4、记金华的双龙洞 罗媛南

1、4、记金华的双龙洞旧城小学 罗媛南11、抽查、订正生字读音。2、自由默、听生字词。第一课时第一关2读词语手册 3朗读课文新词4同学们开始抽查、订正生字读音吧！5甸鹃桐沉甸甸杜鹃梧桐dinjuntn我能行6臀漆笋臀部漆黑竹笋tnqsn我能行7 浙江 罗甸 一簇 突兀森郁 臀部 杜鹃油桐 石笋 zh din c w tn jun tng sn8盘曲而上 杜鹃 油桐一簇 或浓或淡 明艳 溪流时而 突兀森郁 聚集 拥挤 孔隙 并排仰卧 臀部 稍微撞破 一团漆黑 额角蜿蜒 变化多端 石笋 石钟乳9多音字 zhun(转折)转 zhun(一转) x 关系系 j 系鞋带10 q（弯曲）曲 q（歌曲） dio（

2、调子）调 tio （调节）114、记金华的双龙洞游记叶圣陶第二课时1、有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容，背诵课文五自然段。2、了解作者的游览顺序，分清文章的主次，学习作者观察和表达的方法（重点）。3、感受金华金华双龙洞的神奇美丽，培养对大自然的热爱之情（难点）。第二关13课文朗读14同学们读完课文，想一想这篇文章写了什么？整篇文章可以分为几部分？15 本文按游览的先后顺序，详细记叙了作者去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况，展示了双龙洞神奇的自然景观，中心思想 表达了作者对大自然的热爱，对祖国秀丽山河的热爱。 16 同学们要理清这篇文章的脉络只

3、要你能找出文中的过渡句就轻松多了，找找看。17过渡句出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。18 给课文分段第一部分（1自）：第二部分（2-3自）：第三部分（4-7自）：第一层(4自然段)第二层(5自然段)第三层(6自然段)第四层(7自然段)19记金华的双龙洞记：记载，记录这篇文章是叶圣陶先生1957年游览金华双龙洞后写下的。20金华双龙洞简介 双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜区，素以林海莽

4、原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙洞位于双龙景区的中心，是整个景区的核心与象征。双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。21 叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏苏州人。著名文学家、教育家、出版家。早年任小学教师并从事文学创作，后从事编辑出版工作。新中国成立后，曾担任人民教育出版社社长、教育部副部长等职。 1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。作者简介22主要作品：童话集稻草人和小说隔膜火灾等，短篇小说潘先生在难中等，长篇

5、小说倪焕之。著有叶圣陶集。本文节选自小记十篇中的游了三个洞。 232425入口26即兴朗读1自然段说说你们的收获，聊聊你们的迷惑？33读课文第一段：文章的开头有什么特色?精读课文 本段开门见山，直截了当地交代了游览的时间是春天，游览的地点是金华的双龙洞。四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 (时间 ) (人物) （地点）（事件）34第一段（ 1自）：开门见山,直接点明游览的时间和地点.35女生即兴朗读2自然段1-3句，男生断后。说说你们的收获，聊聊你们的迷惑？36学习第二段37作者在去双龙洞的路上，看到了什么景物？它们有什么特点？映山红沙土油桐新绿溪流38作者在去双龙洞的路上，看到了什么

6、景物？它们有什么特点？映山红沙土油桐新绿溪流一片明艳39映山红40映山红41映山红42油桐43油桐44新绿45新绿46即兴朗读3自然段女生1句，男生1句。说说你们的收获，聊聊你们的迷惑？47学习第三段48作者去双龙洞的路上，还听到了什么？ 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子 。明写溪流，暗写山势。为什么溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子呢？49 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流也时时变换调子。1、请找出这句话中的两对反义词。宽窄 急缓2、模仿造句： 请用“时而时而时而”写个句子。50第一层（ 2-3

7、自）：作者在去双龙洞的途中所见的景物。51即兴朗读4自然段女生1句，男生1句。说说你们的收获，聊聊你们的迷惑？52读了第4自然段，思考：外洞有什么特点？53 洞 口 高54 宽 55外洞 大 56外洞宽57外洞有什么特点？洞口 高、宽外洞 大、宽外洞特点58外洞 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。 59外洞 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石

8、顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。 形容山势险峻，树木繁茂。 打比方 、作比较列数字60第二层(4自然段)：描写外洞的情景。61即兴朗读5自然段男生2句，女生2句。说说你们的收获，聊聊你们的迷惑？62读完第五自然段，思考：孔隙有什么特点？窄63 1、容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，2、船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。3、自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了。4、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都

9、在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 尽管作者按照进入内洞的顺序来写，但是作者却从四个方面来反衬出空隙的“小”，这就是反衬手法的作用。（小船）（拉船）（坐船）（感觉）64656667686970孔隙一段的写作特点：通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。（借其他事物描写本事物）71窄矮险只容得下一只小船进出须仰卧船中左右和上方的山石似乎都在挤压过来孔隙的特点72第三层(5自然段)：描写通过空隙的情景以及感受。73男生即兴朗读6自然段1-3句，女生断后。说说你们的收获，聊聊你们的迷惑？7475 首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。“双龙洞”名字的由

10、来：76黄龙青龙77787980818283848586避水金针87小桥流水88寿星捧仙桃89五彩图90擎天柱91 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。92 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。93形状变化多端颜色各异内洞的景观94第四层(6自然段)：描写内洞的景观。95即兴朗读7自然段用了什么说明方法？96黑奇大提着油灯 照见小小的一块地方形状变化多端颜色各异十来进房子那么大内洞的特点97第五层(7自然段)：描写如何出洞。98第二段（ 2-7自）： 作者游览双龙洞的经过。99思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙

11、洞的呢？ 理清线索：路上洞口外洞孔隙内洞出洞100路上1014、记金华的双龙洞路上出洞游览顺序大、宽高、宽102 课文中除了这一显性线索（由外到内），还有一隐性线索：泉水流经的路线：一路迎着溪流。顺着山势泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路。原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。泉水靠着右边缓缓地流，上源在深黑的石洞里。出了洞。深黑的石洞内洞孔隙外洞洞口山下103活学活用 显身手第三课时第三关10415分钟练练笔 模仿2、3自然段写一写上学路上的见闻。 105查查我的收获106记金华的双龙洞这篇游记记叙了作者游览 的经过。课文按照 ，依次写了 去 、游 、由 进入 、 的所见所闻

12、所感以及乘船出洞的情况。写了路上 的景色、欢唱的 ，外洞的 ，内外洞连接处孔隙的 、内洞的“ 、 、 ”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了 、 风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。金华双龙洞游览顺序金华双龙洞的路上外洞外洞内洞游内洞明艳溪流宽敞窄小黑奇大孔隙内洞107在正确的读音上面“”系（j x）绳子 浙（zh z ）江稍（sho so）微 仿佛（f f ）蜿（wn wan）蜒 呈（chng cng）粉红色漆（q x）黑 盘曲（q q）而上上源（yun yn）108给下列句子中加红的字选择正确的解释端：端正，不歪斜东西的一头项目、方面事情的开头仔细地看用手平正地拿着1石钟乳和石笋形状变化多端。（ 3）2他端详着这幅画，陷入了沉思。（ 5）3他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（ 6）异：不同的分开另外的，别的特别的奇怪1石钟乳和石笋颜色各异。（1）2奇