开展专业知识和技能竞赛助推人才培养

1、开展专业知识和技能竞赛助推人才培养高技能和高水平人才是企业发展的基础，能否拥有一支高素 质的人才队伍，直接关系到企业核心竞争力的高低，关系到 企业的健康可持续发展。随着能源企业改革的不断深化，企 业的管理体制、经营理念发生了深刻变革，新厂新制对员工 综合素质的要求不断提高，单一技能型人才被复合型人才替 代已成为人才发展的方向。以 70 后为骨干， 80 后、 90 后青 年员工逐步成为企业的主力军。如何打造和培养一支高素质 的生产技能、专业技术和经营管理人才队伍，更好地为企业 建设服务，同时也为员工的成才提供动力，实现企业和员工 效益与成长的共赢，是我们一直思考和待解决的问题。事实 证明，专业

2、知识和技能竞赛活动既包括了专业知识和技术能 力的实践运用，又涵盖了竞赛的竞争性和激励性，在开发、 培养和造就人才，打造人才队伍，实现企业可持续发展方面 起到较好的推动作用。以竞赛的形式培养和选拔人才，是集 团公司推进人才发展战略的一项重要机制，也是 “人才森林 计划落地的重要措施和平台，对于各企业增强员工技能、激 发员工热情、凝聚员工力量、促进企业发展等都有重要的意 义。通过调研系统内企业对于开展专业知识和技能竞赛培 养、选拔人才的优秀做法，对其分析研究，以期拓宽人才培 养和选拔的思路，使专业知识和技能竞赛成为青年员工成长成才的绿色通道。调查内容背景 青年员工的比例逐年增加，企业人员年龄结构趋

3、向于年轻 化，而高技能人才的比例在下降， 高技能人才的总占比偏低， 人才结构分布不均，人才梯队不平衡，高素质技能人才特别 是经验丰富、技能水平和管理水平强的领军人才匮乏，这与 现代大型企业技能人才比例要求差距较大。 80 后、 90 后的 青年员工逐步成为企业的主力军，如何使青年员工快速成长 成才，成为适应新常态下的企业需要的复合型人才。由于受 企业发展和岗位职数的限制，青年员工成长成才的通道单 一。作为企业人力资源管理者，应重点研究如何挖掘优秀人 才，让不同专业、 不同背景的高技能、 高技术人才脱颖而出、 发挥作用，充分激发和调动广大一线员工的工作积极性，实 现员工与企业共同成长。竞赛形式

4、竞赛一般分为面向管理和专业技术人员的知识竞赛、面向生 产技能人员并以考评实操能力为主的技能竞赛、面向所有岗 位并以随机方式确定人选的专业调考。各企业以单位内部举 办选拔赛，参加集团公司每年组织的技能大赛和专业调考为 主体，基层企业内部组织的专业性竞赛为辅助。竞赛一般包 括笔试、答辩、实操或仿真机考评等。竞赛周期以年度为周期。竞赛内容 集团公司江苏某公司以生产部、设备部、燃料部三个部门的 指标竞赛管理办法为指导，开展了产量和节能降耗指标 竞赛。技能竞赛以企业级和部门级两个层次组成。企业级竞 赛依托集团公司技能大赛项目开展。部门级竞赛以部门组织 为主，例如 2013 年生产部的 “找寻设备阀门管道

5、竞赛 ”“操作 票、工作票填写竞赛 ”“背画系统流程图竞赛 ”“系统参数定值 记忆竞赛 ”等。集团公司内蒙古某公司依托集团公司专业知识和技能大赛 项目，开展企业内部技术比武和技能竞赛，营造自学和竞争 的氛围。该公司创新了 “实操培训、内部取证、技能竞赛 ”一 条龙的培训模式，通过先开展培训，再组织内部取证，最后 通过竞赛的方式检验培训效果，实现以赛促学、以赛促训。 公司每年开展 “班组、部门、公司 ”三个级别竞赛达十几场， 通过开展大量的技能竞赛，形成促进自主培训及检验培训效 果的 “新常态 ”。近年来， 该公司共开展各类劳动竞赛百余次。 通过竞赛选拔出优秀人才，营造良性竞争、争做拔尖人才的

6、氛围。竞赛的组织实施 调研集团公司内蒙古某公司对于 “技术能手 ”和 “优秀技能选 手”培养的经验， 归功于该公司日常培训的扎实、 有效， 概括 总结如下：（1）入职之初体验 绘一幅蓝图，指引成功的 方向；（2）新员工强化培训 先行一步， 赢在起跑线；（3） 创新的培训管理 竭尽所能，助你一臂之力； （4）卓有成 效的人才选拔 投一颗试金石，验出更多的金子； （ 5）将 才能发挥极致 给你一片舞台，请尽情挥洒。 该公司积极参与各类大赛，培养优秀人才。由下至上，由班 组、部门、厂级层层选拔优秀人才参加上级单位竞赛，企业 为参赛选手创造便利条件。 赛前动员、 组织集训、 赛后奖励、 大赛总结形成了

7、一套完整的流程。对整个竞赛过程实施闭环 管理， 发扬成绩， 总结差距， 找准下一步培训的重点和方向。 充分发挥各级大赛获奖选手的引领和示范效应，促进高技能 人才梯队的持续成长： （ 1）与上级竞赛项目保持同步，制定 长期竞赛计划表； （ 2）厂内提前一个年度选拔，确定参赛选 手；（ 3）制定内部培训方案； （ 4）内部组织赛前培训； （5） 参加集团公司的集训； （ 6）赛后总结，每位选手发表自己的 感受，将良好的学习和参赛经验传播发扬，总结本次比赛的 不足之处，为下一次比赛做好铺垫。竞赛表彰奖励 集团公司江苏某公司对技能人才实施 “三层激励 ”：（ 1）薪酬 激励，优秀人才获得一次性奖励和长

8、达3 年的长期激励；（ 2）职业成长激励，根据个人能力的不同，建立不同的职业成长 通道，确保各类型人才成长通道畅通； （ 3）精神激励，对高 技能人员进行表彰和大力宣传，例如内刊、 “公司明星 ”等， 使高技能人才成为企业中倍受尊重的群体。 集团公司内蒙古某公司将大赛选拔出来的技术能手： （1）作 为新员工的职业引导者，言传身教，树立榜样； （ 2）作为企 业内训师及班组培训的带头人，带领和带动班组（专业）人 员进行培训，将参赛过程中积累的经验、专业知识和操作技 能传授给相关人员，技术传承，带领队伍； （ 3）作为厂内技 术和技能的领军人，回归生产现场，发现问题、解决问题， 确保安全生产的稳定

9、局面。另外，人力部积极落实获奖选手 的待遇， 及时发放奖励， 在公司内部及上级媒体上进行宣传， 制作优秀选手图片悬挂在公司培训中心 “人才墙 ”。更新培训 荣誉档案，列入集团优秀人才长期激励名单，在同等条件下 优先考虑职务晋升。竞赛成果截至 2015 年，集团公司江苏某公司拥有中央企业技术能手 2 人次，集团公司技术能手 18 人次，江苏省高技能人才 2 人 次，启东市高技能人才 2 人次，优秀技能选手 18 人次。截 至目前，集团公司内蒙古某公司累计获得 “全国电力行业技术 能手 ”3人、“优秀技能选手 ”4人、中央企业技术能手 16 人次、 “集团公司技术能手 ” 36人次、 “优秀技能选

10、手 ” 16人次。调查方式主要通过阅读系统内相关企业的培训制度、技能竞赛管理实 施细则，访谈企业培训主管，查阅相关科技论文成果等。调查结论 现在的人才培养形式下，专业知识和技能竞赛的内涵发生了 很大的变化，竞赛已不仅仅是一个单纯的技术比武活动，而 是以此为平台，在提升专业素质和技术能力的同时，发现选 拔高技能人才，建立起人才开发、培养、评价、使用和激励 为系统的综合工作体系。专业知识和技能竞赛可作为企业培 养和选拔人才的抓手，通过竞赛营造比学氛围、发现优秀人 才、提供展示舞台、鼓舞员工士气、检验管理成果。专业知 识和技能竞赛为一线员工切磋技艺、交流技术、提升技能、 快速成才搭建平台、创造条件，

11、同时也是加快知识型、技术 型、创新型人才队伍建设，推动技术创新成为企业不断发展 的重要力量。建议措施 通过调研发现，诸多企业开展技能竞赛活动，实现了企业发 展与员工成长的共赢，但如何建立技能竞赛的长效机制，如 何更有效地开展员工综合素质的提升活动，如何将创新驱动 融合到竞赛中来等，成为我们下一步思考和努力的方向。 找准出发点和落脚点，着力培养复合型人才 专业知识和技能竞赛活动必须紧密结合企业中心工作，既突 出实用性和针对性，又强调人才培养的综合性和复合性。竞 赛不再是一技之长的发掘，要以竞赛服务于企业中心工作、 服务于企业发展的大局为出发点和落脚点，通过竞赛发现人 才，并建立起人才培养长效机制

12、，在不断的技术交流、技能 开发和管理提升中，培养和打造一支复合型人才队伍，成为 推动 “人才强企战略 ”和“人才森林计划 ”的主力军。 将专业知识和技能竞赛活动落实到生产、经营管理各个环 节，多举措提升员工综合素质水平 企业应以竞赛为契机，在生产、管理和服务等岗位，开展多 方面的培训活动，以关键岗位为核心，强抓岗位素质提升， 培养员工过硬的基本功，通过岗位练兵，引导员工立足岗位 勇于创新，成为技术能手和项目带头人，培育出一流成才队 伍，生产出一流产品。将专业知识和技能竞赛与技术创新结合起来 开展技能竞赛活动，要引导员工的创新意识，围绕提高企业 盈利能力和优化结构等为目标，广泛开展技术改进、科技

13、攻 关和合理化建议活动，鼓励员工参与技术创新和管理创新， 提高新设备、新工艺、新理念的应用。创建 QC 小组和职工 技术创新工作室，将竞赛中表现优秀的员工，吸收到已有的 工作室中，将其培养成技术能手或项目带头人。同时对竞赛 中涌现出来的创新成果要善于总结，促进企业科技创新成为 企业发展的动力源泉。提供新舞台，注重提升人才资源转化成果的能力 随着生产技术的不断提高， 80 后、 90 后这些年纪轻、学历 高、充满朝气的青年人充实到生产经营大军中。他们工作在 一线，其中不乏理论功底扎实、实践操作能力强、值得培养 的优秀人才，举办不同级别的竞赛活动，为他们提供发挥专 长的竞技舞台，使优秀人才脱颖而出，成为企业发展的后备 军。结语综上所述， 企业要形成以能为重、 以技为荣的良好人才氛围， 让尊重劳动、尊重技能