精选六年级家长会语文老师发言稿

1、各位家长：大家好!今天，为了孩子们的健康成长，我们在此相聚，共同探讨一下对孩子进行教 育的对策是啊哪一位家长不望子成龙望女成凤?哪一位老师不希望自己的学 生有出息呢?既然家长老师学校都有一个共同的愿望教育好他们让我们携 起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。作为小学毕业班，六年级是非常关键的一年，也是非常复杂的一年。作为学 生来讲，不少学生都逐步进入青春发育期的初期，心理、生理等方面都开始发生 变化。他们渴望被理解，被尊重，但是很多问题又羞于启齿。而孩子们是否能顺 利度过这个转折点，就需要我们大家的努力。六年级的孩子，已经有自己的一些 主见了，给他们一些限制是必要的，但过分的限制，

2、在孩子心中反而会有逆反情 绪。和他们开诚布公地讲一些必要的原则，女孩子多引导她们如何更好地保护自 己，男孩子要多引导他们不去伤害别人也不伤害自己，这才是我们应该做的。下面，我就怎样学好六年级语文谈谈我个人的看法;对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。怎样看待孩子的学 习成绩，我认为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏，受制于许多 方面。不同地区、不同学校、不同班级的孩子，会因为不同的学习条件产生不同 的学习成绩。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的 理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是，在相同的条件下自己与自 己比，越是努力成绩就肯定越好。俗

3、话说份耕耘，一份收获”其实，一份 耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有 十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯 定没有收获!所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分在班里排第几名而是 要看他尽到了努力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力 可挖，但如果孩子都已经尽到努力了，哪怕他的学习成绩排在班里后面，做家长 的也只能面对现实了。这学期对学生的要求：每天看一点，每天背一点，每周写一点。说到看书，1或许每天看一点很多孩子都能做到，我建议他们看一些名家名篇、散文。但每天 背一点只有个别学生能坚持，现在我们正结合大纲要求

4、让学生在背成语接龙，丰 富大家的词汇库虽然每天只背 10 个成语但能做到天天清的却很少门背后我 们都有表格记载的。每周写一点，这是老师布置的，大部分同学做得很好，能按 老师的要求实地观察认真习作也有个别同学对这项作业不理不睬一片空白。 本学期从开学初我便提出每天背一首古诗的要求同学们每月背诵一篇佳作， 但能主动积累的同学并不多。文化底蕴是靠一点一滴积累起来的，如果平时注重 了积累，语文学习是比较轻松的。在这方面做得比较好的是：谈谈语文复习：语文主要是基础知识、阅读分析和作文。基础知识 、阅 读分析 20%和作文 30%基础知识内容丰富式多样有看拼音写次语多音字、 句子的变换、填关联词语、修改病

5、句等，这些内容紧扣课文，只要时间允许，老 师会帮他们进行复习但对个别基础不怎么扎实的同学家长肯定要在家督促、 加强巩固。否则就很难跟上大家。阅读理解方面学生的差距就很大了，其实这方面平时我们做得也不少，但一 些同学存在的问题也不少。最关键的是有的同学不能静下心来读短文，有的同学 短文还没有读懂就开始做相关的习题，这怎么能做对呢?作文是语文知识的综合运用，遣词造句、谋篇布局、标点引用都在作文中反 映出来。作文分记叙文和应用文两大类。记叙文有记人，写事，写景，状用 文有书信要求学生必须审清题目明确要求如只要求写一件事的不能写两件 事。协作对象要搞清楚，如发生在我身边的一件事一家的星 期天等等。选材

6、要新，主题明确、祥略分明、语言通顺流畅，不写错别字，正 确使用标点符号等等。)应用文要注意格式。比如最近写信，课上反复强调过了， 学生也认为懂了，但在具体操作中又有错。写信的称呼与署名自相矛盾。学好语文必须培养孩子良好的习惯。有一句话我觉得很有道理“播下行为， 收获习惯，播下习惯，收获性格播下性格，收获命运见“良好的习惯对于 一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。良好的 习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!2教育孩子的同时，您也要时刻谨记您也是孩子的老师，要使孩子在自 己父母身上吸取到榜样的力量使我们的孩子在父母身上吸取到榜样的力量。 有的家长要孩子

7、好好学习增长知识，可自己整夜打麻将，连孩子晚上做作业的空 间都没有;有的家长要求孩子养成一个良好的习惯，自己却在孩子做作业时看电 视子的好习惯如何养成?无论好的榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影 响。有人说，孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子就会获得行为的收 获;播上习惯的种子就能获得品德的收获播上品德的种子就会得到命运的收 获。也就是说，孩子有好的行为就会有好的习惯，孩子有好的习惯就会有好的性 格，孩子有好的性格就会有好的品德，孩子有好的品德就会决定孩子的命运。如 果父母严格要求自己，做孩子的表率，努力培养孩子的良好品德，就会为孩子的 美好前程创造条件.以上是我就学生们怎样学好该

8、期语文的一点建议，供各位家长参考，有不妥 之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心 愿，也是我们学校和老师的心愿。谢谢大家。各位家长：你们好!我是咱们班今年新任的语文老师，我姓梁，有一部分的家长认得我， 但不一定了解我，只是从孩子们哪里听来只字片言，今天首次的家长会，我不会 感谢您在百忙之中来参加家长会，因为我知道，每位家长的来临就已经代表了您 对孩子的关注，你的到来代表您渴望或者愿意来聆听老师的要求，了解孩子的学 习状态和最近状况。我首先谈谈这个班的情况我接这个班的 8 月 31 日就留了预习第一课的作 业，我想让孩子们体会到毕业班的时不我待，不能混着过日子。第

9、一篇课文，我 们爱你啊，中国。我惊讶于孩子们朗读的气势，还有良好的听讲习惯，那些都得 益于安老师小符老师和各位家长五年来的培养当读到爱你杭州西湖的浓 妆淡抹给他们讲了闭羞花沉鱼落雁还有那句千古名篇晓出净慈 寺送林子方当读到景德镇，我给他们讲了中 china瓷器的巧夺天工，孩 子们听得有滋有味，我看到余蓉茜微笑的眼神告诉她明白了，拈花一笑，心领神3会成功张少涵和我握着的颤抖手知道他的激动孩子都是好孩子， 主要是有一个人来点燃他们学习的热情，我愿意是那个盗火的普罗米修斯。作业，对他们的要求是一丝不苟，一次做好，细致可以精致成奇迹。都是一 个全新的开始。第一次就做好一个标准，以后只能比这更好。今天第

10、五课，他们 从开始的热情到逐步习惯，还有部分一些反复，我了解了每个学生的书写习惯， 还有作业差别。今天早晨 9 人没有背诵朗读签条，我不点名了，您昨晚是否听了 孩子的朗读和背诵您问问自己就知道了。我对他们的评价是：绝大多数的孩子都 能按时认真完成，一小部分恶习一时半下还没有改正，但有起色。后面，我将对 作业要求详细说明。接着，我来说说我们班家长的情况。分三类：第一种类型，放任自流型，第 二种类型：处处紧逼型，第三种，随机管理型。放任自流型，我说的最狠的话就 是，你缺席了孩子的成长，你会为现在的不负责任买单，可能在十年后、二十年 后，你再有钱、再有时间也不会买了一个好孩子了。对于处处紧逼型，是要

11、抓大 放小，不要传递给孩子一种焦虑和没有了你就不知道该干什么了。于丹的考场故 事。第二种属于正常，但是水平参差不齐。需要提升自我，只有读书，和孩子一 起进步，腹有诗书气自华，一种静气，一种你说的话比他知道的高级。最后来说说存在问题：读书和习作。寻找写作的“心”中国古代有个了不起 的作家写了一本了不起的书水浒传国有那么多的皇帝都被忘差不 多了，那个叫施耐庵的却被一代一代的人记住。写作就是这么有力量。施耐庵写 到“时迁盗甲”写不下去了，他没有当做贼，也没有当贼的朋友，更没有见过贼 怎么偷。巧了，有个贼光顾他们家，被他发现了。贼很害怕，施耐庵说你不要害 怕，只要你偷一回给我看看，我不告官，还送你银子

12、。那贼喜出望外，使出浑身 解数。叫施耐庵睁大眼睛看迁盗甲”写出来了。不少人说，施耐庵靠的是观察。错了，错了，施耐庵观察之前，有着强烈的 欲望，一定要写好时迁盗甲，有了强烈的写作心，观察才能发生效应，没有强烈 的写作心，你叫学生观察，学生也没办法，只好去观察，即使观察一百年，一万 年，也写不出好作文。4写作文第一要紧的，是那颗一直跳动的写作的“心文教学第一要紧的， 是帮助学生寻找到这颗心让这颗心永远鲜活的跳动跳动跳动。有了这颗心， 观察就不只是观察，就能显示神奇的力量，要不就是瞎起劲，白忙话。我们常说，写好作文，要回观察周围的人和事。不过，这话不完整。有一个 人，眼睛看不见。耳朵听不见，确是伟大的作家，她的名字叫海伦凯勒。会写作 的人比不会写作的人多了一个世界他还会观察内心的世界他拥有两个世界。 学会看自己的内心，并把自己内心的