七月下旬教师资格考试《中学教育学》第五次练习题（附答案）

1、七月下旬教师资格考试中学教育学第五次练习题（附答案）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应通过练习消除焦虑和恐惧的做法，即为（）。A、深入共感法B、系统脱敏法C、行为契约法D、模仿学习法【参考答案】：B【解析】：系统脱敏疗法，又称交互抑制法，是由美国学者沃尔朴创立和发展的。这种方法主要是诱导当事人缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。2、培养学生的自我效能感最好是令其（）。A、产生成就感

2、B、观察榜样C、相信自己D、认识自己【参考答案】：C【解析】：当个体确信自己有能力进行某一活动时，就会产生高度的自我效能感，并会积极去实施这一活动。3、在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）A、配置性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、总结性评价【参考答案】：D4、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于（）。A、早期干预B、缺陷矫正C、发展指导D、问题预防【参考答案】：D5、最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、布鲁纳【参考答案】：A【解析】：夸美纽斯是最早从理论上对班级授课制进行

3、阐述的教育家。6、教师备课和上课的主要依据是（）。A、教学计划B、教学大纲C、教科书D、教学参考书【参考答案】：C【解析】：教师备课、上课、必须熟练地掌握教科书的全部内容。7、以下哪一种观点是杜威的主张（）A、教师中心B、儿童中心C、课堂中心D、教材中心【参考答案】：B8、教学设计中最先要考虑的是（）A、教学方法B、教学内容C、教学目标D、教学评价【参考答案】：C9、我国学校教育形态始于（）A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、社会主义社会【参考答案】：B10、主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是 （）A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、洛克【参

4、考答案】：C【解析】：裴斯泰洛齐主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”。11、制度化教育建立的典型表现特征是（）。A、学校的产生B、学制的建立C、教育实体的出现D、定型的教育组织形式出现【参考答案】：B【解析】：根据学校教育制度常识可知制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。12、教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。A、单纯书本，排斥时间；强调个人经验，否定理论知识的作用B、儿童中心论C、空洞说教，单纯知识传授D、单纯书本，排斥实践【参考答案】：A【解析】：教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服单纯书本，排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作

5、用。13、转化后进生，首先要做到（）A、帮助后进生树立自信心B、帮助后进生搞好学习C、做好家访，争取家长配合D、帮助后进生改正缺点【参考答案】：A14、德育过程的基本矛盾是（）A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容、方法的矛盾C、受教育者与德育内容、方法的矛盾D、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【参考答案】：A【解析】：德育过程的基本矛盾是社会通过教师想学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。15、我国古代奴隶制时期的教育内容主要为 （）A、“六艺”B、“七艺”C、“四书”“五经”D、文雅教育【参考答案】：A【解析】：我国古代奴隶制时期，教育内容主要为“六艺”即礼、乐、

6、射、御、书、数；“四书”“五经”是我国封建社会的教育内容；文雅教育是雅典所提倡的。16、真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。A、(美)克伯屈B、(美)杜威C、(法)卢梭D、(德)福禄贝尔【参考答案】：B【解析】：杜威是现代教育的代言人，他主张“在做中学”，在问题中学习。17、我国教育目的的基本精神在于，培养德、智、体、美、劳全面发展的、（ ）、社会主义现代化的建设者。A、个性自由发展B、具有开拓精神C、具有独立个性的D、具有创造才能【参考答案】：C【解析】：教育的真谛在于个性化教育，培养出具有独立个性的个体是教育目的的基本精神之一。18、共青团诞生于（）A、1920年B、

7、1921年C、1922年D、1923年【参考答案】：C19、我国现行学制属于（）A、单轨学制B、双轨学制C、分支型学制D、阶梯型学制【参考答案】：C20、我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（ ）。A、教育的领导权B、教育发展的规模和速度C、受教育权的分配D、教育目的【参考答案】：C【解析】：入学条件等级森严说明了受教育权的分配不平等。21、“教学方法”的现代化最为明显的标志是（）A、自动教学机器B、程序教学机器C、电视、电影D、计算机辅助教学【参考答案】：D22、德育过程与品德形成过程的关系是（）A、二者之间是一致的，可以等同B、教育与发展的关系C、相互

8、促进的关系D、相互包容的关系【参考答案】：B23、智力是指人们的认识能力，其核心是 （）A、注意力B、观察力C、想象力D、思维力【参考答案】：D【解析】：智力一般指人们认识客观事物的基本能力。思维力是其核心。24、提高教学质量的关键是（）。A、备好课B、上好课C、作业的检查与批改D、课外辅导【参考答案】：B【解析】：提高教学质量的关键在上好课，上课是教学工作的中心环节。25、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（ ）。A、隐私权B、人身权C、名誉权D、荣誉权【参考答案】：B【解析】：人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。26、我国学校德育方法中的最基本方法是（）

9、A、评价法B、榜样法C、说服法D、锻炼法【参考答案】：C27、强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（）A、内发论B、外铄论C、成熟论D、多因素相互作用论【参考答案】：A28、下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准?（）A、教学策略B、教学计划C、教学目标D、教学设计【参考答案】：D【解析】：教学设计具有具体明确的行为目标，可以为教师提供明确的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准。29、检验和衡量教育工作的好坏，主要看一一是否得以实现。（）A、教育目的B、教育理

10、论C、教育思想D、教育价值【参考答案】：A【解析】：检验和衡量教育工作好坏，主要看教育目的是否得以实现。30、（）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。A、师德情感B、道德情感C、教师良心D、教师义务【参考答案】：A31、关注每一个学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为（）。A、普遍性目标B、行为目标C、生成性目标D、表现性目标【参考答案】：C【解析】：关注每一个学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为生成性目标。32、集体舆论是指（）。A、集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见B、班

11、主任所提倡的言论和意见C、集体中所有人都一致同意的言论和意见D、集体中优秀分子的言论和意见【参考答案】：A33、我国正式颁布的第一个现代学制是（）A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制【参考答案】：A【解析】：1902年，清政府颁布了钦定学堂章程，亦称“壬寅学制”这是我国正式颁布的第一个现代学制。34、下面哪一个选项属于班级中“中性力量”的表现?（）A、干扰同学B、睡觉，鼾声雷动C、积极参与课堂讨论D、张开双眼出神地望别处【参考答案】：D【解析】：中性力量，指不增进也不干扰学生学习的行为。四个答案中，只有D符合条件。35、在我国“教育”最早见于（）。A、论语B、大学C、孟子D、学

12、记【参考答案】：C【解析】：在我国，“教育”一词最早见于孟子尽心上中的“得天下英才而教育之，三乐也”一句。36、为了使学生作好上课前的各种准备，通常在上课开始时，教师需要进行的一项工作是（）A、检查复习B、组织教学C、布置作业D、提问答疑【参考答案】：B37、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。A、德育B、智育C、美育D、体育【参考答案】：B【解析】：考查智育的内涵。38、下述属于孔子主张的是（）A、有教无类B、兼爱C、复归人的自然本性D、化民成俗，其必由学【参考答案】：A39、人一生的发展水平取决于受激励的程度，在所有激励中真正有效的是（）A、教师激励B、目标激

13、励C、环境激励D、自我激励【参考答案】：D40、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式（）A、常规管B、目标管理C、平行管理D、民主管理【参考答案】：C二、多项选择题1、教学研究的主要方法主要有（）A、观察法B、调查法C、实验法D、资料研究法E、经验总结法【参考答案】：A,B,C,D,E2、课的类型是根据（）来确定的。A、教学目的B、课的具体任务C、学科特点D、教学内容【参考答案】：A,B课的类型是根据教学目的和课的具体任务来划分的。3、如何建立良好的学生集体?其策略有（）。A、善于向学生提出教育要求B、树立明确的共同目标C、建设一支好的学生干部队伍D、培养健康的集体舆论E、开展各

14、种形式的活动【参考答案】：B,C,D,E建立良好的学生集体可以从以下几方面着手；确定班集体的发展目标；建立班集体的核心队伍；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。4、学校咨询与辅导的基本任务是（）。A、缺陷矫正B、早期干预C、问题预防D、发展指导E、预防与干预的平衡【参考答案】：A,B,C,D,E从根本上看，学校咨询的目标在于为全体学生的健康发展提供帮助。具体而言，不同处境的学生所需要的帮助可能是不同层次的，这就决定学校咨询的任务是多层次的，一般可分为缺陷矫正、早期干预、问题预防、发展指导、预防与干预的平衡。5、学校精神文化分解为四种基本成分（）。A、认知成

15、分B、情感成分C、价值成分D、理想成分E、理性成分【参考答案】：A,B,C,D有的学者将学校精神文化分解为认知成分、情感成分、价值成分、理想成分四种基本成分。6、体育的任务包括【】A、使学生掌握思想道德的基本知识B、指导学生锻炼身体C、培养良好的体育道德品质D、使学生掌握卫生保健知识E、为国家发现和培养体育人才【参考答案】：B,C,D体育的基本任务包括：指导学生身体锻炼，促进身体的正常发育和技能发展。增强学生体质，提高健康水平；使学生掌握身体运动锻炼的科学知识和基本技能，掌握运动锻炼的方法，增强身体运动能力；使学生掌握身心卫生保健知识，养成良好的身心卫生保健习惯；发展学生良好的品德，养成学生文

16、明的习惯。7、从宏观角度看，教师专业知识包括本体性知识、一般文化知识和（）。A、教育学知识B、条件性知识C、实践性知识D、专业知识【参考答案】：B,C8、根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）A、单向传输语言B、双向对话语言C、描述性语言D、说明性语言E、多向交流语言【参考答案】：A,B,E9、教学进度计划中每章节的教学时间应该包括(）A、讲课时间B、实验时间C、作业时间D、复习检测时间E、预习时间【参考答案】：A,B,E10、教师职业道德的特点是（）A、教师职业道德适用的针对性B、教师职业道德内容的全面性C、教师职业道德功能的多样性D、教师职业道德行为的典范性E、教师职业道德影响的广泛

17、性和深远性【参考答案】：A,B,C,D,E三、填空题1、目标管理是一种以_为中心的管理模式。【参考答案】：自我管理2、布鲁纳认为，学习包括获得、转化和_三个过程。【参考答案】：评价3、基础教育新课程理论的基础是_。【参考答案】：建构主义的学习理沧和多元智能理论4、潜在课程也称_，其主要特征是潜在性和_。【参考答案】：隐性课程、非预期性5、“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。”这就要求教师要具有一定的_能力。【参考答案】：研究6、教师的根本任务是_。【参考答案】：教书育人7、_是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。【参考答案】：培养目标是教

18、育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。8、美国著名教育家布卢姆提出了“教育目标的分类系统”，把教育目标分为认知目标、_、动作技能目标三大类。【参考答案】：情感目标9、_是人的身心发展的生物前提，为个体的身心发展提供了可能性。【参考答案】：遗传素质10、教育相对独立于政治经济制度，体现在政治经济制度对教育的作用是有限度的，政治经济制度对教育的作用具有_。【参考答案】：双重性11、教学中学生学习的主要是_经验。【参考答案】：间接12、学校教育具有_的特殊功能。【参考答案】：加速个体发展13、青少年的身高体重有两个生长的高峰，在其他时期的生长就

19、不如这两个高峰时期明显。这可以说明个体身心发展具有_。【参考答案】：不平衡性14、瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是_。【参考答案】：林哈德与葛笃德15、夸美纽斯的教育思想集中反映在他的代表性著作_中。【参考答案】：大教学论16、教育学作为一个学科独立的标志是_。【参考答案】：夸美纽斯的大教学论17、_和_在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱。【参考答案】：科技、教育18、教育是一种社会现象，社会的政治经济制度直接制约着教育的_和发展方向。【参考答案】：性质19、斯金纳认为行为分为两类：和。【参考答案】：应答性行为操作性行为20、传统教育是_，而现代教育提倡活动中心课程。【参考答案】：学科中

20、心课程21、从横向看，教育的基本形态主要有家庭教育、_和社会教育。【参考答案】：学校教育22、从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、_课程、技能性课程和实践性课程。【参考答案】：知识性23、教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到_的过程。【参考答案】：非制度化教育24、德育内容主要由政治教育、思想教育、和等构成。【参考答案】：道德教育心理健康教育25、斯金纳认为学习实质上是一种反应概率上的变化，而_是增强反应概率的手段。【参考答案】：强化26、19世纪初，英国学校中出现了_，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。【参考答案】：导生制27、教师通过口头语言系统连贯地向学生传

21、授知识的方法是_。【参考答案】：讲授法28、三种教育行政管理模式包括中央集权制、地方分权制、_。【参考答案】：中央与地方共同合作制29、德育内容主要由政治教育、思想教育、_和_等构成。【参考答案】：道德教育心理健康教育30、_是课程实施的最后一项任务或环节。【参考答案】：评价教学活动的过程与结果四、判断题1、教学就是教师讲、学生听的信息传输过程。（）【参考答案】：错误教学不仅要有教师的信息传送，也需要有学生积极的、富有创造性的参与，需要发挥学生的主体性。2、教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（）【参考答案】：正确3、一定的教育目的完全是由一定的政治经

22、济制度决定的。（）【参考答案】：错误4、教育目的是一种理想，因此，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。（）【参考答案】：正确虽然教育目的是一种理想，反映了人们的哲学观点，但它也是对社会历史条件的反映，是主观见之于客观的产物。5、上课是教学工作的中心环节。（）【参考答案】：正确6、钦定学堂章程一书最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。（）【参考答案】：错误大教学论一书最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。7、少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（）【参考答案】：错误

23、虽然少年期是容易出现心理司题的危险期，但如果过于严格看管，会造成少年的叛逆心理。8、政治性经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。【参考答案】：正确9、道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（）【参考答案】：错误10、档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。（）【参考答案】：正确11、任何课程目标的设定总有一定的价值取向。（）【参考答案】：正确12、教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权利。（）【参考答案】：错误13、在个体身心发展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表人物。（）【参考答案】：错误

24、14、备课就是写教案。（）【参考答案】：错误写教案是在对教材、学生、教法掌握之后，根据教材特点、学生实际和教法要求，对整个教学的一个整体设计，因此它是备课的一项工作，但不是全部。15、教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。（）【参考答案】：正确五、概念题1、教师的能力结构包括哪些部分?【参考答案】：(P82-83)(1)教育预见能力。(2)教育传导能力。(3)教育过程控制的能力。2、“二战”以后教育制度的发展呈现出哪些趋势？【参考答案】：“二战”后教育制度的发展呈现如下趋势：(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接；(2)强化普及义务教育，延长义务教育年限；(3)普通教育与职业教育朝着相互渗

25、透的方向发展；(4)高等教育的类型日益多样化；(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；(6)教育制度有利于国际交流。3、我国现代课程的要素与成分。【参考答案】：要素：(1)认识经验要素；(2)道德经验要素；(3)审美经验要素；（4)健身经验要素。成分：(1)课程目标；(2)课程内容；(3)学习活动的方式。4、为什么说教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在什么地方？【参考答案】：教学过程是一个促进学生身心发展的过程，也是一种特殊的认识过程。其特殊性在于，它是学生的个体认识活动，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识这一活动去间接认识世界。其目的在于：学生在教师的指导下，把社会历史经验变为学

26、生个体的精神财富，这不仅使学生获得关于客观的映象即知识，也使学生个体的身心获得发展。学生认识的特殊性表现在以下几方面：认识的间接性。学生学习的内容是已知的间接经验，并在教学中间接地去认识世界。教学基本方式是“掌握”，是一种简约的经过提炼的认识过程，同样以教学实践活动为基础。认识的交往性。教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，教学活动是发生在师生之间(学生间)的一种特殊的交往活动。学生的认识如果离开了师生在特定情境和为特殊目的进行的交往，教学活动的概念就可以扩大到生活教育的领域。认识的教育性。教学中学生的认识既是目的，也是手段，认识是发展，认识中追求与实现着学生的知、情、行、意的协调发展与

27、完全人格的养成。认识的引导性。学生的个体认识始终是在教师的指导下进行。区别于一般的认识过程，教学认识是在主客体之间“嵌入”一个起主导作用的中介因素教师，形成学生(主体)一课程与教材(客体)一教师(领导)相互作用的特殊的“三体结构”。认识的简捷性。学生的认识实际上走的是人类认识的捷径。认识的多价值性。5、班主任组织和培养班集体应抓好哪几方面的工作?【参考答案】：(1)确定集体一致认同的奋斗目标；(2)建立一个有威信的班集体领导核心；(3)建立班集体的正常秩序；(4)组织形式多样的教育活动；(5)培养正确的班级舆论和良好的班风。6、对教师概念是如何界定的，这一界定包含哪些内容？【参考答案】：中华人

28、民共和国教师法对教师概念界定为：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。这一界定包含了两个方面的内容：（1）教师职业是一种专门职业，教师是专业人员；（2）教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。7、简述21世纪世界教育发展的趋势。【参考答案】：答P39521世纪世界教育发展的趋势。(1)全民教育。(2)教育民主化。(3)教育信息化。(4)教育全球化。(5)教育的个性化。8、简述学校教育的地位。【参考答案】：学校教育的地位是：(1)学校教育是教育的主体形式。(2)学校是培养人的专门场所。(3)学校教育是家庭教育和社区教育的导向和枢

29、纽。9、贯彻尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则的基本要求是什么?【参考答案】：爱护、尊重和信赖学生。(2分)对学生的要求必须合理正确、明确具体和严宽适度。(2分)对学生的要求必须认真执行。(2分)10、教学包括哪些方面?【参考答案】：【答案要点】教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种双边活动过程。教学是学校的中心工作，是教师教和学生学的统一活动，是贯彻国家的教育方针、进行素质教育、实现教育目的基本途径。教学包含了以下几个方面：(1)教学以培养全面发展的人为根本目的；(2)教学由教与学两方面的活动组成；(3)教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。六、定义题1、社会本位论【

30、参考答案】：社会本位论：是主张从社会的角度考虑人和杜会的关系，把满足社会的需要当作教育目的的一种价值取向。其主要代表人物有法国的孔德、德国的那托尔卜、法国的涂尔干。2、传授一接受教学，问题一发现教学【参考答案】：传授一接受教学：是指教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学。问题发现教学：是指在教师引导下，学生通过对问题的独立研究来发现、获取知识的教学。3、班级管理【参考答案】：班级管理：是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。4、教学方法【参考答案】：教学方法：是为完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技