精选2021年度第一学期语文教研组工作计划

1、2021 年度第一学期语文教研组本学期我们语文教研组将根据学校的教学工作思路和要求以学校课改理 念为指导“向课堂改革要效益想规范管理要质量”结合本教研组的实际情 况将工作重点放在课堂教学改革研究上以展示课设计为切入口实实在在地 进行针对性的教学研讨活动进而提高教学的实效性具体将从七个方面进行展 开工作：一、加强组风建设，提高人文素养。从教研组文化、思想建设、教育理念、人际关系及制度规范等方面入手，坚 持“文化治组”的理念，做到全组教师自觉、努力、踏实、勤奋，爱岗敬业、认 真工作；同事间互相关心、互相理解、互相尊重，真诚相处、团结友好，创设教 研组内浓厚的教学风气和良好的人文环境成 “团结和谐

2、实践创新”的良好 组风。二、抓好教学常规和教学质量，进一步提高学生的语文成绩。1、抓好备课组建设。以集体备课为主要形式，加强备课组内的听课，提高 备课组活动质量，促进各年级教学质量的全面提高。2、加强教学质量的反馈、监控。明确教学常规，以反馈课为抓手，提高教 学的有效性为目的加强随堂听课力度落实好月考及期中期末考试和质量分 析，并在期末召开学生座谈会，全面了解学校语文教学情况，把好质量关。3、加强阅读指导，激发学生的语文学习和阅读兴趣，提高语文素养。三以“杜郎口教学改革”为主题开展校本教研做到研修一体化进一步 提升教师的专业素养和提高学校的语文教学质量。1、结合研修主题，加强教研组内的理论学习

3、，提高教师的理论素养。2、精心设计和组织好教研组活动。本学期以“备好课”为主题，组织开展 教研组专题研讨活动。3、加强教学交流，拓宽教学视野。如组织教师参加校内外的听课评课和课 堂教学研讨等活动。四、关注青年教师的成长发展以教师的专业化发展为导向深化教师培养制度改革促进教师专业化的发 展，构建语文骨干教师群体，探索教师继续教育新模式，开展全方位、多层次、 互动式的师资培训，以拓展教师专业化发展的新空间。1教研组内为青年教师的成长发展提供指导和帮助加强青年教师的培养， 苦练教学基本功让青年教师迅速成长有效发挥骨干教师的教学示范和辐射作 用；总结发扬老教师的教育教学智慧。2、以县教学竞赛、教师论文

4、评比、等为契机，将青年人推到台前，组织青 年教师积极参与校内外各种竞赛和教学活动一步推进教研组青年教师的培养 和师资队伍的建设。五、加强组内教科研建设，以科研促教学。1、坚持把课堂当作教学研究和教师成长的实践舞台，坚持以杜郎口模式下 有效语文教学展示为教研新课题以校本研修为抓手以科研促教研坚持以新 课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口。2、抓好组内科研活动，争取做到人人参与到教科研课题研究中。3、加大力度，推进高效阅读课题实验。六积极开展语文活动精心组织设计主题活动发学生的语文学习兴趣， 提高语文素养。1、开展师生读书活动，加强阅读指导，精心组织设计学校主题活动，激发 学生的语文学习和

5、阅读兴趣，提高语文素养。2、继续做好校报编辑工作，为学生提供一个展示自己的平台。3、组织学生参加各级各类学科竞赛活动，力争取得好成绩。七积极贯彻落实学校语言文字工作精神和要求重视培养学生的语言文字 规范意识和应用能力，进一步提升学校语言文字工作的整体水平。语文教学注重听说读写能力全面培养在口语教学、写字教学及等方面进行 积极的探索。具体要求如下：七年级重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力开设口语课进行 写字教学，提高学生的口头表达与写字水平。八年级重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力正确使用祖国的语 言文字，进行改错别字比赛。九年级注重培养学生的语言文字规范意识和综合能力注重听说读写能

6、力 全面培养。本学期重点工作1、开展以“备好课”为主题的校本教研活动。2、充分利用好语文自习时间，加强阅读指导，培养良好的阅读习惯。3、组织教师参加县等教学竞赛。4、举办演讲征文朗诵等活动。5、做好高效阅读的试验与推广工作。教研组活动具体活动安排：一、学习讨论新学期教研组计划、布置开学工作二、公开课编排及听评课要求三、专题研讨（一）杜郎口模式下的有效教学四、专题研讨（二）以备课组为单位开展集体备课五、期中考试质量分析六、专题研讨（三）备好课七、纪念改革开放三十周年系列活动（征文、演 讲）八、专题研讨（四）高效阅读试验经验交流九、期末质量分析十、学期小结2021 年 7 年级主任在我带完初三毕业

7、班之后照例我还是回到初一继续带领新的初一学生开 始新的工作由于我在暑假前的初三毕业班中考成绩非常好所以学校领导也是 给予了我很高的评价所以我将带来一个学习成绩比较好的初一班级希望我能 够继续带出一个学习成绩良好的班级然学校对我如此信任当然感到荣幸， 我会为我自己的工作作出巨大的努力的！俗话说：“万事开头难”。的确，任何一件事开头是最重要的，同时又是最 难的教学同样也不例外所以要做好初中阶段的班主任工作一定要把握好初一 新生入学教育这一环节假如能够把握好以后开展的工作就可以达到事半功倍 的效果。学生从小学进入初中迎接他们的是全新的学习环境 - 新同学新老师， 新的课程新的学习方法等刚进入初中的初

8、一学生从心理上对别人的依赖程度 还非常之高非常需要老师及时而积极的引导因此做好初一新生的入学教育 工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事是关系到整个班集体是否能健 康发展的关键下几点是本人在做班主任过程中总结如何做好初一新生的入学 教育工作的。一、见微知著，从宏观上把握住整个班集体。班主任一定要有的宏观上把握住整个班集体能力我们身边发生的任何事 情，都会有它萌芽的状态。我们要善于去了解和发现它们。例如，有些学生很喜 欢打篮球，就积极去引导学生认识打篮球的好处：能够放松身心，消除疲劳，锻 炼身体但是如果过分沉溺其中就会影响学习教育学生要正确分配学习和打 篮球的时间如果没有老师的积极的引导由于中

9、学生分辨能力不强部分学生 就会沉溺其中不能自拔这样就影响了他们的学习所以作为班主任要用发展 的眼光去看待他的每一个学生。二、从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规。“无规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。 有人说：“不是已经有一套校规，还需要班规吗？”。理由很简单：学校的校规 的范围太广内容太多操作起来比较困难而班规可以针对本班的具体情况对 症下药由班委会和全班同学共同制定出来重点突出而且容易操作了班规， 就有了班集体全体同学共同的行为准则班主任开展工作就容易多了因为同 学们从心里面认同了这些行为准则如果谁违反了这些行为准则那么谁就应当 受到纪律批评就要接受同

10、学们和老师的帮助教育同时一套严格的班纪班规 能帮助班主任在班集体中树立威信当然在制定班规的时候一定要注意以下 一些问题：（一）公平、公正、合理。（二）具体细致，可操作性强。（三）不 能与学校的校规相抵触应以校规为准(四)调动学生积极性让全体学生参加 班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。总之班规要制定好要落实好这样就为建设良好的班集体打下了良好的 基础。三、创造机会，培养学生的集体主义精神。一个真正的班集体应该有明确的奋斗目标健全的组织系统严格的规章 制度与纪律强有力的领导核心正确的舆论和优良的作风与传统“团结就是 力量”，作为一个班主任必须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要性。 班集体不

11、仅是教育的对象且是教育的巨大力量教育家马卡连柯说一 个班集体使每个学生都不得不参加共同的活动这样一来们就教育了集体， 团结了集体加强了集体以后集体自身就能成为很大的教育力量”班集体也 是促进学生个性发展的一个重要因素班集体还能培养学生的自我教育能力那么如何培养他们的集体主义精神？1、了解和研究学生。开学前通过学籍卡或重 点家访等方式了解本班学生情况开学后通过观察谈话调查研究等方式了解 学生。了解学生人数，男女生比例；学生家庭情况；学生德育情况，原小学班主 任对学生的德育；学生入学成绩，各科是否平衡；学生的兴趣爱好性格等。、 确定集体的奋斗目标目标是集体的发展方向和动力培养班集体首先要使集体 明

12、确奋斗的目标。近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生等；中期目标，如成为 优秀班集体；远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生。3、有计划的开展集体活动。其实，在实际生活中是有很多机会可以增强学 生的集体主义观念的，关键在于你有没有一双善于发现的眼睛。四、付出爱心，用爱去做教育的后盾。世间上，有很多种爱，其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱它们都 有一个共同的特点爱能够使人的心灵受到洗礼使人的心灵受到熏陶使人的 灵魂得到升华有人说教师是太阳底下最光辉的职业们作为一名人民教师， 历史赋予我们重任我们肩负这重任我们都有责任做好自己的本职工作我们 要用自己的热情自己真实而又感性的爱心去感染学生霍姆林斯基说 子们所喜欢的是那种本