湖北仙桃信息技术培训者培训

1、“国培计划（2014）”湖北省仙桃市农村中小学教师信息技术应用能力提升工程国家开放大学培训中心 张伟辅导教师集中培训二、培训项目简介三、区县管理员工作部分四、辅导教师工作部分五、学员学习部分六、如何获取帮助一、国家开放大学简介中央广播电视大学转型发展的新阶段国家开放大学2012年7月31日，国家开放大学在人民大会堂正式揭牌成立。面向各行业在职从业人员开展学历和非学历融合沟通的继续教育；搭建学分银行和终身学习立交桥；促进科技与教育的深度融合。一、国家开放大学简介覆盖全国的教学物理网络和信息化教学传输与管理平台，具备开展高质量、规模化远程培养培训中小学教师的条件，能为不同地区，尤其是农村或中西部、

2、偏远地区中小学教师培训贡献其独特的力量。 邓小平同志亲自倡导并批准创办。（1978年2月） 覆盖全国的教学、管理、服务网络。中央电大+44所省级电大1103所地市级电大分校1853所县级电大工作站。 现代远程教育与培训领域主力军。在校生350万，累计毕业907万人；各类非学历教育培训累计六千万人次。培训项目简介项目概览培训内容进度安排二、培训项目简介二、培训项目简介项目概览4分班：原则上80人左右一班，按照学员注册登录平台的顺序，系统自动分班123辅导教师：每班配备1名辅导教师课程：围绕教师学习、研修的实际需求设定专业的课程培训对象：湖北省仙桃市农村中小学教师二、培训项目简介培训安排（一）阶段

3、时间各角色工作安排辅导老师学员培训前期2015.1.5-1.111.加入到国开项目办建立的QQ群中，群号：428021354；2.组建班级QQ群；3.协助个别未获取账号的学员取得学习账号；4.督促本班学员注册学习。1.获取学习账号和培训网址；2.加入班级QQ群；3.登录平台，确认个人信息；4.熟悉平台操作和考核方案等；5.在平台上完成选课。培训中期1.12-1.18（第一周）1.继续督促学员注册学习，保证本班的注册率能达到98%。2.发布第1期班级简报。3.解答学生在平台使用及学习上的相关问题，如不能解决可找项目办协助。1.完成两个专题的课程学习。1.19-1.25（第二周）1.学员的答疑与辅

4、导工作。2.参加项目办组织的学情沟通会。1.完成第三个专题的课程学习。2.提交第一篇作业。3.提交第一篇研修日志。1.26-2.1（第三周）1.学员的答疑与辅导工作。2.发布第2期班级简报。3.批阅学员提交的作业。4.查看本班学员的注册与学习情况，督促学员的注册与学习。1.完成第四个、第五个专题的课程学习。2.提交第二篇研修日志。二、培训项目简介培训安排（二）阶段时间各角色工作安排辅导老师学员培训中期2.2-2.8（第四周）1.学员的答疑与辅导工作。2.批阅学生提交的作业。3.与学员在QQ群里讨论，一起制定工作坊的研修主题。1.完成第六个专题课程的学习。2.提交第二篇作业3.提交第三篇研修日志

5、。2.9-2.15（第五周）1.学员的答疑与辅导工作。2.发布第3期班级简报。3.根据讨论的结果，将制定的工作坊研修主题发布到平台上，并说明学员应该在工作坊中完成的工作任务。1.学习完成第七个专题课程的学习。2.参加工作坊的活动，在工作坊中发表评论。3.根据工作坊的主题，准备开展线下的活动，根据工作坊活动的要求来进行相关成果的准备。2.16-2.22（第六周）1.学员的答疑与辅导工作。2.批阅学生提交的作业。3.督促学员参加工作坊活动。1.完成第八个专题课程的学习。2.将线下准备好的工作坊成果进行整理与修改。2.23-3.1（第七周）1.学员的答疑与辅导工作。2.发布第4期班级简报。3.批阅学

6、员提交的作业。1.完成第九个专题课程的学习；2.将线下准备好的工作坊成果上传到线上。3.参加校本研修的磨课活动，进行线下的准备活动。二、培训项目简介培训安排（二）阶段时间各角色工作安排辅导老师学员培训中期3.2-3.8（第八周）1.批阅学生提交的作业。2.查看学员的学习情况，然后根据学员的学习进度，督促学员学习。3.收集学员的问题，并反馈给国开项目办，为专家答疑做准备。4.通知学员参加专家答疑活动。1.完成校本研修磨课活动的第一、二个环节在平台上的上传。2.提交在学习中遇到的一些比较重要的问题，反馈给辅导老师或国开项目组，为专家答疑做准备。3.9-3.15（第九周）1.学员的答疑与辅导工作。2

7、.发布第5期班级简报。3.批阅学员提交的作业。4.查看学员的学习情况，然后根据学员的学习进度，督促学员学习。1.完成校本研修磨课活动的第三、四个环节；2.参加专家视频答疑活动。3.16-3.22（第十周）1.学员的答疑与辅导工作。2.查看学员的学习情况，然后根据学员的学习进度，督促学员学习。3.批阅学员提交的作业。完成校本研修磨课活动的第五、六个环节。培训后期3.23-3.31（第十一周）1.报送优秀学员的名单。2.提交培训总结。查漏补缺，将成绩至少达到60分以上。4.1-6.31开展持续的在线研修活动。（一）网络课程学习阶段：平台提供预设资源，包括丰富的平台课程资源及预设的作业等 。（二）网

8、络社区研修阶段：国开大学提供研修活动框架，辅导教师根据它在工作坊中开展主题研修活动。（三）线下研讨：项目末期，由区县管理员组织开展全员线下研讨，国开提供平台，供学员、校级管理员、区县管理员上传研讨成果。二、培训项目简介培训内容三、区县管理员工作部分区县管理员工作职责要求问题及对策工作流程工作平台四、辅导教师工作部分辅导教师工作职责要求问题及对策工作流程工作平台辅导教师主要工作职责（做什么？）1建立班级QQ群，邀请学员加入，方便交流；2督促学员登陆平台，完善个人信息，提升注册率；3指导学员熟悉平台操作；4指导学员了解考核方案、进度安排。项目前期1多渠道督促学员学习，为学员答疑解惑；2批阅学员作业

9、，维护班级研修社区；3关注学员动态，每2周发布一次班级简报；4关注平台通知，组织学员参加教学活动。项目中期课程学习1在工作坊中发起主题研修活动；2引领学员积极参与活动，活跃工作坊气氛；3批阅学员的工作坊成果，并推荐学员提交的优秀资源。项目中期社区研修1督促学员查缺补漏，完成考核要求；2鼓励学员持续研修，参与互动研讨；3主动参与并引导学员参与调查问卷；4协助项目办完成项目总结。项目后期督导学习批阅作品撰写简报指导研修辅导教师的主要工作职责归纳辅导教师工作要求1督促学员登录并修改个人信息，保障学员开始注册一周内注册率不低于100%。2关注学员动态，督学助学，消除零学习记录现象3每2周发布一期班级学

10、习简报4点评所辖班级内所有学员的作业，并推荐优秀作业5在工作坊中组织主题研讨活动，并组织、指导本班学员积极参与活动互动，提交资源，批阅学员提交的资源。6提醒学员查漏补缺，帮助低分学员尽快提高培训成绩，保证合格率。7进入校本研修小组，指导校本研修活动。参加培训者集中培训引导学员参与调查组织、指导学员开展工作坊及、远程校本研修活动每2周撰写班级简报督促学员查漏补缺加入教辅Q群充分沟通交流及时评阅学员作业、工作坊研修成果等，维护班级研修社区（论坛）组织学员参加各种教学活动组建班级QQ群便于开展辅导工作协助分配账号督促登录学习督促学员确认信息明确工作职责掌握平台操作包括视频答疑、送教到校等活动。协助总

11、结评优辅导工作流程（先做什么，后做什么？）平台操作第一步：打开IE浏览器，在地址栏里面输入网址温馨提示：建议收藏本网站，以便后续可以很方便地进入培训网站。登录-1登录-2点击项目“国培计划（2014）中西部农村骨干教师远程培训项目”的项目选择项，然后会弹出如下图所示的一个页面，在此页面输入用户名、密码和验证码，既可登录到国家开放大学教师教育网的登录页。信息确认输入用户名和密码以后，有个信息确认的过程。如下图所示，根据页面提示进行操作即可。工作平台12345辅导教师常用的重要功能1了解项目要求及动态：1）查看考核方案：了解本次培训对学员的考核要求，督促学员完成考核。2）查看教学进度：了解整个培训

12、的教学进度安排，参考进度完成辅导任务。3）查看项目最新通知、公告：了解最新动态，关注重大事件，积极参与培训各项教学活动。4）查看学员“学情统计”：了解学员学习动态，督促学员完成考核。辅导教师常用的重要功能2在工作坊中发起主题研修活动点击“工作坊活动”即可看到工作坊小组列表，即自己所需要管理的工作坊小组。辅导教师常用的重要功能2在工作坊中发起主题研修活动点击“进入”即可看到工作坊首页，点击小组活动中的“更多”，打开活动列表。辅导教师常用的重要功能2在工作坊中发起主题研修活动首先点击“小组活动”在页面的上方有个“发布活动”，点击进入发布活动界面，在该界面输入活动相关信息后保存。【注意此时活动还未发

13、布完成】辅导教师常用的重要功能2在工作坊中发起主题研修活动系统提示保存成功后进入“研修计划”页面，需要填写本次研修计划主题名称、起止时间、主题类型和主题描述。点击保存成功后，系统出现以下页面，在菜单的左侧显示已保存的研修计划，可以删除已保存的研修计划或者新增主题研修计划。辅导教师常用的重要功能2在工作坊中发起主题研修活动修改活动：活动发布成功后，点击工作坊名称，进入工作坊主页，在小组活动中点击活动名称后的编辑、删除可以对活动进行调整。参与活动：点击活动名称后的“参与活动”可以参与活动，与学员间进行互动评论，查看学员提交的资源。辅导教师常用的重要功能在工作坊中批阅学员提交的资源批阅资源：在工作坊

14、首页点击“小组资源”，可看到学员提交的所有资源，查看资源后，可勾选其前面的空白框，将资源设为“不合格、合格、优秀”。辅导教师常用的重要功能4批改作业点击“批改作业“即可进入班级学生作业列表页面，查看和批改学生作业，各种功能和操作。辅导教师常用的重要功能4批改作业批改学生作业的操作如下图：辅导教师常用的重要功能5发布班级公告点击“发布班级公告”可进入发布班级公告页面，发布的班级公告会显示在本班学员首页的班级公告栏目辅导教师常用的重要功能6发布班级简报点击“发布班级简报“即可进入班级简报页面，可发布和查看班级简报点击此处辅导教师常用的重要功能6发布班级简报简报内容建议：1）近期教学进度安排2）本班

15、学员学情统计3）优秀学员作品展4）需督促学员名单5）拓展资源简报格式：word、ppt平台会发布简报模板辅导教师平台演示账号： hbxx2014fdtest02 /a1111111辅导教师常用的重要功能7加入到校本研修小组首先点击右侧的“我的区域”，会弹出一个新的页面，在新的页面上点击研修广场，点击完成以后一个学校列表的页，选择要加入的学校，然后会弹出一个新的页面，然后选择要加入的教研小组，输入验证信息，点击确定即可，等待管理员审核通过即可。常见问题及对策见国家开放大学教师教育网的“常见问题”之“辅导工作类” /cms/ddgpgzwt/index.htm 辅导教师经验宝典1多渠道督促：QQ群

16、、邮件、微信、电话、简报等2严把作品关：批阅学员作品时，不符合要求、雷同以及抄袭作品批阅为不及格，让学员重新提交3组织工作坊活动：选定优秀学员带动工作坊活动的气氛4引导学员关注平台：鼓励学员多多关注平台（公告、常见问题集等），提高自助解决问题的能力5丰富简报内容：多参考其他老师提交的简报，也可以使用我们提供的简报模板充实内容五、学员学习部分问题及对策学习流程学习平台常用功能学员学习部分学习任务学员学习任务1加入班级QQ群，保持与辅导教师的顺畅沟通；2积极注册，签到，训前诊断；3按照诊断结果推荐的课程选课；4熟悉平台操作，了解考核方案、进度安排。项目前期1积极学习课程，参与课程讨论；2按时提交作

17、业，总结学习心得发布研修日志；3关注平台动态，班级学习简报等；4积极参与在线答疑及各类教学活动。项目中期课程学习1积极参与工作坊活动，并辅导教师、专家、其他学员交流学习中的疑惑和体会；2按照辅导教师要求，认真上传生成性资源；3积极参与线下研讨。项目中期社区研修1比对考核要求查缺补漏，按时完成考核要求；2参与问卷调查；3充分利用平台资源，保持持续研修和研讨互动。项目后期学员学习任务考核办法序号考核项目考核细则权重1课程学习本考核项满分为36分。（每个专题4分）36%完成9个专题的课程学习。要求：选修任意九门课，每个专题里面有多个视频，每个视频都要学习，学习进度达到100%后，该专题才能得分。得分

18、规则：分数=已学习完的专题/应学习完的专题（9个）36分。2提交作业本考核项满分为16分。16%选择2篇作业提交。提交一篇合格作业得7分，提交两篇作业即可得基础分14分，若有一篇作业被评为优秀，即可得到满分16分。未批阅或者批阅为不合格则为0分。学员学习任务考核办法序号考核项目考核细则权重3工作坊活动要求参加1次工作坊活动，本考核项满分为16分。16%1）活动过程（满分6分）班级辅导教师将发起至少1次本班的工作坊活动，学员须参与过程研讨，在每次活动过程中，每1条发言计1分（超过6条不计分），活动过程的该项满分为6分。2）活动成果（满分10分）辅导教师审核工作坊活动中学员所上传的资源，并评定等级

19、，学员所得成绩：每个活动中学员所上传的资源被评为合格则该学员得8分，优秀则该学员得10分。活动成果满分为10分。注：学员在一个活动中可上传多个资源，辅导教师也可评定所有的资源，但是计分只记录最高分。学员学习任务考核办法序号考核项目考核细则权重4网络校本研修（在线磨课）本考核项满分为20分，要求1轮磨课，满分20分1）磨课过程（满分12分）按照在线磨课的设计要求，在每一轮的磨课中完成6个步骤的任务，提交相应的阶段性成果，每完成1个步骤的任务得2分，一次活动中6个步骤共计12分，活动过程考核满分12分。2）磨课成果（满分8分）校级管理员评阅每个研修小组在第五步提交的磨课实录/精华片段，同一研修小组

20、的所有成员根据评阅结果获得相同的分数：合格得6分，优秀得8分，不合格不得分。磨课成果满分为8分。20%学员学习任务考核办法序号考核项目考核细则权重5研修日志本考核项满分12分。12%提交3篇研修日志。说明：第1篇研修日志的内容是规划此次培训的目标和计划；第2篇研修日志的内容是培训过程中的所见、所感、所思；第3篇日志的内容是在工作坊研修活动中的学习反思。每篇研修日志4分，3篇日志共计12分。得分规则：分数=已提交的研修日志数/应提交的研修日志数12分。合格证书总分在60分以上视为成绩合格，给予发放培训结业证书。学员学习流程图我们会严格保密，绝对不会泄露个人信息。请务必完整填写，特别是姓名和身份证

21、信息，直接关系到证书发放。这两项任务为主题研修活动，在工作坊中完成。上传资源提交日志平台操作注册打开IE浏览器，输入湖北省中小学信息技术应用能力提升工程的网址。初次登录点击选择学员注册。根据页面的提示，完成个人注册信息的填写。完成第一步的注册。学员常用功能一览学习课程，提交作业1、在工作坊中展开社区研修。2、提交日志查看简报查看学习进度查看项目最新动态、通知查看教学进度安排1、查看学情统计2、参加视频答疑3、参加问卷调查13425学员常用的重要功能1了解考核方案、项目动态、学员操作手册3此处查看教学进度安排2此处查看考核方案、学员指导手册、常见问题集4此处查看最近项目动态、重大事件通知。5此处

22、查看学员培训完成情况，可比对考核方案查看完成程度，自我督促，完成考核任务。1此处修改个人信息，涉及证书信息，务必正确填写。6从任何界面返回工作室首页7此处查看班级简报，了解班级学习情况学员常用的重要功能2课程学习点击“我的学习我的课程”，即可打开已选好的课程列表，点击右上角橙色“开始学习”，确认本次课程开始。（不点击不能开始学习）学员常用的重要功能2课程学习点击课程后面的“开始学习”蓝色按钮进入课程学习界面。（请完整学习个专题的课程，一个专题完全学完才会记分，反之不计分）学员常用的重要功能2课程学习查看学习记录：点击我的课程点击课程名称对应的“学习进度”条，即可查看详尽的学习进度。学员常用的重

23、要功能3提交作业点击“我的作业”，列表中会出现预设的每个专题的作业，学员根据考核方案规定提交作业。点击作业后面的“查看/提交”，即进入查看作业要求和提交作业的界面，然后根据作业要求编辑作业内容后点击“提交”即可。学员常用的重要功能4参加主题研修活动1）参与活动：点击我的研修中的“工作坊活动”，“小组活动”，点击要参加活动相应的“参与活动”按钮，进入该活动界面。学员常用的重要功能5提交研修日志点击我的研修“研修日志”，进入查看和撰写研修日志的界面，点击“写日志”开始编辑研修日志。学员常用的重要功能5提交研修日志点击“发表文章”，在标题栏输入标题，正文区域输入内容，选择日志标签，编辑摘要（关键字），点击“发布”提交日志。 学员的平台演示账号： hbxx2014xytest03/111111问题一：无法登陆平台。输入用户名和密码以后，提示用