小班健康教案我想长大教案

1、小班健康教案我想长大教案 1、小班身心健康教案我想要长大教案活动目标：1.介绍人就是慢慢长大的，无法心急。2.体会长大的变化，看见自己的进步，萌生自信心。3.初步介绍身心健康的小常识。4.初步介绍防治疾病的方法。5.培育较好的卫生习惯。活动准备工作：1.搜集幼儿相同时期的照片。2.故事PPT3.故事折页活动过程：一、引入：教师与小朋友相互熟识，加深距离。大朋友们，刚才我们在教室里已经互相重新认识过了，现在我去看一看，你们是不是真的忘记我了。我们互相问声不好吧!大朋友们不好!老师很高兴，因为你们都忘记了。二、带出：出具小动物图片迎合小朋友注意力。师：今天我去就是和小朋友们一起学本领的，不过我不是

2、一个人去的，我拎了三个好朋友。你们想要重新认识他们吗?(想要)不好，我们赶紧把他们恳请出吧!1.出具折页第一张师：小朋友看一看，三个好朋友就是谁呀?(小老鼠、小猴子、大青蛙)师：小眼睛可以真亮呀!我的三个朋友心里都在想著同样一件事情，盼望着。小老鼠、小猴子、大青蛙这三个小家伙啊就是天天盼望着自己能够快点长大(相连接下一环节)三、重点：听到故事，懂道理。1.教师存有感情地讲故事(看看折页讲故事)-师：这三个小家伙啊就是天天盼望着自己能够快点长大，它们想要：要是能够紫带像是大象、河马、犀牛那么小，那么存有力气，该存有多不好啊!于是，他们编出了许多办法去。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大

3、象的脚趾头，小猴子穿.可是，还够没大河马的膝盖呀!2.猜测大青蛙可以想要什么办法使自己快点短大师：咦，大青蛙可以编出什么办法使自己快点长大呢?3.稳步讲故事直到故事完结，检验猜测的结果师：大青蛙每天都练习跳远，冲得头也昏了，可以和大犀牛一比，还没它的眼珠子小呢!.他们还是那么大，不过，他们还是天天盼望着快点长大。4.教师回答，协助认知师：看一看(对着图)，小老鼠就是想要了什么办法使自己马上长大的?(拚命地喝东西)小猴子、大青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、穿妈妈的眼镜，大青蛙每天练跳远)师：它们真的一下子就长大了吗?(没，他们还是那么大)(贯通下一环节：宝宝们就是一下子就短那么小的吗?)四、经验搬

4、迁宝宝们，那你们从妈妈肚子里一长大就是这么小的吗?教师展现大朋友们小时候相同时期的照片，通过比较晓得自己就是慢慢长大，并同时能够感受到长大的变化。现在的你们长大了吗?想要紫带更大吗?你存有什么不好办法使自己长大呢?长大了你想要干点什么?五、活动完结：上开着大火车一起回去看一看大班哥哥姐姐小时候的照片展览会!附于：小老鼠，小猴子除了大青蛙天天盼望着自己长大。哎!要是能够紫带像是大象，河马，犀牛那么小，那么存有力气，该存有多不好啊!于是，他们编出了许多办法。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊呜，每天把自己的肚子覆在异药的。他追到大象跟前一比，还比不上大象的脚趾头呢!小猴子穿着上爸爸的衣服，带妈妈的眼镜，嘿嘿

5、，长大了!他回去和大 河马比，可是还够没大河马的膝盖呢!大青蛙每天练习跳远，滚呀滚，冲呀冲，滚得头都昏了。耶，这之下长大了吧!可是和大犀牛比了比，还没小犀牛的眼珠子小呢!小老鼠，小猴子和小青蛙谁也没找出一下子长大的办法，他们还是那么大。不过，他们还是盼望着快快长大。2、小班语言活动教案：我长大了教案活动目标：1、认知儿歌内容，认知认知词语：小、大。2、尝试运用各种感官，认知自己长大了。3、愿交流，确切明白地抒发自己的见解。4、使幼儿尝试描述故事，发展幼儿的语言能力。5、鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。活动准备工作：1、小朋友小时候的衣物。(例如：孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品

6、)2、小朋友现在的衣服。(例如：孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)活动过程：一、幼儿通过感官认知小、大。1、教师率领幼儿参观自己增添的衣物，恳请幼儿找找哪些东西小、哪些东西大，认知大与小。教师：今天，你们拎了自己小时候的衣服和小时候的衣服去幼儿园，你们现在看看小时候的衣服和现在的衣服存有什么区别。2、鼓励幼儿穿着一穿着小时候的衣服，认知大与小。教师：大朋友们可以试试看穿一下自己小时候的衣服，看一看就是什么感觉?二、幼儿通过观赏儿歌认知自己长大了。1、展现幼儿增添的小衣服。教师：这些大衣服现在能够穿着吗?教师：为什么穿没法了呢?教师：那小袜子呢?小鞋子呢小帽子呢?能够穿着吗?为什么无法穿

7、着呢?教师：哦!原来我们长大了。2、教师完备的朗读一遍儿歌。教师：今天老师就要读一首我长大了的儿歌给小朋友听到一听到。三、幼儿自学儿歌。1、协助幼儿认知儿歌内容。教师：儿歌里说道至了哪些东西变大了?(出具适当的实物)哪些东西变小了?(拎幼儿搞适当的动作)2、鼓励幼儿完备的朗诵儿歌。四、幼儿讲诉自己长大了的变化。教师：我们长大了，除了什么方面出现了变化呢?恳请你和旁边的好朋友说一说。教师：那个小朋友愿上台去说我们自己的辨认出哪些变化?教师：现在，恳请大朋友们再把儿歌读一遍。五、安顿教具完结本次活动。3、小班社会活动教案：我长大了教案活动目标：1、通过认得照片、看看录象、先行衣服等活动，感受到自己

8、的长大，进一步增强观测能力。2、愿较大声、大胆地在集体面前刊登自己的见解。3、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、使幼儿晓得开心有利于身体健康。活动准备工作：1、幼儿小时侯的照片、录象。2、各类婴儿衣物等。活动重点难点：活动重点：幼儿通过操作方式比较感受到自己的长大。活动难点：能大胆在集体面前讲诉自己的见解。活动设计：(一)情境认知：1、教师创设情景：以PPT的形式出具大朋友们小时候的照片。这就是谁呢?怎么和现在短的不能一样呢，哪里不一样?2、小结：我们长大了，头发长长了，个子短低了，变瘦了，所以和小时候不一样。(二)操作方式

9、比较：1、小朋友都增添了小时侯穿着的衣服，回去试试看现在还穿着得下吗? (幼儿穿起小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)2、幼儿根据自己的操作方式讲诉自己的辨认出。(个别幼儿穿起、讲诉为什么穿不下衣服。)3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，表明我们真的长大了。(三)观测辨认出：1、幼儿看看录象一：小时侯的宝宝。 回答：宝宝在干什么?为什么必须妈妈帮?2、幼儿看看录象二：上幼儿园的宝宝。 比较：这两个宝宝存有什么不一样呢?3、小结：第一个宝宝什么事情都必须妈妈搞。第二个可以自己的事情自己搞。4、鼓励探讨：(1) 你们和两个宝宝较之存有什么不一样?你在幼儿园学会了什么代莱本领。5、小结

10、：我们小时侯都必须爸爸妈妈帮，现在长大了要自己搞各种事情，可以。期望大朋友们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。4、小班身心健康活动教案：我想要长大教案活动目标：1.介绍人就是慢慢长大的，无法心急。2.体会长大的变化，看见自己的进步，萌生自信心。3.初步介绍身心健康的小常识。4.初步介绍防治疾病的方法。5.培育较好的卫生习惯。活动准备工作：1.搜集幼儿相同时期的照片。2.故事PPT3.故事折页活动过程：一、引入：教师与小朋友相互熟识，加深距离。大朋友们，刚才我们在教室里已经互相重新认识过了，现在我去看一看，你们是不是真的忘记我了。我们互相问声不好吧!大朋友们不好!老师很高兴，因为你们都忘记

11、了。二、带出：出具小动物图片迎合小朋友注意力。师：今天我去就是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人去的，我拎了三个好朋友。你们想要重新认识他们吗?(想要)不好，我们赶紧把他们恳请出吧!1.出具折页第一张师：小朋友看一看，三个好朋友就是谁呀?(小老鼠、小猴子、大青蛙)师：小眼睛可以真亮呀!我的三个朋友心里都在想著同样一件事情，盼望着。小老鼠、小猴子、大青蛙这三个小家伙啊就是天天盼望着自己能够快点长大(相连接下一环节)三、重点：听到故事，懂道理。1.教师存有感情地讲故事(看看折页讲故事)-师：这三个小家伙啊就是天天盼望着自己能够快点长大，它们想要：要是能够紫带像是大象、河马、犀牛那么小，那么存

12、有力气，该存有多不好啊!于是，他们编出了许多办法去。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿.可是，还够没大河马的膝盖呀!2.猜测大青蛙可以想要什么办法使自己快点短大师：咦，大青蛙可以编出什么办法使自己快点长大呢?3.稳步讲故事直到故事完结，检验猜测的结果师：大青蛙每天都练习跳远，冲得头也昏了，可以和大犀牛一比，还没它的眼珠子小呢!.他们还是那么大，不过，他们还是天天盼望着快点长大。4.教师回答，协助认知师：看一看(对着图)，小老鼠就是想要了什么办法使自己马上长大的?(拚命地喝东西)小猴子、大青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、穿妈妈的眼镜，大青蛙每天练跳远)师：它们真的一下

13、子就长大了吗?(没，他们还是那么大)(贯通下一环节：宝宝们就是一下子就短那么小的吗?)四、经验搬迁宝宝们，那你们从妈妈肚子里一长大就是这么小的吗?教师展现大朋友们小时候相同时期的照片，通过比较晓得自己就是慢慢长大，并同时能够感受到长大的变化。现在的你们长大了吗?想要紫带更大吗?你存有什么不好办法使自己长大呢?长大了你想要干点什么?五、活动完结：上开着大火车一起回去看一看大班哥哥姐姐小时候的照片展览会!附于：小老鼠，小猴子除了大青蛙天天盼望着自己长大。哎!要是能够紫带像是大象，河马，犀牛那么小，那么存有力气，该存有多不好啊!于是，他们编出了许多办法。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊呜，每天把自己的肚子覆

14、在异药的。他追到大象跟前一比，还比不上大象的脚趾头呢!小猴子穿着上爸爸的衣服，带妈妈的眼镜，嘿嘿，长大了!他回去和大 河马比，可是还够没大河马的膝盖呢!大青蛙每天练习跳远，滚呀滚，冲呀冲，滚得头都昏了。耶，这之下长大了吧!可是和大犀牛比了比，还没小犀牛的眼珠子小呢!小老鼠，小猴子和小青蛙谁也没找出一下子长大的办法，他们还是那么大。不过，他们还是盼望着快快长大。5、小班身心健康活动教案：小鸡长大了教案(附于教学思考)设计意图对于小班幼儿来说，小鸡就是孩子们非常钟爱的小动物之一，而且在游戏中还能够发展幼儿的想象力，锻炼身体幼儿跑、走的能力，培育孩子们的合作意识，所以设计了这一有趣的户外游戏。活动目

15、标1.锻炼身体幼儿奔跑、走的能力。2.培育幼儿初步的合作能力。3.提升动作的协调性与灵敏性。4.乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。5.培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作纸箱自造老母鸡、小虫卡片、小鸡头饰若干活动轻、难点幼儿走跑的能力。活动过程一、谈话激趣，示范点导入教师藏在老母鸡的肚子里，一边读儿歌一边搞动作：“小鸡小鸡长大了，伸伸脑袋出了;小鸡小鸡长大了,回前翅膀出了;小鸡小鸡长大了，两条小腿出了;小鸡小鸡长大了，高高兴兴蹦出了。”恳请幼儿认真看看小鸡就是怎样从蛋壳里出的。二、师幼共同玩游戏1.幼儿说道儿歌，教幼玩小鸡出壳的游戏。2.捉住小虫谈话：小朋友你们看看草地上存有许多小虫子，现在

16、小鸡长大了、我们该自己至草地上捉住小虫子了。其中两个幼儿合作躲进老母鸡的肚子里跑一跑、走一跑到草地捉住小虫;看看哪一组桌的虫儿最多。师幼已经开始游戏。注意事项：跑走时必须小心撞坏、以免相撞。三、游戏：老鹰揪小鸡小朋友，小鸡已经长大了，老鹰必须去捉住小鸡，我们必须怎么办。老师饰演老鹰，幼儿饰演小鸡。活动延展恳请几名幼儿手拿纸箱一个跟著一个跑，连在一起玩玩开火车的游戏。活动思考孩子们对这一游戏很感兴趣，锻炼身体了幼儿的走跑的能力。许多幼儿都能够顺利完成任务，教师必须随时告诫幼儿不要相撞，对于小班的幼儿闪避的能力除了一定的难度，可以多加练习。6、小班身心健康我必须身心健康长大教案思考活动目标：1、培

17、育幼儿积极主动的自我意识和快乐自己的情感。2、通过看看照片并使幼儿晓得自己可以渐渐长大。3、协助幼儿介绍自己在身体和自学、生活能力等方面的变化。4、初步介绍身心健康的小常识。5、晓得检查身体的重要性。活动准备工作：1、幼儿能讲出自己的姓名、年龄;2、婴儿图片、婴儿喝奶图片，幼儿蜕变视频;3、每人一张婴儿时期的照片，婴儿时期所用的衣服;活动过程：一、引入老师：今天老师给小朋友们找来一位朋友，咱们去看一看就是谁吧!出具婴儿照片，恳请幼儿观测幼儿：就是小宝宝。老师：那小朋友小宝宝的时候就是什么样子的呢?二、过程1、展现幼儿的照片、衣服，恳请幼儿试用自己小时候的物品，体会自己长大了。老师：这时髦一些东

18、西，谁的呢?老师恳请幼儿过来试试看，老师回答：你辨认出了什么?通过穿起小时候的衣服，并使幼儿辨认出现在与小时候的变化。老师：这些就是你们自己的东西，为什么你们可以穿着没了呢?孩子：因为我们长大了!老师小结：这些就是你们小时候的东西，现在你们长大了，所以都穿着不上时，用不着了。2、看看照片，说道说道身体上的变化。喝茶：通过看看婴儿喝奶图片使幼儿辨认出现在可以自己喝茶了。牙齿、头发的变化：通过看看婴儿期没牙齿、头上光光的照片或视频，再同在的小朋友用牙齿吞咽食物，轻拍自己的头发感受到自己的变化。老师小结：我们小时候不大、很重，没头发和牙齿，每天吃奶、米粉等。现在短低了、长大了，变胖了，短出来了牙齿，

19、可以自己喝许多存有营养的饭菜。3、看看视频，体会自学、生活能力的变化。生活能力的变化：通过看看小时候妈妈给婴儿穿衣服的视频，感受到现在我们可以自己穿衣服。介绍自己可以跑、走、拍球等运动能力，体会自己的自学能力提升了。老师小结：我们小时候什么事都必须爸爸、妈妈帮，现在我们长大了，都能够自己穿衣服、自己走路、嬉戏，还和小伙伴一起搭积木，画画，学会了许多本领。三、完结使幼儿晓得自己还会长小，教给更多的本领老师：你们的本领就是和谁研习的?在哪里研习的?你们还会长小吗?长大了要怎么样?幼儿提问后和一已经开始发生的婴儿照片说道我爱你，完结活动。活动思考：这就是一堂小班身心健康课，内容合乎幼儿年龄特点，目的

20、主要就是使幼儿介绍自己身体的变化，共计30名幼儿参予活动，通过一已经开始出具婴儿照片迎合幼儿注意力后进行活动，期间幼儿对于积极探索非常感兴趣，愿主动抒发发现自己长大了的惊艳。但是同时也发现自己精心安排内容较多，二十分钟的课程，存有四个孩子至了后面注意力就不分散了，我必须将课程时间掌控在15分钟以内，必竟小班幼儿的注意力也只有15分钟左右。7、小班身心健康我想要长大教案活动目标：1.介绍人就是慢慢长大的，无法心急。2.体会长大的变化，看见自己的进步，萌生自信心。3.介绍喝茶对身体健康的影响，能够按时喝茶，不吃零食。4.学会在日常生活中维持悲观的情绪，逐渐培养悲观开朗的性格活动准备工作1.搜集幼儿

21、相同时期的照片。2.故事PPT3.故事折页活动过程：一、引入：教师与小朋友相互熟识，加深距离。大朋友们，刚才我们在教室里已经互相重新认识过了，现在我去看一看，你们是不是真的忘记我了。我们互相问声不好吧!大朋友们不好!老师很高兴，因为你们都忘记了。二、带出：出具小动物图片迎合小朋友注意力。师：今天我去就是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人去的，我拎了三个好朋友。你们想要重新认识他们吗?(想要)不好，我们赶紧把他们恳请出吧!1.出具折页第一张师：小朋友看一看，三个好朋友就是谁呀?(小老鼠、小猴子、大青蛙)师：小眼睛可以真亮呀!我的三个朋友心里都在想著同样一件事情，盼望着。小老鼠、小猴子、大青蛙这三个小家伙啊就是天天盼望着自己能够快点长大(相连接下一环节)三、重点：听到故事，懂道理。1.教师存有感情地讲故事(看看折页讲故事)-师：这三个小家伙啊就是天天盼望着自己能够快点长大，它们想要：要是能够紫带像是大象、河马、犀牛那么小，那么存有力气，该存有多不好啊!于是，他们编出了许多办法去。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿.可是