（中职）电子教案分析与实务电子教案23

1、（中职）电子教案分析与实务电子教案23（中职）电子教案分析与实务电子教案23PAGE （中职）电子教案分析与实务电子教案23教 案 首 页课次： 23 授课教师： 王琳琳 教学内容8.1文化与消费者行为教学目的通过学习，学生能够了解和掌握文化概念、文化价值观，文化对消费者行为的影响。教学目标知识技能态度1.文化2.文化价值观 分析能力 认真教学重点文化对消费行为的影响教学难点案例分析能力教学方法案例教学法 多媒体演示法教学资源多媒体 教材作业布置教学后记教学对象授 课 时 间16级电子商务衔接长职班年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期

2、）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节教 案 用 纸教学步骤与内容教学方法时间分配复习导入新课复习提问1.情境？2.情境影响与营销策略？导入新课 正如市场营销专家权威说文化是人类欲望和行为最基本的决定因素。陈述3分钟明确学习目标了解和掌握文化与消费者行为的相关理论知识。1分钟知识学习（一）文化概述广义文化指人类创造的一切物质财富和精神财富的总和；狭义文化指人类精神活动所创造的成果，如哲学、宗教、科学、艺术、道德等；广义的“文化”着眼于人类与一般动物、人类社会与自然界的本质区别，着眼于人类的独特生

3、存方式，认为正是文化的出现“将动物的人变为创造的人、组织的人、思想的人、说话的人以及计划的人”，因而将人类社会历史生活的全部内容统统摄入文化的定义域。2.归纳起来，文化具有如下特点。（1）文化是习得的“文化继承”，即继承本民族或群体历史积淀下来的价值观、风俗、习惯等。“文化移入”，即学习外来新文化2.文化是动态的3.文化是共享的4.文化是无形的5.文化是规范性的（二）文化价值观价值观是关于理想的最终状态和行为方式的持久信念，它代表着一个社会或群体对理想的最终状态和行为方式的某种共同看法。1.他人导向价值观（1）个人与集体(2)扩展家庭与核心家庭(3)成人与小孩(4)男性与女性(5)竞争与合作(

4、6)多样性与统一性2.环境导向价值观(1)清洁（2）绩效与等级(3)传统与变化(4)承担风险与重视安定(5)能动解决问题与宿命论(6)自然界3.自我导向价值观（1）主动与被动（2）物质性与非物质性（3）勤奋工作与休闲（4）延迟享受与及时享乐（5）纵欲与节欲（6）严肃与幽默（三）文化对消费者行为的影响下面简要阐述文化对这五个阶段的影响。1.认识问题阶段2.收集信息阶段3.判断选择阶段4.购买决策阶段5.购后评价阶段案例分析教学法44分钟技能学习请找出两个在中国市场经营的外国品牌因文化因素的影响而失败的案例，并提出改进的建议？分组讨论25分钟模仿、整合训练能够利用所学知识，通过实际操作和练习，学会运用。举一反三3分钟课堂小结 文化是由一个社会群体里影响人们行为的信念、价值观和习惯等构成的复合体。它具有后天习得性、动态性、共享性、规范性以及无形性等特点。文化价值观会对消费者行为产生重要影响。概括总结3分钟其它作业：