。CC，踩的的过程中中，任何何时候不不允许有有两只或或两只以以上的脚脚同时在在正方形形内，否否则犯规规。D，踩完所所有数字字后，小小组成员员全体回回到起跑跑线外（停止计计时）。E，所所有小组组的任务务是用最最短的时时间按游游戏规则则要求完完成上述述过程。所用的的时间最最短者为为胜者。7，每每一组结结束后，讲师宣宣布该小小组所用用时间。8，此此游戏在

60、在开始前前可给予予所有小小组5分分钟左右右的讨论论时间，此游戏戏可进行行3至55轮。有有关讨论论1）在在你们接接到任务务之后，所做的的第一件件事是什什么？引引导方向向：有没没有想主主意，收收集意见见，做计计划，确确定执行行方案。2）你你们觉得得整个游游戏中最最困难的的部分是是什么？可能答答案/总总结归纳纳：分工工后协调调一致，追求速速度而又又不犯规规。3）你们取取得成功功的关键键是什么么？可能能答案/引导方方向：严严格分工工，各司司其职，默契配配合。比萨斜斜塔概要：利利用名片片搭建比比萨斜塔塔道具：废弃的的名片若若干张玩玩法：11、个人人成组对对抗（33-4名名）或团团体分组组对抗（一组22-