坚持科研先导 促进教育创新

1、坚持科研研先导促促进教育育创新努力谱写写教育科科研特色色学校新新篇章丹江江口市实实验小学学教科研研经验总总结丹江口市市实验小小学是一一所坐落落于南水水北调中中线工程程源头地地的窗口口性示范范学校，在校学学生26600余余人。冠冠着全国国现代教教育技术术实验学学校、湖湖北省教教育科研研50强强学校和和湖北省省教改名名校等殊殊荣，现现有国家家级骨干干教师培培训对象象、特级级教师、中学高高级教师师、学科科带头人人等各级级各类科科研骨干干80余余名，为为了适应应基础教教育改革革日新月月异的发发展需要要，近年年来又建建成了一一栋集教教学、科科研、实实验于一一体的科科教楼。校内建建有校园园网络中中心和大大

2、型微机机室、多多媒体教教室等教教科研功功能室（地）十十余个以以及完全全开放的的藏书44 万多多册的图图书阅览览室，教教学资源源丰厚，设施齐齐全，在在上级主主管部门门的领导导与指导导下，我我校曾担担任邱学学华的“尝试教教学法”和姜乐乐仁的 “启发式式教学实实验”课题研研究，取取得了较较好的研研究效果果，极大大的丰富富了我校校教师开开展教科科研活动动的理论论基础和和研究经经验，同同时教科科室结合合学校科科研实际际，组织织广大教教师积极极参与国国家、省省、市立立项的基于现现代信息息技术环环境下教教与学评评价的研研究、开设设电影课课促进学学生素质质发展、小小学综合合实践活活动的评评价研究究和课程资资源

3、开发发利用与与地方课课程研究究、小学语语文探索索性阅读读教学的的研究、新新课程教教学改革革实验的课题题研究，教师袁袁金凤撰撰写的利用电电影课培培养学生生科研素素质侯侯晓红撰撰写的让学生生学会估估算等等数千件件科研作作品在国国家、省省、市级级科研部部门获奖奖和各类类刊物上上发表，校园内内外孕育育着浓厚厚的教科科研气息息，学校校先后被被上级主主管部门门分别授授予“湖北省省现化教教育技术术实验学学校”、“十堰市市电化教教育先进进单位”、“十堰市市教育科科研实验验学校”、“湖北省省教育科科研试点点示范学学校”、“全国教教育技术术实验学学校”、“湖北省省教育科科研500强学校校”、“湖北省省教改名名校”

4、、“全国启启发式教教学试验验基地”等数十十项科研研荣誉，这一块块快奖牌牌 、一一张张证证书、一一件件奖奖品，无无不展示示着我校校丰富的的教科研研成果，浸透着着广大教教师潜心心于教科科研的辛辛勤汗水水，回顾顾近年来来的教科科研的历历程，都都是用我我们的点点滴体会会与做法法谱写着着我校教教科研工工作的特特色，虽虽然称不不上是什什么成功功经验，但在学学校的发发展路上上留下了了深深的的烙印，我们的的体会和和做法集集中体现现在以下下几个方方面：一、领导导重视，加强管管理 更更新观念念创科研研课题研究究，是一一项计划划性很强强的工作作，加强强教科研研领导与与基础建建设是学学校开展展教科研研工作的的前提，我

5、校在在以校长长饶克军军为组长长的教科科研领导导小组的的带领下下，一是是更新观观念大胆胆探索“科研兴兴校、质质量立校校、科研研强师”之路，本着努努力提高高教育科科研的实实效性，把教育育科研纳纳入学校校重要议议事日程程进行管管理，教教科室相相继建立立了教教科研规规划、目标标管理等一整整套教科科研管理理制度，强化对对教科研研工作的的领导和和督促职职能。使使得教科科研工作作损顺利利地走向向了正规规化，科科学化、制度化化的轨道道。二是是在教科科研“一把手手工程”建设中中，校长长饶克军军亲自参参与国家家 、省省、市级级立项的的课题研研究，组组织教科科研活动动，特别别是副校校长袁金金凤、侯侯晓红、方局兰兰、

6、陈彦彦瑞等领领导通过过科研活活动撰写写的论文文科技技活动应应注重培培养学生生的六种种意识、运运用现代代教育技技术优化化数学课课程教学学、我与火火星上来来的圣诞诞老人、应应用题教教学中如如何体现现学生主主体作用用等在在各级科科研部门门获奖和和各类刊刊物发表表。三是是在全市市率先创创办了校校园网络络中心，配备了了微机室室、多媒媒体教室室、电子子阅览室室等，为为广大师师生积极极实践教教育科研研活动，查阅资资料提供供方便等等方面，狠抓了了教科研研硬件建建设，加加大了教教育科研研的投入入。四是是学校制制定了教教科研成成果奖励励办法及及奖励标标准，在在经费投投入上优优先向教教科研倾倾斜，每每学期对对教师教

7、教科研成成果按获获奖级别别进行奖奖励，同同时，不不定期组组织外派派科研骨骨干参加加各级成成果交流流与学习习，极大大地调动动了广大大师生自自觉地投投身教育育科研的的积极性性，正是是在这健健全、规规范的教教科研体体制下我我校教科科研得以以有条不不紊的开开展。二、立足足现实，拓宽渠渠道，依依靠培训训促科研研。全国基础础教育工工作会议议精神为为基础教教育的改改革与发发展提供供了新的的挑战和和千载难难逢的机机遇，为为深化我我校“科研兴兴校、科科研兴教教、科研研强师”的战略略目标指指明了方方向，为为创建特特色学校校开创了了更广阔阔的天地地。为此此，我们们从学校校实际出出发，深深挖校本本资源：一是重点点围绕

8、“新课程程改革通通识性培培训”和“因特尔尔未来教教育”内容对对教师进进行集中中培训与与分散培培训相结结合，坚坚持自我我研修集中中辅导体验验参与检查查测评的的方式加加强对教教师科研研素质与与能力培培训，为为保证教教科研培培训切实实有效，我们主主要以“评价”做保障障，近年年来我校校通过教教科研培培训活动动，广大大教师人人均写学学习笔记记数万字字，心得得体会十十余篇，同时利利用课余余时间对对教师进进行计算算机培训训，通过过培训，1000%的教教师取得得中级计计算机等等级证书书，其中中80%的教师师已取得得计算机机高级等等级证书书，655%的教教师能制制作个人人网页和和电子文文本，有有力的加加强了师师

9、资培训训二是启动动名师工工程 要要想办成成一所具具有特色色的名校校，必须须有一支支观念新新、师德德高 、业务精精、能力力强的教教科研队队伍，我我校通过过集思广广益，启启动了以以特级教教师袁金金凤、国国家级骨骨干教师师培训对对象侯晓晓红，丹丹江名师师方局兰兰等为核核心的“名师传传帮带活活动工程程”，通过过实施“名师传传帮带”工程，使得一一线教师师赵永峰峰等一大大批科研研骨干脱脱颖而出出。三是有效效开展教教科研活活动 每每一项科科研成果果的取得得，都离离不开教教科研活活动这块块阵地，因此我我校除开开展校内内中青年年教师优优质课竞竞赛，研研究课汇汇报等教教科研活活动外，还积极极参加上上级教科科研部门

10、门组织的的论文评评选等各各类科研研活动，特别是是在开展展课题研研究活动动过程中中我们采采取了典典型引路路骨干干带头层次次推进滚动动辐射的的方法，促使教教科研活活动在“稳”中求进进，在“实”中求活活，在“序”中发展展，并做做到时时时有人问问，项项项有人抓抓，活动动有记载载，方案案有落实实，极大大地增强强了教科科研的时时效性。三、确定定龙头 立足主主体 围围绕课题题抓科研研多年来学学校教科科研一致致停留在在以抓好好常规性性教学活活动为科科研目标标上，已已经完全全不能体体现和适适应新时时期教科科研的要要求，随随着“科教兴兴国、科科研兴校校、科研研强师”战略目目标的实实施，开开展课题题研究已已成为学学

11、校教育育科研有有目的、有计划划、有组组织、有有秩序地地开展教教科研活活动的重重要标志志，也是是学校由由传统办办学理念念向“科研兴兴校、科科研强师师、质量量立校”的办学学理念转转变的重重要体现现。为使使我校教教科研能能有效地地同提高高教学质质量相结结合，我我们主要要结合三三个方面面抓科研研（一）突突出重点点抓龙头头 深化化课题研研究近年来，我们在在抓好常常规性教教科研活活动的同同时，把把立项的的基于于网络环环境下教教教与学学的研究究开开设电影影课促进进学生素素质发展展 等等课题确确定为科科研“龙头”，通过过规范课课题研究究过程，抓龙头头课题的的研究，来体现现学校的的办学理理念，用用龙头课课题的研

12、研究来带带动其它它研究，形成了了一种以以工作促促科研，以科研研带工作作的良好好科研局局面。（二）围围绕课堂堂抓课改改 突出出主体研研究伴随着教教育事业业向纵深深不断发发展，我我国的基基础教育育进入了了一个全全新的时时代课程改改革时代代。作为为基础教教育改革革的核心心内容，课程改改革的实实验和推推广是全全面贯彻彻教育方方针，实实施素质质教育的的关键之之所在,也是摆摆在教科科研面前前的重要要课题，因此，我校提提出了“抓住主主旋律（课程改改革），以教科科研促课课改，全全面推进进课程改改革”的口号号，以教教科研工工作作为为推动课课程改革革的突破破口，整整合各方方面力量量，以教教科研带带动课改改，为课课

13、程改革革实验在在学校的的深入开开展起到到了推波波助澜的的作用。（三）围围绕困惑惑抓课题题 解决决疑难研研究为了保证证教育科科研的广广泛性，结合我我校教学学工作实实际，在在教师中中深入了了解教学学疑难 ，从教教学困惑惑出发，我们组组织教师师开展了了综合合实践活活动课程程的评价价的研究究，小学语语文探索索性阅读读教学的的研究，小小学数学学课堂教教学有效效交流策策略的研研究等等以教学学困惑为为课题的的问题化化课题研研究，充充分挖掘掘了教师师中焏待待解决的的教学问问题，从从而在校校园内形形成了“主从结结合，多多元互补补”的课题题研究群群，切实实做到了了科科有有实验，人人有有课题，以科研研促质量量。校园

14、园内科研研活动蓬蓬勃发展展，教育育科研蔚蔚然成风风，科研研兴校深深入人心心。四、交流流经验 共同成成长 搭搭建平台台话科研研一滴水只只有融汇汇成奔腾腾不息的的大海，才显示示出它生生命的活活力；一一个人只只有凝聚聚在肝胆胆相照的的良师益益友之中中，才会会焕发出出他搏击击的情怀怀！因此此，在教教科研过过程中，随着课课题研究究的不断断深入，教师们们不但拥拥有自己己在教学学中的做做法、体体会与反反思，而而且也有有各自发发表、获获奖的优优秀论文文和案例例等科研研成果。可以说说这些都都是他们们的经验验所谈，体会所所述，都都是他们们的新发发现，特特别是那那些获奖奖、发表表的文章章背后，都孕育育着它精精彩之处

15、处。为了了让老师师们能有有一个互互相学习习，取人人之长，补己之之短的良良好条件件，为能能创设一一个教育育科研经经验交流流的平台台，近年年来我校校教科研研室积极极总结收收集各种种教科研研成果，把值得得大家学学习、推推广的好好做法、好经验验、获奖奖论文、案例等等编著成成丹江江口市实实验小学学成果集集。下下发到各各教研组组供教师师交流学学习，在在相互促促进中共共同成长长。同时时还利用用由教科科室主编编的丹丹江口市市实验小小学教科科研简讯讯，刊刊发教改改信息、教科研研动向以以及教师师教学随随笔与片片段，定定期公布布教师的的教科研研成果，大大提提高了教教师投身身教科研研的积极极性，促促使了教教师教科科研

16、能力力的持续续发展，收到了了良好的的交流效效果五、处室室配合 统一管管理 群群策群力力舞科研研随着和谐谐社会的的建设与与发展，开展各各种社会会活动的的观念与与策略也也发生了了根本性性的变化化，变“竞争”为“竞和”，变“单干”为“配合”是新时时期下开开展工作作的新观观念、新新策略，为了保保证我校校在龙头头课题研研究的质质量，我我校教科科室把课课题基基于网络络环境下下教与学学的研究究的组组织与落落实，与与学校电电教处密密切配合合，充分分发挥电电教处的的优势，由电教教处牵头头，负责责落实该该课题的的各个研研究进程程和任务务，组织织开展各各类研究究活动，收交各各种资料料；把课课题开开设电影影课促进进学

17、生素素质发展展的组组织与落落实，与与政教处处、电教教处、教教导处配配合，结结合教导导处、政政教处安安排的班班队会时时间和课课余时间间，有电电教处根根据研究究内容，选择电电影片目目播放，正是由由于各处处室的相相互配合合，我们们的龙头头课题研研究工作作才得以以顺利开开展。 总之，千千言万语语汇成一一句话，学校教教育科研研是一项项永无止止尽的事事业，在在今后的的教育科科研工作作中坚持持以十六六大精神神为指导导，按照照“发展要要有新思思路，改改革要有有新突破破，各项项工作要要有新举举措”的要求求，与时时俱进，开拓创创新，以以教育科科研为先先导，大大力开展展教育创创新，努努力使我我校教育育科研再再上新台

18、台阶。丹江口市市实验小小学教科科室二OO五五年四月月时代进步步的潮流流和社会会变革的的趋势，不断向向我们提提出改革革和发展展的新课课题，在在改革与与竞争中中探寻，在学习习与反思思中实践践，我们们视课改改为发展展契机，积极营营造自我我追求，自我加加压的环环境，不不懈努力力，全园园上下积积极地投投身于课课改的实实践，以以课改为为契机，推进幼幼儿园自自主发展展。新纲要的教育育理念与与精神的的贯彻实实施，关关键在教教师。本本学期我我们根据据本园实实际，开开展了一一些活动动，不断断提高教教师的教教育教学学能力。一、以以专题研研讨为切切入点，转变教教师教育育观念 本学学期我们们着重开开展了一一些专题题研讨

19、。在边学学习、边边实践、边思考考中，我我们对课课改有了了一些自自己的理理解与想想法。 如教研研组活动动中对“活动的的预设与与生成”进行了了研讨，我们首首先对“生成与与预设”关系的的认识又又有了新新的领悟悟。之前前，更多多的教师师认为：生成活活动就是是由小朋朋友的热热点课题题或者新新的发现现而产生生的一个个活动。另外，只是由由幼儿这这里产生生而教师师预设明明显的活活动也归归为生成成活动。现在，教师们们知道预预设和生生成是交交错进行行、不可可分割的的，它们们可以相相互转化化。生成成的课题题可以安安排成预预设活动动，预设设的活动动也可以以留有生生成的空空间。其其次感悟悟到要使使预设与与生成两两者间有

20、有机的结结合，教教师必须须根据目目标及幼幼儿的需需要和已已有经验验以及在在与环境境相互作作用中生生成活动动。随着着研讨的的深入，教师们们对生成成课程的的认识会会更完善善、更全全面。如如我们通通过观摩摩新课程程的实践践活动，并针对对活动对对“目标标和过程程的关系系”进行行参与式式的研讨讨，我们们认为首首先，目目标和过过程是密密切相关关的，教教师在组组织活动动时，既既要有目目标，但但也要注注重活动动的过程程，它们们两者是是缺一不不可的。目标是是幼儿发发展的方方向，而而过程又又是目标标前进的的方向。例如，在中班班的活动动蚂蚁蚁，活活动的形形式看似似很随意意，教师师顺应着着孩子的的关注和和兴趣所所在，

21、老老师带着着孩子看看录象、抓蚂蚁蚁，但是是教师心心中的教教育行为为目标是是清楚的的，在孩孩子感兴兴趣时发发展孩子子对蚂蚁蚁探索的的兴趣。其次，我们还还深深感感到教育育活动的的目标不不应该停停留于说说教的层层面，让让孩子在在被动的的情况下下接受目目标，而而应该让让孩子成成为活动动的主体体，激发发孩子的的内在动动机，把把教育目目标渗透透在整个个过程中中，这样样就能把把外在的的要求成成为孩子子真正的的需要。每一次次好的教教学过程程一定有有个好的的目标，目标和和过程是是相辅相相成的。作为教教师，应应该不断断的在实实践中探探究和摸摸索，寻寻找制定定符合幼幼儿年龄龄特点，尊重幼幼儿经验验的目标标的方法法，

22、从而而更好地地开展教教学活动动，促进进每位幼幼儿的充充分发展展。 二二、坚持持科研兴兴园、科科研兴教教，积极极开展教教育科研研 要实实现从办办园思想想到办园园行为的的演绎过过程，必必须打破破长期来来的以经经验来指指导管理理行为的的模式，必须采采用科学学的思想想方法来来建构自自己的管管理方略略。我们们坚持以以科研为为先导，全面提提高幼儿儿园的保保教质量量，遵循循了以下下原则：1、“以人人为本”的管理理原则新纲纲要提出出：教师师应成为为幼儿学学习活动动的支持持者、合合作者、引导者者。作为为幼儿园园，提高高教育质质量的途途径主要要是通过过教研，教研的的主要成成员是教教师。为为调动教教师参与与教研的的

23、积极性性，建立立合作教教研模式式，我们们努力营营造宽松松、愉悦悦的教研研氛围，广开言言路，教教研活动动中将近近阶段的的工作重重点、热热点拿出出来进行行讨论，每个教教师学习习后有心心得有体体会，并并倡仪让让教师在在教研活活动中将将真正的的想法表表达出来来，促进进教师去去主动学学习、自自我提高高，在研研讨中感感悟学习习的真谛谛。 2、遵循互互动式原原则互动动式教育育积极提提倡教育育者和被被教育者者之间，理论和和实践之之间的双双向沟通通，鼓励励教育者者积极参参与反应应和创造造。交流流是一种种社会的的互动，也是一一种信息息的互动动。我们们在教研研活动中中建立了了“人人人是主持持者”的的活动思思路，每每

24、一次活活动有不不同的教教师主持持，提供供自己新新学习的的文章，说出自自己为什什么选择择这样的的文章，这篇文文章的价价值所在在，以及及自己的的见解，使教师师之间获获得不同同信息的的交流，促进教教师教育育观念的的转变，以此让让教师以以理念去去指导教教育实践践 实践践”的原原则 “反反思-实实践”是是教师研研究的关关键，教教师研究究和理论论研究工工作不同同，其目目的是为为了改进进教育工工作，我我们的研研究是：为了教教育的研研究，具具体来说说，教师师进行“反思-实践”是为了了促进教教师对其其行为的的理解，使教育育活动更更趋于专专业化，更好的的促进幼幼儿发展展。同时时在这一一过程中中，教师师也获得得提高

25、和和成长，这也是是我们在在学习新新课程中中真真切切切感受受到的。本学期期，在这这一原则则的指导导下，我我们围绕绕本学期期初拟订订的主题题方案记记录形式式，结合合新教材材，注重重教师对对自身教教育行为为的反思思-实践践，解决决教改新新问题，提高保保教质量量，帮助助教师做做一个有有思想的的新形势势下的教教师。反反思-实践践-实践践的改进进-进步步的反思思就是这这个不断断循环、螺旋式式的上升升过程中中，教师师获得成成长，教教育实践践得以改改进。 4、“终身身学习的的价值观观”原则则要加加强教师师队伍建建设，增增强教师师的自我我提高意意识。提提高教师师素质，关键就就是要让让教师树树立起终终身学习习的原

26、则则。我们们在园内内确立了了区骨干干教师和和园骨干干教师，并让他他们接受受更多的的学习机机会，武武装她们们的教育育理论思思想，提提高她们们的教学学能力，并且在在园内发发挥她们们的骨干干作用，以点带带面，促促动其他他教师共共同成长长。本学学期，我我们开展展了青年年教师评评优活动动、教学学随笔评评比，大大家都能能积极参参与活动动，精心心准备，活动后后的个人人反思与与集体评评析，使使教师进进一步提提高了自自身评析析能力，同时也也帮助教教师认识识到自身身的不足足，取长长补短，运用到到教学实实践中，教师的的科研水水平也得得到了提提高，三三位老师师的论文文分别获获得了国国家级、省级的的一、二二、三等等奖。

27、一学学期紧张张而又忙忙碌，愉愉快而又又充实中中，一份份耕耘，一份收收获，每每项活动动的开展展，成功功都离不不开我们们每位教教师的辛辛勤付出出，在这这个充满满挑战、充满朝朝气、聚聚满人气气的新世世纪，我我们将不不断努力力，不断断摸索，以便更更好地为为幼教事事业作出出贡献。 学期工作作即将结结束，回回顾学校校科研室室工作，在教育育局、校校领导的的正确领领导下，全面贯贯彻党的的教育方方针，认认真落实实“科研研兴校，科研兴兴教”的的教科研研方略。深入贯贯彻学校校教育目目标、教教学目标标，积极极开展教教科研活活动深化化教育教教学改革革，以实实现全面面育人，尽快提提高师生生素质，提高我我校教育育教学质质量

28、，配配合学校校教育教教学工作作，圆满满地完成成了一学学期的科科研工作作。现总总结如下下： 一一、做好好科研课课题工作作。 本本学期我我校共有有四项“十一五五”课题题分别被被确定为为国家级级、市级级和县级级课题。分别是是李林林林主任主主持的国国家级“探索开开放式作作文教学学模式，学生在在体验中中作文”、佟校校长主持持的“运运用现代代教育技技术提高高德育教教育的实实效性、针对性性、甄希希春主任任主持的的县级课课题“新新课标下下平等、和谐、民主师师生关系系的研究究”和李李主任主主持的“综合实实践活动动与小学学阅读、作文教教学的整整和”。学期初初我们隆隆重召开开了“十十五”课课题总结结暨“十十一五”课

29、题开开题会，会上邀邀请教研研室施主主任做了了有关科科研重要要性的报报告，实实验老师师做了经经验交流流。同时时为进一一步搞好好课题研研究，我我认真作作好各项项课题的的开展工工作，制制定工作作计划，做到有有安排，有总结结，并及及时督促促各课题题组主持持人及成成员写出出本阶段段课题计计划、总总结，随随时收集集积累课课题研究究材料，积极开开展学习习、研究究活动，并随时时作好档档案管理理工作 。 二、组组织广大大教师进进行业务务学习，学习教教育科研研材料及及素质教教育理论论，学习习走进进新课标标、数学课课改中的的问题思思考、综合合实践活活动课的的性质、特点、小小学英语语教学法法、作为教教师我为为什么要要

30、读书等文章章。每周周一定时时组织教教师观看看特级教教师录像像光盘，先后观观摩了靳靳家彦、张万化化、于永永正等特特级教师师 作文文录像课课。全体体教师认认真听、细心记记，听后后写出心心得体会会，丰富富了自己己的理论论水平，并能够够将所学学运用到到教学当当中去，在教学学中，收收到了良良好的效效益。 3月月份邀请请北京市市国家级级骨干教教师张立立老师来来校作“作文课课”的教教学观摩摩和专题题报告，教师们们在学习习中，树树立了新新的教育育观，教教学中已已有了从从守成教教育转向向创造教教育的观观念，懂懂得了教教育活动动应让孩孩子们在在前人基基础上创创新。在在教学中中逐步改改变了课课程过于于注重知知识传授

31、授的旧的的教学方方法，倡倡导学生生主动参参与、乐乐于探究究、勤于于动手，培养学学生搜集集和处理理信息的的能力，获取新新知识的的能力，分析和和解决问问题的能能力，以以及交流流与合作作的能力力，已成成为教师师们课堂堂教学中中的发展展目标。 三三、组织织教师进进行多媒媒体知识识培训，要求每每位教师师会自己己制作幻幻灯片，熟练地地使用多多媒体教教学手段段，并要要求各任任课教师师每人上上一节使使用多媒媒体辅助助教学的的研究课课，使广广大教师师熟悉了了多媒体体操作技技术，提提高了课课堂教学学效率，激发了了学生学学习兴趣趣，促进进了教学学。 本学期期结合王王家楼中中心校来来校听课课的契机机，组织织全校教教师

32、进行行大型的的教研活活动，田田会仙、赵林萍萍、候树树霞、姬姬晓萍、李付敏敏、何咏咏梅六位位教师分分别上了了语文、数学、英语课课，得到到了兄弟弟学校老老师的好好评。此此次活动动为我校校的教学学引了路路，广大大教师收收益匪浅浅。 4月份份，在沙沙城四小小，个个性化作作文教学学研究课题组组成员参参加了此此课题组组织的结结题活动动。该课课题历经经四年顺顺利结题题，我校校实验班班学生作作了素质质展示，受到了了中央教教科所徐徐同教授授的好评评。 6月份份，学校校组织一一、二年年级双语语实验教教师王丽丽娜、闫闫华、殷殷春燕老老师分别别向家长长作了“语音课课”教学学汇报课课，受到到了家长长们的一一致好评评。

33、三、积积极开展展活动，促进教教师专业业化发展展，并培培养学生生综合素素质全面面发展。 11、为提提高教师师教育教教学能力力的提高高，本学学期开展展了首届届“乌金金杯”课课堂教学学大赛。教师们们自愿报报名， 不同学学科、不不同年龄龄的教师师踊跃报报名，积积极准备备，涌现现出一批批优秀的的教师和和高质量量的优质质课。梅梅文春等等六名老老师获金金杯奖，郑朝霞霞等二十十多位老老师获一一等奖，殷春燕燕等老师师获二等等奖。 2、为激发发学生的的写作兴兴趣，还还举行了了“建筑筑杯”作作文大赛赛。大赛赛以“我我爱我家家”“我我爱我校校”为主主题，面面向全校校广泛征征稿，并并分别评评出金杯杯奖、一一等奖、二等奖

34、奖、三等等奖。同同学们参参加积极极，大大大提高了了作文兴兴趣和作作文能力力。 3、今今年6月月是我校校的“英英语节”，我们们隆重召召开了沙沙城实验验小学首首届英语语节。本本界英语语节以“我学习习、我进进步、我我快乐”为主题题，历时时一周，面向全全校一至至六年级级开展了了英语歌歌曲比赛赛、英语语儿歌比比赛、单单词大赛赛、英语语演讲比比赛、英英语手抄抄报比赛赛和“家家庭才艺艺展活动动”。为为学生创创设展示示英语才才华的舞舞台，进进一步提提高学生生对英语语的学习习兴趣。 44、积极极组织师师生参加加各级各各类的征征文活动动。组织织教师参参加项目目培训成成果评比比、中小小学艺术术类征文文活动等等。组织

35、织学生积积极参加加“社会会主义荣荣辱观”征文、观看爱爱国主义义影片征征文等活活动。 四、成绩。 11、积极极参加各各级教学学活动。 任任建丽老老师的克、千千克的认认识获获县级优优质课一一等奖；李海霞霞老师的的英语课课在信息息技术与与英语课课整和的的活动中中获县级级一等奖奖，并申申报市级级课。赵赵秀娟老老师在市市参加创创新研讨讨课活动动中所作作课受到到省专家家的好评评。 2、鼓鼓励教师师撰写教教育教学学经验论论文。其其中， 刘慧慧秋老师师获20005年年度青少少年科技技教育活活动优秀秀组织工工作者荣荣誉称号号； 王春曦曦老师、李林林林老师、乔红梅梅老师、曹秀芳芳老师、曹书云云老师在在第七界界世界

36、华华人小学学生作文文大赛中中分获指指导奖； 33、学生生作文佳佳报捷传传。 王雪、赵蕊同同学在张张家口市市第二界界“1665联通通杯”中中小学生生征文大大赛中获获三等奖奖； 童心同同学的第一天天戴“背背背佳”一文文获第七七界世界界华人小小学生作作文大赛赛一等奖奖； 王瑶同同学的拔牙一文获获第七界界世界华华人小学学生作文文大赛二二等奖； 曹曹贝贝同同学的一次难难忘的晚晚餐一一文获第第七界世世界华人人小学生生作文大大赛三等等奖； 岳文文龙同学学的弟弟弟扮鬼鬼吓哥哥哥、刘刘志远的的家庭庭电视大大战分分别获第第七界世世界华人人小学生生作文大大赛三等等奖。两年来，学校的的教科研研工作，本着“以校为为本”

37、、“以教教师发展展为本”的指导导思想，以科研研为先导导，通过过科研提提升学校校的教育育品位，提升教教师职业业生命的的质量，有效地地发挥教教研兴教教，科研研兴校的的功能。一、以课课题为载载体，进进行以校校为本的的教学研研究成为为我校教教学改革革发展的的动力。我们进行行的以校校为本的的教学研研究是以以新课程程为导向向，以课课程实施施中学校校所面对对的各个个具体问问题为对对象，同同时又从从教师和和学校的的发展需需要出发发，进行行理论指指导下的的实践研研究。以2000420005第MM学期为为例，老老师们结结合自己己的教学学实际，参与和和立项课课题共885个，其中国国家级课课题100项、市市级课题题1

38、2项项、区级级课题6项，校校级及个个人申报报课题557项，参与课课题研究究的有1159人人，占教教师人数数的855。其其中1112位老老师将课课题研究究活动和和自己的的教学实实践活动动相结合，用行行动研究究的研究究方法，立足课课堂教学学，进行行了教学学研究课课的展示示，共做做国家级级、市级级、区级级、校级级课1669节。我校自220022年开始始进行“数字图图书馆建建设与应应用”的的课题研研究，是是参与教教师人数数最多的的课题，目前取取得的突突出成果果，今年年在中国国教育技技术协用用于指导导全校各各年级学学生掌握握使用数数字图书书馆的方方法，让让学生走走进更加加宽阔的的学习领领域，共共58小小

39、节，近近6万字字；有明明确的教教学目标标、教学学内容、教学重重点、难难点，图图文并茂茂。学校校利用中中小学多多媒体数数字图书书馆开设设“文献献检索课课”，培培养学生生获取信信息的能能力，也也为学生生的终身身学习打打下基础础。以选选修课方方式，每每周两课课时，高高中学生生为主自自愿报名名。在报报名人数数多，电电子阅览览室座位位有限时时采取分分期上课课。两年多的的实践状状况是：学生学学习兴趣趣浓厚，学习欲欲望强烈烈，学习习效果好好，受益益学生达达20000多人人，学生生的学习习能力明明显提高高，特别别是学生生学习的的自信心心极大增增强。社会反反响大，此成果果已作为为成功的的经验五五次在全全国和北北

40、京市举举办的大大会上发发言，一一次是全全国图书书馆馆长长暑期研研修班的的“如何何开设文文献检索索课；一一次是在在京、津津、沪、粤新课课标教育育资源建建设论坛坛上的“图书馆馆数字信信息在学学校工作作中的作作用”；一次是是北京市市教育学学院中小小学文献献信息研研究会上上的“适适应新课课程改革革，搞好好数字信信息资源源建设”；一次次是在广广东召开开的国家家教育资资源库建建设峰会会上“新新课程背背景下的的图书馆馆数字信信息资源源建设与与应用”，一次次是在烟烟台召开开的中国国教育技技术协会会举办的的“全国国十五五规划划重点课课题国家家资源项项目总结结表彰大大会上的的发言，每次发发言都得得到与会会领导、老

41、师、同行的的好评，十几个个省市的的同行纷纷纷来电电咨询，请求指指导。先后发发表五篇篇文章：在信信息技术术与课程程整合电子期期刊上的的“如何何开设文文献检索索课”；“中中小学管管理上上的数数字论文文查之有有方、文献献大海可可涝针针、建设设数字图图书馆，服务学学校新课课改九中小学学图书情情报世界界上的的搞好好中学图图书馆馆馆藏工具具书之我我见。I“数字字图书馆馆建设与与应用”的课题题研究暨暨“文献献检索课课”的开开设，第第一，II促进了了进行教教学质量量的提高高，特别别是在信信息技术术与课程程整合上上，作用用显著；I第二二，对学学生学习习能力的的培养成成效突出出，“文文献检索索课”的的开设把把学生

42、带带0到了了无限宽宽阔的学学习领域域；第三三，应用用作用于于建设，我校图图书馆数数字信息息【资源源不断充充实、加加强。DD二、以校校本培训训为突破破，建设设研究型型的教师师队伍。I为了了进一步步提高我我校教育育教学质质量，提提高教师师的教学学能力，把新课课程I改改革工作作落实到到课堂教教学中，促进新新课改理理念的实实施和教教学改革革的深入入发0展展，我们们进行了了高中全全体教师师的新课课程培训训。有全全体高中中教师参参加的新新课Q程程培训活活动是以以“新课课程背景景下的课课堂教学学研究”为课题题进行的的，突出出一l个个“研”宇。我我们聘请请了 110位专专家、教教授，116位区区教研员员，共同

43、同研讨新新；课标标和新课课程课堂堂教学评评价方案案，拿出出了以校校为本，以教师师为本的的“日坛坛I中学学高中教教师一期期培训的的评价指指标”，特别是是在培训训中，我我们始终终注重教教0科研研组的集集体研究究，注重重集体之之间的专专业切磋磋和协调调合作，教师在在研究教教I材，实践教教材，反反思课堂堂，创新新教案的的过程中中，不但但形成了了组内的的教研。9科研研氛围而而且也充充分发掘掘了每个个教师潜潜在的智智慧才能能，在大大家思维维碰撞JJ中提升升了教师师钻研教教材、处处理教材材、探究究方法、驾驭课课堂的业业务能力力，在II共同研研究中形形成了研研究型的的教师群群体。II我们还还以“贵贵在探讨讨、

44、重在在研究”的思想想为指导导，面向向全区高高中校的的！教学学领导和和教研组组长、老老师做了了“新课课程背景景下的课课堂教学学研究”的研究究0课，25位位老师代代表本组组做课，每位老老师都通通过课堂堂教学过过程的展展示，汇汇【003I报报他们探探讨如何何贯彻新新课标所所倡导的的自主、合作、探究的的学习方方式的过过程，【这些都都是集集集体的智智慧于一一身，是是大家研研究的成成果。；三、以教教科研组组为基地地，让每每位老师师走进教教科研。I语文文教科研研组在 20003年度度荣获区区级优秀秀教科教教研先进进组，这这是我校校！开展展教科研研工作的的榜样组组，组内内研究气气氛非常常浓厚，老师们们科研意意

45、识很强强。I他他们承担担的国家家级“阶阶梯式阅阅读教学学”的课课题研究究成果，在全市市有很大大影【响响，在全全市的教教学交流流活动中中。张滨滨滨老师师代表学学校在教教学汇报报中荣获获国【家家级一等等奖，语语文教研研组受到到表彰。！两年年中在校校开展各各类型教教学研究究课 662节；42篇篇论文分分获国家家级。ll市级、区级一一、二等等奖；仅仅。信息息技术与与语文学学科整合合”的课课题，就就开！设设研究课课18节节。122004420005学学年度贯贯彻新课课标，开开展多种种方式教教学探讨讨，4位位教师分分！别采采用四种种教学方方式教授授道士士塔。四篇教教案己编编入“北北京市基基础教育育；课程程

46、教材改改革实验验工作领领导小组组”编辑辑出版的的新课课程下专专题课树树研究II一各学学科多种种教学方方式探讨讨。【物理教教科研组组加入了了中国教教育学会会“十五五”教育育部重点点课题“信息技技【术与与中学课课程整合合的学学课题一一。信息息技术与与中学物物理课程程整合，承；担“课课堂教学学设计与与评价”研究项项目，参参与的教教师在教教学中积积极探索索学生DD主动参参与、乐乐于探究究、勤于于思考的的学习方方式和教教学方式式。以构构建与新新课程DD相适应应的教师师为目标标，以课课题开展展为抓手手，以提提高教学学质量为为检验成成果的DD标准。11、建设了了我校第第一个集集物理实实验和十十二台PPC机的

47、的综合实实验室，引l0入传传感器使使实验教教学走在在兄弟校校前列。2、通过过了课题题评审。市课题题组于220044年6月月份在北北师大召召开了专专家评审审论证会会，“课课堂教学学设计与与评价”研究项项目代表表任炼东东出席会会议，回回答专家家关于课课题实施施过程的的质询。课题成成果得到到了四位位专家的的一致肯肯定。任任皖东、罗培龙龙、常艳艳由于课课题工作作成绩显显著，获获北京市市教育学学会物理理教学研研究会颁颁发的证证书。3、开展展研究活活动。全全组十几几名教师师共开设设研究课课、公开开课合计计53节节，其中中朝阳区区级研究究课155节（含含校际交交流），校级研研究课220节，组内研研究课118

48、节。4、科研研带动教教改，高高考、会会考和区区统考中中成绩出出色。5、研究究成果显显著。任任炼东撰撰写的“探索一一种随机机现象”收入中学计计算物理理基础辅助教教材，任任沛东、刘伟、刘江撰撰写的论论文获220044年市教教科研论论文评选选二、三三等奖，常艳等等一批老老师获多多项区、校级奖奖励，杨杨学利的的研究课课电容容器电容容获朝朝阳区优优秀课评评比一等等奖，刘刘松涛的的研究课课人造造地球卫卫星获获中国教教育技术术协会组组织的十十五重点点课题教教学示范范评优课课二等奖奖。6、组内内研究气气氛浓厚厚，可喜喜的研究究成果产产生了辐辐射效应应。在课课题结题题后初三三、高一一、高二二、高三三备课组组又积

49、极极向学校校申请了了新的课课题：“多元化化教学与与初三物物理的整整合”、“信息息技术与与中学物物理教学学的整合合”、“新课标标形式下下高三物物理复习习策略研研究”，并完成成多节研研究课，20005年完完成新新课程高高三物理理总复习习的编编写。直位数赳赳殁里主主要承担担了四项项课题科科研课题题的研究究：“创创造教育育理论在在政治思思想课教教学中的的实施”；“信信息技术术与思想想政治学学科的整整合”；“多元元智能”：“友友善用脑脑”。在开展课课题研究究的过程程中，全全组教师师以先进进的教育育理论为为指导，努力搞搞好研究究的整体体设计，多种策策略并举举，多种种力量结结合，注注重研究究的实效效性，并并

50、能将研研究的成成果应用用于教育育教学的的实践中中，并取取得了一一定成果果。两年中政政治教科科研组的的11位位老师在在科研论论文、公公开课、教学课课件、教教学设计计等各项项科研实实践中做做出了很很多努力力。并先先后有88人次获获得了区区级奖项项。地理教科科研组的的7位教教师承担担了多项项课题研研究工作作，其中中国家级级“十五五”规划划重点课课题“基基础教育育资源库库建设及及其在课课程与信信息技术术整合中中的应用用研究”课题中中，我组组教师承承担了子子课题通过资资源库的的使用体体现地理理教学新新理念的研究究工作。两年来组组里7位位教师的的教科研研初见成成果，多多篇论文文获奖，其中国国家级33篇，市

51、市级7篇篇，区级级9篇，还有若若干教科科研成果果选编入入中国国教育教教学文集集、清清华同方方多媒体体杂志等等。体音美教教科研组组主要承承担了一一项国家家级课题题研究“实施高高中新教教材体体育与健健康实实践与研研究子课课题教学学评价的的研究实实施方案案”。一一项【级级课题信息技技术与美美术教学学整合的研究究。老师们把把课题研研究带入入平时的的教学中中去，注注重研究究的实效效性和应应用性。两年中中本组教教师共上上区级研研究课、观摩课课6节，且88篇论文文分别获获国家、市、区区级奖。教师科科研及教教学能力力增强了了，同时时也促进进了教育育教学工工作。四四、学校校教科研研日常工工作回、每学学年定期期召

52、开“教科研研年会”，总结结教科研研工作情情况及所所取得的的成绩，表彰一一年中老老师们在在教科研研方面的的优秀成成果。每学期期不定期期召开各各校区教教科研负负责人会会，研讨讨教科研研工作。每学期期不定期期地召开开教科研研室成员员会（即即教科研研组长），布置置学校教教科研工工作计划划或有关关事宜。安排、组织双双周课题题组活动动或教研研科研活活动。建立课课题申报报、审批批、立项项制度；中期小小结、结结题汇报报制度。建立教教科研成成果表彰彰奖励制制度。（每年底底统计一一次）不断完完善学校校教科科研工作作条例、教教科研津津贴发放放使用规规定。教科科研经费费使用规规定。编辑、出版日坛教教科研论论坛日坛中中

53、学教科科研论坛坛紧密密结合学学校的教教育教学学实际，全面反反映我校校教育教教学及课课题研究究的动态态、进展展情况，体现了了我校的的教科研研特色。刊物本本着科学学性、真真实性、创新性性、全面面性的原原则，将将理论与与实践紧紧密结合合，具有有较强的的实用性性和可读读性，指指导教师师的教育育教学实实际，既既有理论论指导，又有方方法及成成果的体体现。刊刊物成为为教师教教科研活活动的好好助手。每年编编辑、出出版一本本日坛中中学“优优秀教科科研论文文集”做好教教科研工工作经费费预算和和效益审审核。2、安排排教导处处1名老老师利用用计算机机进行教教科研工工作的档档案整理理和网上上信息传传递。另另外学校校档案室室及时将将每学期期的教科科研档案案进行规规范装订订，也使使我们的的工作更更加有条条理性。3、学校校重视教教科研管管理干部部及教师师的科研研理论学学习：请专家家讲座支持老老师参加加各种培培训考察察给老老师购买买学习资资料及书书籍，特特别是每每学期都都发给老老师人均均3000元的教科科研津贴贴，用于于购买书书籍或学学习用品品。组组织教科科室干部部业务培培训，如如为每人人购买课题研研究方案案设计一书进行行业