三扶个人工作计划材料

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 三扶个人工作计划材料三扶个人工作筹划范文材料 筹划应规定出在确定时间内所完成的目标、任务和应达成要求。任务和要求理应概括明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。制定筹划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么根基上举行的，是依据什么来制定这个筹划。下面是工作在这我为您整理的三扶个人工作筹划范文材料，仅供大家查阅。 三扶个人工作筹划范文材料【篇一】 20 xx年挂帮后进村和计生三结合帮扶工作筹划按照上级部门相关文件精神，花溪区中医院承受花溪区燕楼乡旧盘村挂帮后进村和筹划生育三结合(计生工作与进展农村经济工作相结合、计生工作与群众勤劳致富奔小康相结合

2、、计生工作与创办幸福文明家庭相结合)帮扶筹划如下： 一、(第一季度)落实根本处境，了解群众需求。花溪区中医院安置一名驻村干部在我区燕楼乡旧盘村进村入户，了解全村根本处境，了解群众意愿需求，填写好入户登记表，每月驻村不少于二十天，撰写好民情日记，写期向乡党政办及本单位支部报告，制定帮扶筹划。 二、(其次季度)根据本村处境，制定帮扶筹划。驻村干部住村工作，走访当地群众，进村入户开展工作，根据本村经济和进展处境，写出帮扶筹划，并提高群众知晓率，让群众知道驻村干部的职责和任务。 三、(第三季度)落实帮扶措施，完成帮扶任务。根据帮扶协议，多形式、多渠道落实工程、资金、物资、 技术、信息等帮扶措施，着力扶

3、助解决农村计生家庭在生产生活方面的实际困难，扶助他们提高致富的技能和才干。要留神帮扶形式，建立三结合帮扶基地，培育品牌帮扶工程，形成启动一个工程，带动一方致富的效应。 四、(第四季度)实时上报信息并完成帮扶工作总结。驻村干部概括负责驻村和计生帮扶工作，加强对帮扶户的跟踪指导和服务，落实好家庭进展筹划，扶助他们勤劳致富，在本年度前，将帮扶工作成果及总结上报乡党政办及花溪卫生局，完本金年度帮扶任务。 三扶个人工作筹划范文材料【篇二】 一、指导思想 以追求均衡进展为先导，以提升办学水平为目的，以交流学习为契机，以科研兴校为动力，深化教导教学改革，实现模范优质管理，加强师资队伍创办，不断提升教师专业化

4、进展水平，大力促进教导教学质效提高。 二、主要目标 1、通过教学活动帮扶，巩固两校教师教导教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量。 2、通过师徒结对帮扶，促进两校教师教导理论和教学水平的提高，争创科研型教师。 3、通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质，真正使学生学会自主、合作、探究。 4、通过常规管理帮扶，实现两校在教导教学、安好文明、校园环境、进展规划等方面的阅历互助交流。 5、通过改善条件帮扶，提升根本的教导教学设施水准。 三、组织机构 成立学校结对帮扶工作领导小组。 组长：xx 副组长：xx 成员：xx 四、帮扶内容 1、我校与受帮扶学校政教处举行阅历交流，将我校的先进管理阅历与

5、他们共同共享，如学生思想品德教导、班主任管理、少先大队管理、素质教导活动开展与档案创办等。 2、以活动为载体，开展寓教于乐、丰富多彩的活动。通过主题班队会、国旗下讲话、手拉手帮扶、校内外主题实践活动等途径，加大学生养成教导的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面进展。 3、要进一步进展两校少先队的作用，按学校筹划围绕教导重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。 三扶个人工作筹划范文材料【篇三】 一、帮扶对象：小学老师 二、帮扶形式：采取共同研究的形式，互帮互学、取长补短、彼此帮扶。 三、帮扶目标 1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教导教学阅历的教师，树立喜欢教导、

6、喜欢学校、喜欢学生的思想，确立为教导事业奋斗终身的远大志向。 2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。 3、引导有待提高的教师持续加强教导理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教导教学才能。 4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教导阅历的同时，能够不断创新。呈现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。 四、帮扶双方职责： 指导教师职责 1、全面关切被指导教师的进展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，喜欢教导教学工作。 2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后实时交换观法，对

7、在教学中展现的问题和缺乏要实时地提出，并促使提升。 3、指导教师要本着对学校进展负责、对有待提高的教师的进展负责的高度的责任感，根据学校对教师的概括要求，专心做好全面的指导和促使工作。 4、指导教师要扶助有待提高的教师制定好切实可行的教学工作筹划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并实时对教学中存在的问题提出自己的看法和观法，辅助他们探索良好的解决方法，不断提高教学教导水平。 5、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学筹划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。 6、了解有待提高的教师教导教学工作中的困难和要求，尽力扶助解决。指导他们加强学习，举行教导教学的科研。 被指导教师职责 1、明确学习目的，端正学习态度，崇敬指导教师，虚心听取指导教师的观法，不定期向指导教师汇报学习处境、工作体会和教学感悟。 2、专心学习业务学识，专心阅读教导、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。 3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，专心听业务指导教师的示范课。比较差距，探索适合自己的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学