物理业务学习计划

1、物理业务学习计划计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。物理业务学习计划作为一名青年教师只有不断通过个人研修方式提升自己完善自己才能适 应现代教育的发展需求，与时俱进。为此，本人特制定本年度个人研修计划。1教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的 创新精神及教研意识。2进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力 提升专业素养和教育教学能力。3充分利用两年的工作学习时间努力提高自己的物理素养以及综合能力 4通过系列的学习与研究，使自己成为一“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。5争取每学年都能撰写一篇优质的教学论

2、文、教学设计或教学反思。两年发展规划实施阶段准备阶段：制订两年规划一)实施的第一阶段1第一阶段的达成目标：努力开展以“在课堂教学中的情境创设”为主题的 实验研究养成写教学反思的习惯每一学期至少上一节校内研讨课认真开展 课改实验培养激发学生学习兴趣重视认知过程和情感的培养努力提高课堂 教学的效率。2第一阶段的实施措施(1)提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰 富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。(2)向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失 败总结经验教训做一名快乐轻松幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。(3)养成“善于反思勤于积累”的

3、习惯对自己的教育教学活动要及时进行反 思，积累经验，把育人放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造 人，形成自己独有的工作风格。(4)加强关于“在课堂教学中的情境创设”的教学理论的学习高研读教材的能力研究学生的学习心理探索提高学生计算能力的有效策略并认真做好读 书笔记。(5)积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，争取在课件制作上有 进一步的提高。(6)积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写关于在课堂教学中的 有效讲解的教学设计、教学反思、论文。二)实施的第二阶段1第二阶段的达成目标：继续深化第一阶段的达成目标规划，积极参与学 校物理科的研究每一学期至少上一节校内研讨课进一步

4、提高课堂教学的有效 性，努力使自己的课堂成为学生们所向往的物理王国。2第二阶段的实施措施(1)提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响 学生，在工作中“多做” 、多想、“多听”。(2)做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动 学习的学习习惯对自己的教学工作的失败与成功注意积累为自己打造一个具 有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。(3)继续加强物理课堂的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生 的学习心理，探索提高学生学习动力的有效策略，并认真做好读书笔记。(4)认真撰写有较高质量的教学论文和教学反思。三)实施的第三阶

5、段1第三阶段的达成目标：继续深化第二阶段的达成目标规划，在第二阶段 的基础上，积极参与区、市物理科的研究，不断改进自己的课堂教学善自身 的不良习惯，使自己成为一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、 快乐的老师。2第三阶段的实施措施(1)加强学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的 学科文化素质掌握多层次多元化的知识结构进一步提高提高研读教材的能 力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。(2)开展对“空间与图形”的研究学习相关的教学论和学习论掌握本研究专题的基本的教学规律，探索提高学生空间观念的有效途径。(3)将近两年的教学设计、教学反思、论文等资料整理成册，

6、以提升理论修 养。总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及 有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。我规划自己，让工作有序高效 成就学生，也一样成就自己。物理业务学习计划本学期，我担任高三(10)班物理教学工作。兢兢业业，为人师表，积极 参加各类政治和业务学习努力使自己成为一个合格的教学工作者高三物理复 习课不同于一般课堂教学主要任务是会考复习的基础上根高考说明 对学生已学的知识进行巩固、加深、拓宽、查漏补缺，使学生更加系统地掌握知 识，增强分析问题解决问题的能力，提高学生的考试分数，以备高考。现将本学 期的教学工作总结如下：一、整体的教学工作，第一个阶段从开学到 3

7、 月份中旬完成第一轮复习主要是在上学期的的 基础上继续全面复习基础知识，突出重点，以重点带动全面。这一阶段的复习， 主要是对学生进行基础知识巩固深宽学生更加深刻系统地掌握知识， 为下阶段复习打下坚实基础。第二个阶段从 月中旬到 4 月结束完成第二轮的复习主要是进行专题 复习针对在第一的基础上进行综合性训练一些重点点的专题强化训练。 比如：振动和波的专题、光学专题、原子物理专题、动量专题，这些是高考必考 的知识点且我校的学生比较容易拿到的。第三个阶段： 5 月初到五月下旬，完成第三轮复习，主要是综合考练、试 卷讲评，通过讲练结合指导各种题型的解题方法训练逻辑思维能力语言表达能 力，全面复习，强化

8、重点、难点。第四个阶段：5 下旬到 6 月初：1回归课本，专门编写了一份复习提纲，帮助学生查漏补缺，并对所有内 容排队归类，参考外地资料，就题目内容，题目类型再拾遗补缺。2在回归课本的同时配合综合科的老师进行综合性训练。二、高考物理试题分析题型稳定重点突出试题难度较去年略有下降试题包括必修部分 个选 择题(单选和多选分开) 两个实验题两个计算题修部分都是一个选择题加一 个计算题与往年没有变化且常规型题目所占比重较大从必考知识点分布上 看，今年试题电磁学部分分值增多，电场问题所占比重增加。注重对双基”的考查。第 14 考查感应电流的产生条件第 题考查安培 力的概念;第 题考查带电粒子在磁场中的运

9、动规律第 21 题考查静电场中的概 念;实验题第 23 题为力学实验题，是考纲中明要求的实验，没有任何变形第 23 则采用一箱一表法测量电路，是由课本实验原型迁移而来，这些内容都属 于基本知识和基本能力的范畴中有一部分试题是来自于课本或往年高考试题 的改编，让考生有似曾相识的感觉，但又充满了新意。注重与实际相结合。如 19 “行星冲日问题、 24 汽车雨天安全行驶 时速问题，都与实际密切相关，体现了物理学科的学科价值。注重方法，考查能力。如第 14 题取材物理学发展的重要实验，关注物理规 律的建立过程;第 19 题考查学生从图表中获取有用信息的能力型化处理实际 问题的能力及运用万有引力定律综合

10、分析解决问题的能力 2223 两道题均涉 及物理模型物理量之间的函数关系及图像三者之间的相互转换突出了数学思 维和物理思维相结合的特点。侧重应用，有所创新。如第 17 题巧妙地将牛顿运动定律与平衡、胡克定律 结合起来;第 25 题创造性地把抛体运动、复合、与动能定理相结合，显得既基 础又灵活，更有运用基本观点综合分析问题的难度。三、通过今年高考，在以后的教学工作中我们应注意以下一些方面： 1认真分析和研究近三年的考试说明和高考考试大纲三至年的高考试题以及各地的模拟试卷好地把握高考的特点研究高考试题， 在高一高二的教学过程中：能准确把握考试要求，教学重难点，教学深度，习题 选编等等。在高三的复习

11、备考过程中：能把握大局，突出重点，在主干知识点花 更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量2在教学中应注重细节，包括教学细节，知识细节，学生学习，阶梯细节的培养，如注意解题格式的训练。很多学生格式混乱，方程不规范，满篇数 学符号等这些问题都及时纠正否则造成会做而丢分的现象在备课时精心 设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐渐深入，使学生的思维即有深度 又有广度充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点使学生积极思考提高 课堂效率。不完全放弃教材，注意回归教材，特别是热、光、原三部分要强调 学生看书加强多媒体的运用对于难以理解的物理过程要编成动画这样可 以提高效率，降低难度。舍得花时间让学生在课堂

12、上思考，不满堂灌。3物理要处理好讲和练的关系。热点专题要形成系列，形成书面文字，老 师要围绕主线适当点拨精讲多练围绕热点主线设置背景材料织各种题型， 对同一热点，可以从不同角度用多种题型进行分析。4特别注意学生能力的培养。高考把对能力的考核放在首要位置，通过对 知识及其运用的考核来鉴别学生能力的高低试说明中明确告诉我们要考查学 生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理 问题的能力、实验能力。5注意物理学特殊方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与 隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中 体会不同方法处理不同问题的优劣现在高考越来越重视理论联系实验能力的 考查，重视理论联系实际题目的分析和训练。四、加强校本研修1认真学习新的教育理念，