沐浴阳光下 法律伴我行

1、沐浴阳光下 法律伴我行1法制课提纲一、什么是法二、我国的法律是什么时候产生的？ 为什么会有法律的产生？三、小学生为什么要学习法律？四、常用的法律有哪些？五、案例分析六、宣誓2一、什么是法 什么是法呢？在古汉字中，“法”写作“灋”，是由“水”、“廌”、“去”三部分组成。“水” 代表公平、“廌”是一种长相像牛的独角兽，它生性正直、具有明察善恶的本领，“去”表示惩处。灋3 传说，在古时候，有两个人发生矛盾，为一点事情闹得不可开交，双方都强调自己有理由，指责对方的错，谁也说不服不了谁，最后这事闹到县里，于是县长就叫他们两个先后说出自己的原因和理由，而后由“廌”去裁定，结果“廌”一下就找到了说谎的人，并

2、用自己的独角把它顶在地上。这就是法的来历。 所谓的法，我们的理解就是规矩，俗话说，国有国法。家有家规，我们办任何事都讲究一个规矩，没有规矩不成方团圆。同学们想一下，如果这个社会都不讲规矩，我行我素，那这个社会会是个什么样子呢？法律是与我们的生活息息相关，在我们生活中处处都有法律。法律告诉我们，那些能做，那些不能做。4二、我国的法律是什么时候产生的？ 我们中国的法律是从什么时候开始的？为什么会有法律的产生？5 首先，学好法律才能做到知法、守法，增强自己的法律意识和法制观念。 其次，学好法律才能正确运用法律手段，保护自己的合法权益。三、小学生为什么要学习法律？6四、常用的法律有哪些呢? 未成年人保

3、护法、教育法、道路交通安全法、民法通则、治安管理处罚法等等。 那与少年儿童受法律保护的合法权益有哪些呢？ 接受义务教育权、接受父母抚养权、保护个人隐私权、维护人格尊严权、享受劳动保护权、人身安全、财产继承权等等。7 今天我们通过一些生动的案例来学习一下相关的法律知识，同时在学习当中明白哪些行为能做，哪些行为不能做。五、案例分析8家里穷，还读什么书？！我想上学！你遇到这种问题怎么办？(一)接受教育权9(二)个人隐私权 小丽这样的行为对吗？你们知道为什么小王总是披长发吗？她的耳朵有缺口！原来这样啊！小王10 一天，某小学六年级学生东东在上学路上拾到一只皮包，内有500元现金，失主知道后向东东索要，

4、东东不同意，说：我是捡到的，不是偷来的，干嘛要还给你，我捡到的就归我所有。东东说得对吗？拾到东西就可以归自己所有吗？(三)拾到别人的东西要归还钱是我捡到的，为什么要还？11(四)公共场所要讲公共秩序 北方某小学曾发生一起因不遵守公共秩序产生的案： 下课铃响后。同学们纷纷从各班教室里跑出来，争先恐后地向楼梯口跑去，准备到操场玩。不一会儿，整个楼梯挤满了人，后面的学生嫌前面的学生下楼太慢，拼命向前推挤，前面的学生经不住向右的挤压而被推倒，后面的同学身不由己地压上来，于是惨剧发生了，20多人被踩死(压死)，几十人受伤。12 我市某校一学生小明，趁全校老师开会时溜进老师的办公室，在柜子里发现出好的期中考试的试卷，就用纸抄下来，抄的时候被同班同学小王发现。那次考试，小明得了100分，小王因掌握小明抄卷的事，就经常以借为名向小明索要钱财和物品。(五)强行向他人索要财物不给东西，就把你偷看试卷的事告诉老师！13(六)盗窃财物 小明上四年级的时候，有几个不好好读书的朋友，他们一有时间就去玩游戏机，但打游戏需要钱，开始小明跟家里要钱后来就偷家里的钱，有次偷了100元，被发现了，被打了一顿。后来上了初中，发展到抢劫，抢同学的钱。有一次在校园外抢劫，还用刀把别人给砍伤了。打劫，把钱交出来！14我们郑重宣誓：