第十六课文艺随笔二篇 练习题(中职专用)2021-2022学年高教版语文基础模块上册

1、 第四单元十六文艺随笔篇一、基础知识应用下列词语中，加点字的注音和字形全部正确的一项是（ ）。A锱）珠） B斟）（） C（） D（）藉（）堇j） 斩）截 胸襟（） 死抠（）凝（） 鲁莽（） 岑（） 嚯（）然下列句子中横线上的词语，最恰当的一组是（ ）在这冷寂的场合，他有兴致出来步月， ， ， ，他也自有一副 胸襟气度。A兴尽而返 独往独来 自在无碍 C往独来 兴尽而返 自在无碍B往独来 自无碍 兴尽而返 D尽返 自在无碍 独往独来下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北，奔东西了。B对面走来过一位老太太，她穿戴得一尘不染。C港回到了祖国的怀抱，全国

2、人民弹冠相。D番心的开导如醍醐灌，他心头的重重疑虑全部消失了。下列各句中，有语病的一句是（ ）。A树林终归是自然的儿子，不管春秋寒暑，它依旧有它的那一份天真与可爱，谁也偷 它不得。B坐在餐桌前，他十分礼貌地请她点菜，既不过分殷勤，也不失之热情，似乎是极力 塑造着自己的儒商形象。C哀和喜悦同样是真实的情感，悲剧和喜剧同样是描写人所面临的处境，从别人可 笑的灾祸中寻找乐趣，与从一些深重的灾难中提炼快感并无差别。D钱及把钱花出去所获得的，有时只是一种方便，而非幸福。在下列横线上填入恰当的内容。咬文嚼字一文的主要观点是 ，其作者是 他家和家不求甚解一选 ，该文的主要观点是 ，其作者是 。二、阅读与表达

3、能力训练（）内读请根据不求甚解一文的内容，完成 6 题下列选项中，对不求甚解一文中的“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然 食。”这句话的理解，正确的一项是（ ）。A该句的意思是好好读书，没必要过分认真，一般都能读懂书中的含意，别高兴起来 就忘记吃饭。B这是陶渊明自己对读书的认识和态度。C句话表明了陶渊明虽然喜欢读书，但却是个不认真读书的人。D是渊明教导他的学生的读书方法。如何理解不求甚解一文中，“三人务于精熟，而亮独观其大略”这句话？答：。结合不求甚解一文的内容，谈谈你对“不求甚解”含义的理解。答：。“不求甚解”的古义和今义有极大的区别，请另列举两个这种古今含义发生了变 的词语。答：。（）外读

4、下面的文字选自高福生的切莫握着鼠标忘了笔杆，请在阅读后完成 13 题在教育部举行的第十“国推广普通话宣传周新闻发布会上，教育部副部长、国家 语委主任赵沁平指出在多生写字时只知道那个字的大概形状是体怎么写就不 会了而用电脑这个字很快就能出来期使用电脑导致学生提笔忘字这与一个书法大 国很不匹配。专家呼吁，在网络时代，不能“握着鼠标忘了笔杆”。曾几何时，一个人写字的水平意味着他的修养和素质。而 时的到来电脑打字的 书写方式已悄颠覆了人们传的手写文字的习惯对着曾经熟悉的文字手放在键 盘上，就知道该按哪个钮，但拿起笔，许多字却印象模糊写不出来。这种“手写时代”老年 人才会经常出现的“提笔忘字”现象，在年

5、轻人的身上表现得愈来愈明显，被人戏称为“电脑失写症”。一项针对在校大学生的调查显示过半数大学生对电脑等数码多媒体有依赖感到 结构稍微复杂一点的汉字就要借助手机和电脑来“救助在某人才招聘会上，一些应聘大 学生的电子简历装帧精美电脑编排功夫非同一般他们的汉字书写简直没法看甚至有 人连填表书写“聘任”的“聘”字都要抬头看招聘现场的大标语。去年，某媒体记者在 IT 行业聚集区街头随便找行人做了个调查让他们写出“尴尬词结十余位过路的大学 生、高三学生和公司白领等，竟无一人能正确写出来，着实令人“尴尬”了一回。众所周知，汉字博大精深，底蕴丰厚，承载了中华民族的文明和智慧，是世界文化的重 要组成部分，是我们

6、民族的象征。不论是方正的楷书、俊秀的小篆，还是遒劲的草书，其兼 具象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵便再发达的科技也无法模拟和取代外 的专家学者认为：每个汉字都是一个“集成电路”，在开发智力上是没有止境的；认识的汉 字越多，联想就越丰富。正因为如此，日本、韩国、新加坡等国家的一些中小学课程中，都 将“书法”列入必修课。在很多外国人都把汉字当成一门艺术积地学习中文的今天人却因电子书写的 推广，让“握着鼠标忘了笔杆”成为另类景观，不仅提笔忘字，而且提笔写错字的现象比比 皆是还现出一种越来越年轻甚至是儿童化的趋势在是一种悲哀这“字困 境”频现不仅隐藏着学校教育别是语文教育中文教育的失落与迷失也味

7、着传统的 汉字书写艺术及其所传承的中国语言文化也在离我们渐行渐远，值得我们反思和重视。当务之急，有必要将汉字作为一国”来进行保护，让每一个公民对这种民族文化 敬畏有加青人尤其是大学生应在熟练掌握多媒体技术的同时，重拾传统学习方式，培 养阅读图书、手写文字习惯；我们的中小学校也要与时俱进，在研究语言教学的技术手段、 推进板书教学的同时，抓好学生的“手写”训练，不仅要求学生用手写作业，更要在我们庞 大而运转自如的考试机器里，加入关于写字的内容。如此笔忘字”的“尴尬”才会淡 出我们的视野。（选自 年 7 日光明观察）下列说法不符合文意的两项是（ ）A教育部官员已经意识到了现在的学生提笔忘字的现象与一

8、个书法大国很不匹配。 B 时代的到来颠覆了人们传统的手写文字的习惯，导致了“电脑失写症”。C本、韩国、新加坡等国家的一些中小学生课堂，已经将“书法”列入必修课。 D专学者认为汉字具有开发智力的作用，汉字能够激发人的联想。E在大学生对电有依赖感结构稍微复杂一点的汉字就要借助电脑助 11下列各项中，不能作为论据来证明“切莫忘了笔杆”的一项是（ ）A现在很多学生写字时只知道那个字的大概形状，但是具体怎么写就不会了。B一个人写字的水平意味着他的修养和素质。C字博大精深，底蕴丰厚，承载了中华民族的文明和智慧，是世界文化的重要组成 部分，是我们民族的象征。D多国人都把汉字当成一门艺术，在积极地学习中文。“

9、握着鼠标忘了笔杆”的危害表现在哪些方面？答：。请根据文章内容谈谈如何消除“提笔忘字”的现象？答：。参考答案十六文艺随笔篇一基知应B（A 项“”读 “”应为“铢”应为“谨” 项“剥”读 ， “琢”应为“啄”，“襟”读，“岑”读 ； 项“韵”应为“蕴”，“藉”，“嚯”应为“豁”）2A D（ 项“南辕北辙”指一件事的目的与方法相反，宜将“南辕北辙”改为“分道扬镳” 项“尘不染”指非常干净，不能与句中的“穿 戴”搭配，应将“一尘不染”改成“一丝不苟”， 项“冠相庆”一般用来形容坏人当道、恶人得志，应改为“普天同庆”） 情”意思重复；“失之”与“热情”不搭配） B（此句有两个错误点：“殷勤”与“热 运用文字应当有一一丝不苟的谨严态度 朱光潜 现美学 文艺理论 燕夜话 读要把握住精神实质，不要死抠字句， 求其表面 马邨（邓拓）二阅与达力练（） 7其他三人读书时，将精力集中于内容的局部或细节，唯独诸葛亮从整体、 全局的角度大略地了解书中的内容。这句话举例论证了读书要理解书的精神实质这一观点。 “不求甚解”的含义： 读的态度应谦虚； 读不要固执一点、咬文嚼字而要前后贯通，了解书的主要涵义。9参考：见风使舵；班门弄斧。（）（ 项为 时的到来导致了一年轻人电脑失写症” 项应为“在调查中，超过半数大学生对电脑等数码多媒体有依赖感”）11D（国人学习中文，不是怕忘了笔杆）表现在以下方面 我国是一个书法大