开展双减工作实施方案四中秋季开学供阅读

1、开展双减工作实施方案四中秋季开学供阅读 为贯彻落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业承 担和校外培训承担的观点和 XX 省关于进一步增强中小 学生减负工作的实施方案精神，深化推动素养教育，切实 减轻学生过重作业承担，结合我中心校实际情况，特制定本 方案。一、指导思想坚持以“ ”思想为指导，全面教育方针，落实立德树人才艮本任务，着眼提升学生综合素养、提升办学品质， 构建良好教育生态，促进学生全面发展、健康成长。二、健全组织，明确分工组长：XXX校长副组长：成员：全体教师三、具体措施（一）、增效“双减”，标本兼治，创新推进“双减” 工作。（ 1）、加大课程整合力度，开齐开足各科课程。在计 划课程饱

2、和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学生发 展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组和 社团活动，想方设法保证活动正常开展。教师要认真备课， 上好每堂课，决不擅自调课，如有特殊情况确实需要调课的 必须报请学校批准备案。学校将组织人员不定期抽查各学校 教师上课情况。（ 2）、加强教学质量调研，提升教学质量。各学校要 加强各学科教学质量的调研工作，促进教学质量全面提高。 做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，制订 补差方案，努力做好转差工作。同时做好培优工作，使不同 的学生都能获得尽可能大的发展。（ 3）、优化作业设计，严格控制家庭作业量。各学校 必须给教师一个统一的“双减”

3、标准，特别是家庭作业，原 则上要求一、二年级学生不留家庭作业，三、四、五、六年 级作业要适当，尽量在 1 小时内完成，且作业必须经过教师 的深思熟虑，作业设计力求形式多样，分层布置，充分挖掘 学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。实行班主 任负责制，负责协调控制语数英等各科作业总量。（ 4）、提高校内教育教学质量。（ 1）包括扩大优质资 源覆盖面，缩小城乡、区域、学校间教育水平差距，促进义 务教育优质均衡发展，大比例促进干部教师区域内流动； （ 2）规范教育教学秩序 , 小学一年级坚持“零起点”教学， 学校不得组织任何形式的招生、分班考试，严禁划分重点班、 实验班。（ 5）、促进家校社协

4、同进一步明确家校育人责任，密 切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。教 育部门要会同妇联等部门，办好家长学校或网上家庭教育指 导平台，推动社区家庭教育指导中心、服务站点建设，指导 学校建立定期家访制度 , 完善家长培训体系，引导家长树立 正确的育儿观、成才观，精准分析学生发展需求，理性确定 孩子成长预期，努力形成减负共识 , 为学生成长营造良好环 境。（ 6）、保障学生睡眠时间。1、教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长 的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制。2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。（二）、坚持不懈地做好教学常规工作，不断提升常规 工作标准，减轻学生负担

5、1、从严控制考试次数和内容。小学一、二年级每学期 学校可组织 1次统一考试，其他年级每学期不超过 2 次统一 考试。考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严 格按照课程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题 的难度不出偏题、怪题。2、严格控制作业量，要求作业内容符合课标、教材要 求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生能在课内完 成；课外作业分量要适中，学校要确保小学一、二年级不布 置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六 年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟，初中书面作业 平均完成时间不超过 90 分钟；注意突出训练重点，尽量减 轻学生负担。教师不得随意使用教辅

6、材料作为学生的课外作 业。保证学生在校活动量，开展多种形式的体育锻炼活动， 保证学生每天有 1 个小时的体育锻炼时间，根据快乐活动日 方案，认真落实到位。3、每学期开展一次优秀作业评选活动，学习交流，树 立典型，取长补短，共同提高。4、建立健全作业评价体系。使用鼓励性语言，倡导阳 光评价和多元评价，不断提高学生的实践能力、探究能力、 创新能力。5、课后服务结束时间不早于当地正常下班时间。提高 课后服务质量，增强课后服务的吸引力。6、严格制止义务教育办学中的违法行为。深入贯彻实 施义务教育法，不分快慢班。学校坚持免试就近入学原 则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不得以 各种学科竞赛成

7、绩、特长评级作为录取依据。三）、落实课后托管工作1、自愿原则。为解决学生在家写作业遇到问题无人辅 导以及学生在家打游戏玩手机无人监管等问题，学校通过教 育局的课后托管平台，开设课后托管服务，为群众办实事。2、课程安排。课后托管不上文化课，主要是作业辅导 和各项素质培训班。3、成本分担。学校无偿提供校园内托管场室及其他后 勤安全保障，家长也需承担一定托管费用，具体费用按上级 文件执行。4、教师安排。本校教师自愿参与，通过素质训练营平 台聘请校外非学科培训机构参与托管。5、质量评价。通过学校评分和家长进行评价，既要把 学生和家长的多重负担实实在在地减下来，又要实实在在地 提高教育质量，亦即“减负增

8、效”，真正提升校内的教育质 量。6、我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长自 愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，为学生提供 力所能及的服务，以和学校支持家长合理分担运行成本的做 法，强化公益属性。（四）、开展寒暑假托管服务。组织摸排、充分调研本 地有寒暑假托管需求的学生数量、服务需求和资源条件，结 合实际科学选定开展服务。寒暑假托管服务以看护为主，确 保学生能够得到充分休息，在做好看护的同时，合理提供一 些游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓宽、 作业辅导等服务，不得组织集体补课、讲授新课。（五）、加强师德师风建设。贯彻落实教育部新时代 中小学教师职业行为十项准则，加强教

9、师和党员队伍建设 提高教师思想政治素质，提升师德师风建设水平，健全师德 建设长效机制。严肃查处师德失范行为，规范教师正确行使 教育管理权和适度惩戒权的行为，禁止教师体罚或变相体罚 学生，禁止在职教师违规办班、违规补课和到校外培训机构 兼课。（六）、优化作业设计，严格控制家庭作业量。要求一、 二年级不留书面家庭作业，不进行纸笔考试，三至六年级作 业要适当，语数英作业总时长要在 1 小时内完成，作业设计 力求形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生 的思维，培养学生的能力。实行班主任负责制，负责协调控 制语数英等各科作业总量。同时教师每天都要认真批改作业， 强化面批讲解，及时做好反馈。严禁

10、教师布置惩罚性的作业， 杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。做 好各年级各学科的差生跟踪，建立好学困生跟踪档案，制订 培优补差方案，努力使不同的学生都能获得最大的发展。七）、积极动员，广泛宣传召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领 会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义；利用教师业务 学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好 课的标准”“如何有效转化后进生”“双减，切实推进素质 教育”等专题研讨，辩证认识“双减”工作。利用家长会、公众号等多种形式，向家长、学生宣讲素 质教育观、全面发展观，搞好“双减”宣传工作，取得家长 和社会的理解、支持和监督，形成合力，共

11、同做好“双减” 工作。（八）、体质管理工作1、开齐开足体育与健康课程。我校严格落实国家规定 的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周 4 课时， 小学三至六年级每周 3 课时，确保不以任何理由挤占体育与 健康课程和学生校园体育活动。2、做好体质检测。学校认真做好每年一次的国家学生 体质健康达标测试，依据国家学生体质健康标准，如实 记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统。针对成绩不达 标学生，进行体质健康复核制度，制定改善计划。3、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各 1 小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排大课间体育活动，

12、除广播操外， 增设奋武修德武术操特色锻炼活动，每节课间安排学生 走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有 锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强 度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼 资源，及时和家长保持沟通。4、开展体育运动。全面开展阳光体育大课间活动，每 天阳光运动不少于 1 小时。每个学生掌握至少 2 项日常锻炼 的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实 得到提高。教师不得“拖堂 或提前上课，保证学生每节课 间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。5、严格落实国家体育与健康课程标准。开齐开足艺体 课程，不得挤占体育、音乐、美术、劳动及

13、综合实践课课时。 确保一二年级每周 4 课时体育与健康课，三至六年级每周 3 课时。要落实每天“阳光体育 1 小时”、每天上下午各安排 一次大课间活动，每次时长 30 分钟。要合理安排学生校内、 校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1 小时体育活动时间。6、畅通监督举报渠道家长反映问题和意见渠道，设立监督举报电话（XXX）、班级群等，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学 管理。7、上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训，通 过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点， 让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范 做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，

14、引导学 生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲 劳。（九）、严格执行，认真贯彻上级部门相关要求。认真贯彻执行省、市、区有关减轻中小学生过重课业负 担的政策和工作要求，认真执行相关 双减 规定，做到有 布置、有落实、有反馈。（十）、手机管理工作1、加强日常管理。学生进校后应将手机交于班主任统 一保管 , 放入班级手机收纳箱，确保学生不把手机带入课堂， 放学后统一发放。不得用手机布置作业，不得要求学生利用 手机完成作业。2、细化管理措施。学校的管理人员，包括领导、老师等，一旦发现学生携 带和违规使用手机，一律收缴，收缴的手机交由班主任统一 封存，并对学生进行批评教育，后由学生家长来校

15、领回。校园内禁止学生携带和使用手机是对学生负责、对家长 负责，是防止学生玩物丧志，还校园一片纯净的天空。3、广泛听取各方意见建议，细化手机管理规定，及时 解决学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理情况纳入 班级日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生 健康成长。4、学校将手机管理的有关要求，通过家长会、班级群 等方式，告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强 管理的必要性。让家长了解学生使用手机的利与弊，不要盲 日听从孩子的话，告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络， 告诉孩子要能正确使用手机。家长应履行教育职责，加强对 孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。5、学校通过家长

16、群告知学生和家长，原则上不得将个 人手机带入校园，严禁手机进课堂。学生确有将手机带入校 园需求的，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，进校 后要将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。6、课堂远离手机学校加强课堂教学和作业管理 , 教师应通过课堂板书方 式给学生当面布置作业，不得要求学生单独利用手机完成作 业，如有使用手机的要求需通知家长知晓并陪同学生一起完 成，让学生的学习远离手机，不依赖手机。7、细化管理措施。学校通过设立班主任热线，解决学生与家长通话需求（十一）、广泛宣传，正确认识“双减”辩证关系。1、召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件， 领会精神实质，深刻理解 双减”的深远意

17、义。2、召开教育会议，组织教师学习“双减”工作的有关 教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展 “一堂好课的标准”、“如何有效转化后进生”，“切实推 进素质教育”等专题研讨，辩证认识“双减”工作。3、利用网络平台、电话等多种形式，向家长、学生宣 讲素质教育观、全面发展观，做好双减的宣传工作，取得家 长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。（十二）、科学制定学校教学计划。保证开齐开足课程 要特别重视体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的开 设，不得随意挤占课时。不得随意增减课程课时，不得随意 增加课程难度，不得随意加快教学进度。坚决杜绝教师课堂 上有意少讲、“课堂内容

18、课外补”现象。四、工作原则（一）坚持统筹推进、稳步实施。严格落实国家有关规 定, 积极推广典型经验，深入探索推进重难点问题治理，确 保“双减”工作平稳有序。（二）全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规 定, 严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利， 明确家校协同责任，不断提升学校教育教学质量。（三）公益普惠。探索和学校支持、家长合理分担运行 成本的做法，采取收取服务性收费或代收费等方式筹措经费， 不得以营利为目的。（四）学生自愿。根据学生和家长的需要，坚持学生自 愿的原则，充分征求家长的意见，主动向家长告知开展校内 课后服务的服务时间、服务方式、服务内容、安全措施、收 费等事项，方便学生及家长选择。五、工作目标学校教育教学质量和服务水平进一步提升，进一步提高 作业布置科学性和合理性，学校课后服务