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文档简介

1、第 第 页英语教师个人校本研修工作计划范文 英语老师个人校本研修工作计划范文最新1 一、现状分析 1、优势：乐于从事英语教育，喜爱英语学科，我有积极的学习立场、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品行。喜好阅读，知识面宽，能影响同学。亲和力强，着重爱惜和培育同学的新奇心和求知欲，爱护同学的探究精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。 2、劣势：需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。对同学的基本状况及学习程度了解不够。设计课堂教学的技能和老师语言水平有待进一步的提高。 二、进展目标 结合英语教学的要求和英语课堂教育有效性的现实反思，不断学习，修 炼内功，树立终身学习的观

2、念；努力学习英语专业知识，提高自己的听说技能，仔细阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能，形成自己的教学风格。积极参与市级赛教活动，力争成为市级英语教学能手。通过探究、讨论，成为一名讨论型和进展型的老师。 三、研修目标 1、进一步研读英语课程标准，深入理解、掌控新课程的基本理念。学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 2、结合学情，探究 此处隐蔽1539个字 培育科学记忆单词的习惯； 3 着重课堂和课下连接，培育书写规范化习惯； 4 培育用心听讲，积极思索，大胆参加的习惯； 5 提出要求，留意检查落实，培育同学课前预习，课堂做笔记的好习惯。 2、 坚持每周集体备课，发挥集体聪慧，仔细钻

3、研教材，改进教法，创高效课堂。 有沟通才有进步和提高。初一英语组老师将珍惜每周备课时间，共同讨论教法，常常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作阅历传授给组内老师。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到细心备课，吃透教材，依据每个单元各自特征和同学的实际技能，制定出不同教学设计方案，以此促进同学的积极性，依据教学内容设置的不同，用不同的教学模式进行教学，对每单元的前两课采用复习导入过渡，对话教学以交际为中心，课文教学以篇章为主，温故知新，敏捷运用。在平常的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动同学的积极性，发挥学习主动性。 3、 留意传授知识与实时评价相结合，强化反馈，强化落实。 在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清晰、讲透彻。针对有的老师在课堂上讲练多次，但同学仍未掌控的状况，要留意实时把知识传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进行老师检测与自检，并实时讲评。与此同时，着重期中、期末考的质量分析。 4、 在做好同学工作的同时，提高老师自身素养。 积极参与校内、校外教研活动。

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