外派教师日常教学工作总结共4篇(内派教师工作总结)

1、Word 外派教师日常教学工作总结共4篇(内派教师工作总结) 在日常工作中，仔细回顾工作状况是避开不了的，而且写工作总结对提升自己的工作力量也有很大好处。你知道怎么写吗？下面是我整理的外派老师日常教学工作总结共4篇(内派老师工作总结)，以供借鉴。 外派老师日常教学工作总结共1 有用总结 工 作 总 结 时间过得很快，在菲律宾支教的任务已经完成了。在这里，由最初的奇怪 、生疏、可怕到渐渐地熟识了菲律宾的这块土地，熟识了每天和我一起成长的可爱的孩子们，熟识了这里的一切曾经有欢乐，有哀痛，有付出，有收获，然而这一切仿佛就在昨天。回想当时，带着对华文教育的热忱和祖国的重托，我们来到这漂亮的千岛之国。在

2、这里已经生活了十个月的时间，其间也有许多悲伤。由于独拘束异国他乡，难免有很多的不适应，需要克服适应新生活环境、适应新教学环境、思念家乡的重重困难。虽然如此，我克服了生活和工作的种种困难，在自己所服务的华校辛勤工作，仔细教学、乐观开展多种活动来传播中华文化，为推动华文教育事业付出了心血和汗水。每当心里想到：华文教育事业崇高，华文老师崇高，心理就特殊快乐，尤其是当我在世界日报上看到菲律宾外派老师年的老师节庆祝活动时，心里有种说不出的快乐。原来，虽然我们孤身在菲律宾，但是世界上有那么多的人在关注我们。所以，我在心底暗暗下决心：肯定要努力工作，为华文教育事业做贡献。下面就我的工作作简洁的汇总报告： 一

3、、服务学校及菲律宾华语教学状况： 我所服务的学校是菲律宾首都马尼拉的英才培幼园,在菲律宾已经有了年的历史,配有老师位,保育员位。下设有园长、主任、保健医生，老师等职位。园内硬件设施、各种功能室都相当齐全。在园幼儿多个，招收幼儿年龄是个月到岁的幼儿。三到六岁的幼儿按年龄大小分成大、中、小班，其它的分为托儿班。每个班有两个老师和一个保育员，老师分主教和助教。 在菲律宾，汉语是他们的其次语言教学，虽然是这样说，但是有许多孩子还是不重视汉语的学习，因此,在教学中在很大的困难。 二、遵纪守法、克服困难。细心备课、仔细上课。 1 / 4 有用总结 在菲律宾支教期间,牢记自己的责任，不辱使命，树立正确的工作

4、态度，严格遵守外派老师章程及华教中心与学校的各项规章制度。把其次语言教学的理念落到实处，服务于学校，服务于课堂，服务于幼儿，服务于菲华社会，把中华文化发扬光大，为培育具有中华文化气质的菲律宾人而努力奋斗。所以从踏出国门的那一刻起，我时时提示自己要留意言行。时时提示自己要严格要求自己。时刻不忘自己代表的是中国的形象。 在工作中，分别担当了幼儿园小班、中、大班四个班汉语教学。由于语言不通，园长不允许我们在课堂上使用英语提示，这给我的工作带来了肯定的难度。我只能在备课时预设一些课堂上可能消失的问题的解决技术指导文件，比如预备一些图片、视频、音频等资料。在课堂上，我依据当地的教学模式、同学特点，乐观探

5、究、合理调整教学内容及模式，尽可能使用更多的肢体语言，以嬉戏的形式把课堂教学内容呈现给幼儿，关心幼儿理解教学内容，从而提高他们学习汉语的学习爱好，让幼儿在短时间内把握要学习的内容。另外，课后主动和园长及本地的汉语教学老师沟通，了解菲律宾教育教学宗旨，从而更好地服务。 三、组织同学参与各种活动。 除完成本职工作外，我们还协作本地老师担当肯定的工作，每逢重大节日，我们都指导同学进行中文活动，如辅导幼儿汉语口语表达，在中国的节日活动中，辅导幼儿用汉语代表幼儿发言。教幼儿唱中文歌曲、做中国手工制作，排练中国舞蹈、舞狮表演等。受到家长、幼儿和老师的欢迎，同时也把我们中国的文化传播给了菲律宾的幼儿们。 四

6、、乐观参与各项活动。 在马尼拉经常有一些教学以外的活动让我们去参与，比如：年月日晚上参与中国驻菲律宾大使馆举办的老师节庆祝。年月 上参与中国驻菲律宾大使馆举办的 2 / 4 有用总结 迎春款待会。年月中午参与华教中心组织的颁奖仪式等等。每逢遇到这些活动我都乐观去参与。 五、学校领导对我们的关怀状况： 、园长对我们的生活特别的关怀，想到我们千里迢迢到菲律宾不简单，让我们免费在她家吃饭。 、生活中遇到的一些小问题园长都准时给我们解决，比如，睡觉的海棉垫子，我不习惯长期睡在较软的垫子上，于是向园反映，她很快给我预备了木板的垫子。由于我们是四我住在一间屋子，有两个当地人，他们习惯开空调睡觉。四个月过去

7、了，由于长期在空调下睡觉，我的膝盖开头痛苦，向园长反映，准时帮我解决了问题，晚上睡觉不开空调了。 、每缝遇到身体不适，园长总会让他们家的工人带我去医院检查状况。 六、对菲律宾幼儿园教育体制的点点看法： 幼儿园是培育幼儿体、智、德、美全面进展的场所。而在菲律宾的幼儿园里，把各阶段的各种考试放在第一位，全部的教学活动都是为考试服务。从而使幼儿的体、智、德、美得不到全方位的熬炼。特殊是在考试的时候，看到幼儿被老师的问题搞得头昏，可是他们还得连续考试。有时，我担忧孩子小，写字太早对孩子不好，只想教他们认认算了。可是当地老师说了，这里的教育就是这样，从中班开头就要教写字，而且要每天写。有时，我真的搞不懂

8、这里的教育体制为什么是这样的，但是没有方法，我转变不了这个现状，只能听园长的支配。 总之，在菲律宾支教期间，我勤奋努力，把吃苦耐劳作为一种精神理念，踏踏实实地工作，仔细完成教学任务，以敬业、执着、仔细的作风全身心地投入工作之中，仔细备课，严谨从教。虽然对菲律宾的教育体制有点不太理解，但是我仍旧坚信自己，细心上好每节课，辅导好每个孩子，为海外华文教育贡献自己的 3 / 4 有用总结 一份力气！尽可能把爱心献给幼儿，把信念献给领导，把满足献给家长，做一个受幼儿喜爱的老师。 英才培幼园： 杨序梅 4 / 4 外派老师日常教学工作总结共2 工作总结 两年来，在中国共产国家与人民政府的正确领导下，我坚决

9、贯彻执行上级的指示精神，严格要求自己，不断加强理论学习，仔细履行职责，勤奋工作，遵纪守法，恪尽职守，圆满地完成了各项工作任务。现将本人在芬兰图尔库高校东亚讨论中心两年来的主要工作状况总结汇报如下： 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。 仔细贯彻国家的基本路线方针政策，通过各方面乐观学习政治理论；遵纪守法，仔细学习法律学问；爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，乐观主动仔细的学习专业学问，工作态度端正，仔细负责。 二、思想上高度重视外派工作，留意搞好团结。 作为祖国的公派老师，我深知自己的责任，不但要搞英雄语教学工作，更要重视提高自身素养，在完成教学任务外，还要通过多种渠道向华裔、芬兰同学传

10、播博大精深的中华文明；将祖国的文化带给芬兰的同学，让他们了解中国，了解中国文化。我自己的行为举止已经不仅仅代表自己，更代表着祖国的形象。所以从踏出国门的那一刻起，我时时提示自己要留意言行；时时提示自己要严格要求自己；时刻不忘自己代表的是中国的形象。我所在的学校有芬兰籍华语老师、汉语办公室志愿者、侨办外派老师，老师状况较为简单，人际关系微妙。处在这种环境中，如若把握不好的话会影响到同事间的和谐，导致工作开展不顺当。我在平常工作和生活中不卑不亢，做好自己的分内工作，在力所能及的状况下，赐予同事们以关心，尽量和同事搞好团结。 三、克服困难细心备课、仔细上课。 我来到芬兰后，快速走上工作岗位，工作主要

11、内容是：为图尔库高校东亚讨论中心的在职讨论生教授汉语，主要课程是初级汉语口语，学校级综合汉语，中高级综合汉语。教学时间：每周共十二个课时，每门课每周两次，各4课时。由于语言不通，我只能在备课的时候提前用汉语标注好的意思，在上课的过程中通过汉语、身体语言进行教学。为了解决语言的难关，我通过各种途径学习，向身边的其他老师请教，去教堂学习，网上自学，通过一段时间的学习，我的水平有了长足的进步，基本上可以满意教学的需要。我教学所用教材有：初级汉语口语经理人汉语（生活篇），综合汉语新有用汉语课本3，4。我依据当地同学特点乐观探究、熟识教材，针对教学内容，制定合理的实施方案。做到备课不仅要备教材、备内容，

12、更重要的是备同学、备教法。做到因材施教，依据教材特点和同学实际，选择同学愿意接受的，切合同学实际的教学方法。努力激发同学学习汉语的爱好，使同学们在短时间内快速提高汉语水平。我自己通过这段时间的教学，自身素养也有了很大的提高，可谓教学相长。 另外，我始终坚持想方设法上好每一堂课，确保课堂教学质量。我坚信：教无定法，贵在得法。只要我擅长针对同学的特点，抓住教材的特色，发挥自己的特长，就肯定能够探究出一条更加有效之路。 四、组织同学参与各种中文活动 除完成本职工作外，我还协作所在学校担当了大量工作，加入了芬兰汉语老师协会，乐观参与该协会举办的全部活动。在课余时间乐观帮助图尔库地区芬中协会进行汉语宣扬

13、工作，曾多次在芬中协会主办的各种活动中担当了汉语书法教学工作，通过书法的教学和演示宣扬中国文化。每逢重大节日，我都都鼓舞和指导同学进行中文活动，如辅导同学汉语口语，写一些相关的日记、短文，教同学演唱中文歌曲等节目，受到同学和老师的欢迎，有些同学的中文水平也有了明显的提高，同时也把我中国的文化传播给了芬兰的同学们。 我在职期间负责与赫尔辛基高校孔子学院保持亲密联系，乐观协作孔子学院进行各种汉语推广和宣扬活动，作为负责人帮助孔子学院在图尔库高校胜利举办了汉语书展，并连续两年带领同学参与赫尔辛基高校孔子学院举办的汉语桥演讲活动。在各种活动期间乐观向芬兰人民传播博大精深的中华文明；将祖国的文化带给芬兰

14、的人民，让他们了解中国，了解中国文化。 今日我取得的成果都是来自于共产国家及祖国人民的鼓舞。两年的努力，最终圆满的完成国家交给我的任务，为祖国争光！ 五、外派老师应努力提高自身素养 通过我自身的体验，我觉得外派老师首先自身素养要高，没有过高的自身素养，在海外很难有所作为。海外的环境不比国内，各种因素制约着华文教育，作为华文老师付出的要比在国内多付出许多：除了正常的教学外，还要担当任教学校的一切中文活动、芬兰的本土老师培训。和任教学校的其他国家的老师相处，这就要求我们的外派老师素养肯定要过硬，各方面都要全面，心胸要开阔，待人接物要做到不卑不亢。其次外派老师还要有过硬的心理素养，由于在异国他乡水土

15、、风俗、饮食、语言等等因素都需要适应，工作方面问题都不大，往往是心理上的因素较简单消失问题。海外老师普遍存在的现象就是孤独、思乡，所以外派老师必备的条件是心理素养要好，要能耐得住孤独 、孤独。 由于我始终以勤奋努力，吃苦耐劳作为一种精神理念，以踏踏实实地工作，仔细完成教学任务为己任，以敬业、执着、仔细的作风全身心地投入工作之中，仔细备课，严谨从教，因此，受到校董会及老师们的充分确定。两年使我们对芬兰、对图尔库高校东亚讨论中心有了肯定的了解，对芬兰的教育体制有了肯定体会，在今后的回国工作中我会更加努力，细心上好每节课，辅导好每个孩子，为中国教育事业的进展贡献自己的一份力气！ 外派老师日常教学工作

16、总结共3 文 章来 源莲山 课件 w w Y k m莲山 外派管理人员日常工作制度 为强化外埠市场管理，提高抗风险力量，制造更大的经济效益和社会效益，经讨论，现对我司外派管理人员的日常工作作如下规定： 1、由总公司派驻各分公司人员代表总公司管理工程项目、印章和财务，各相关人员应恪尽职守，脚踏实地，做好自身工作，各在外分公司应严格按总公司的各项制度要求，乐观协作，以确保各项工作顺当开展。 2、由总公司办公室负责对各派外人员在外状况进行考勤考核，记录好日常在外状况，总公司将依据考核结果进行年终安排。 3、各外派人员是总公司实施管理的桥梁，除了应严格执行总公司的各项规定外，要乐观协作在外各分公司的工

17、作，应做到随叫随到，一丝不苟，遇到问题要即时向总公司领导汇报。 4、各外派人员工资、福利、奖金由总公司负责发放，严禁私下单独接受各分公司的现金、礼券礼品，不单独接受宴请或消费。 5、各驻外分公司负责总公司外派人员的食宿和交通，并尽可能制造条件供应生活便利和网络服务，保证其便利快捷做好各项工作。 6、各外派人员应严格按总公司的管理规定使用帐户和章印，努力降低工程项目的潜在风险，确保资金使用平安。 7、各外派人员休假应事先向分公司领导提出申请，并经总公司领导批准后方可离开，同时要做好离开时的章印和帐户及网络管理的连接工作，保证分公司各项工作能顺当正常开展。 8、各外派人员应严格执行各分公司的作息时

18、间，并尽可能与总公司的作息时间保持全都，总公司办公室应严格考勤制度，实行奖罚分明。 9、各外派人员如有调整，要做好交接工作，保证不留后遗症。 10、总公司将依据各外派人员工作状况，结合各分公司的任务完成状况和风险最终结果对其考核，有奖有罚，直至追究应担当的责任。 以上规定，各外派人员应严格仔细执行。 文 章来 源莲山 课件 w w Y k m莲山 外派老师日常教学工作总结共4 外派老师个人工作总结 时间荏苒，白驹过隙，感觉与一群同伴一起低达柬埔寨首都金边还是昨天的事情，今日却是支教任务即将结束的时候。刚接到外派任务通知的时候，兴奋之余不免有些担扰，由于我是独自一人被派往一所第一次申请侨办外派老

19、师的学校，而且是往届老外派都没听说过、也不知道在哪个方向的学校，唯一知道的就是这所学校所在的省份距离首都金边很远，网上能查到的只是一则关于这所学校接受资助的信息。这就更让我担忧，这所学校所在的环境，自己是否能够适应并克服，但一切都没有方法转变了，只能劝慰自己：既来之，则安之吧! 学校距离金边三百多公里，由于没有高速大路，所以车程长达七个小时；相比之下暹粒的同仁就幸福许多了，可以在金边转飞暹粒，而我们那里距离暹粒有六十公里，而且坐车会途经暹粒，所以盼望下一届安排到卜迭棉芷省是仕芬培诚学校的老师也可以享受在金边转飞暹粒的待遇。由于路途比较远，当晚留在金边住一晚，其次天下午才回学校，在这空档的期间，

20、陈副会长带我粗略的熟悉了一下这个国家的首都是一个怎样的城市，还利用了一个上午的时间巡游了柬埔寨皇宫。其次天到达卜迭棉芷省后，由于汉办派出的志愿者还没有到来，所以学校还没方法开课，陈副会长担忧我一个女流之辈住在学校担心全，就先住在他们家里了，一住就是半个月，直到两位志愿者到达后才搬到学校。在这半个月的时间里，陈副会长的家人对我都特别热忱。后来接触后知道林会长也是一个特别和气可亲的老人，平常很关怀我们的生活，怕我们在这里人生地不熟会无聊，他休息时间常常开车带我们去兜风，怕我们不太会做饭，养分跟不上，常常叫我们到他们家去吃饭，有什么好吃的东西也会送点到学校让我们尝尝，其它的理事间或也会关怀我们这些外

21、来的老师。 到达学校发觉并不像我想像中的那样困难，悬着的心最终可以放下了。学校占地面积也许有四千多平方米，一幢三层高的教学楼，总共有15间教室，其中包含一个图书室，一个办公室，一个功能室。还有一幢一层楼房为老师宿舍，宿舍内有空调和风扇，自立卫生间，住宿条件还可以。学校在山脚下，空气比较好，距离市中心骑自行车15分钟左右，距离购物的市场5分钟左右，相对还算便利。 学校本地老师两人，两个汉办志愿者，一个侨办老师。全校同学70人左右，分上下午班。开设有学前班、一班级、二班级、四五班级合班、中一。本人担当中一的班主任，任中一的华文、说话课，四五班级的数学课，全校合并一起上的音乐、体育课，一周总共25节

22、课，汉办老师每人24节一周，本地老师32节一周。教学任务比较重，六日制上班，周日还要求去家访，晚上开设有夜学班，一般由本地老师任教，夜学的两个班的人数不足10人，学校开办初期生源充分，多达上千人，现在学校的同学不足一百人。落差很大，理事会把盼望都寄予在中国来的老师，盼望我们可以关心学校解决生源少的问题。经过一年的工作发觉，生源削减的缘由有客观缘由，也有主观缘由；客观缘由是柬埔寨的中同学现在要求全天上课，以前是上半天，所以中同学就没有时间来就读；其次个是在这边中国的企业也比较少，没有旅游业，利用中文的机会比较少，所以同学学习中文的动力不足；第三个外面私人开办的补习班和还有佛堂免费学习中文，也导致部分生源流失。主观缘由：学校管理不善导致，由于理事会的人都忙于生意，对学校的管理就放手给校长管理，学校没有一个好的管理者，更没有什么规章制度。本地的两位老师，一位担当校长，另一位担当训导主任和管理财务。两人的工作散慢，迟到、早退、上课不专心、玩手机、任凭离开课堂等等，这就导致同学根本学不到什么东西，所以来就读的人越来越少。 本人在支教期间，谨遵外事纪律要求，不擅自离校，