团结协作-主题班会

1、Word - 4 -团结协作主题班会设计理念：1、活动课必需立足于每一个同学的个体的整体性，立足于同学的健全进展。2、活动课应以活动为主要开展形式，强调同学的亲身经受，要求同学乐观参加一系列的活动中去，在活动中发觉和解决问题，体悟和感触生活，进展实践能力和创新能力。活动目标：使同学明了团结力气大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才干增进个人的健康成长，增加自身的服务意识和责任感；才干更好地维护集体的荣誉，办好事情。活动预备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。活动过程：一、引言激趣：学生们，今日的班会课教师想换个开法，不能总是让教师来“唱高调”，想请学生们来“唱主角”，怎么样，

2、大家感爱好吗？二、嬉戏揭题：1、下面，先请学生们来玩一个嬉戏紧张脱险讲解嬉戏规章：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危急境地的人”。现在请每小组选派四名代表参与，在教师喊“开头”后，抓紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，惟独在教师规定的时光内提出来的人才算平安脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时光很短，惟独四秒。推选出小组代表，举行竞赛。请各代表队谈谈体味。（输的缘由，胜利的做法和缘由，你竞赛的体味）2、揭题：对，从刚才参与嬉戏的学生的体味中，让我们明了：在无数时候，需要大家团结起来，心中

3、不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结全都，惟独这样才干把事情办好，才干让自己“脱离危急”。好，今日的班会主题就是团结配合。三、开展活动，体悟情感，回顾生活片断，升华思想。师语：利用一个嬉戏，就引起了我们无数的思量和探究，可能有的学生感到玩得还不“够”，想不想再去探究探究？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？1、开展活动语言接力赛讲解规章：教师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组个学生开头，一人说一句，向来接下去，中间不能说错，假如错了，就得从头开头，比一比，看哪一组说得最好，时光花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四

4、只眼睛，八条腿；三只青蛙举行竞赛，老师计时。谈谈各自的体味。2、结合活动，回顾亲身经受的诸如此类的生活片断，升华思想情感。师语：在现实生活中，我们有没有亲身经受过大家一起发扬团结配合精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者由于没有注重这一点而造成失败的事情呢？就现在的熟悉，再回头谈谈当初错在哪儿？信任大家都有无数话想一吐为快。好，下面仍然以小组为单位，先集体沟通，再推选代表发言。这一轮还会再决胜败的。（可以推选几名同学评委，也可以让教师一人担任评委，要做到：发言流利，声音嘹亮，语句通顺，讲真话，说真事。）各小组分头研究、沟通。每组推选一至两名代表发言。评选总结。3、再一展雄姿，决一胜败。（思想升华，行动验证）师语：三轮一定输赢，下面我们再来一次评选，看到底“鹿死谁手”。这可是打算性的一场竞赛，请大家一定要充分发扬团结配合的精神了，不光要想到自己，还应当为后来者多多考虑哟。师展示图画。请学生们仔细看图，用一个字或一个词表述出图画的意思，固然这个字或词必需别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时光最少，表述也很清晰，它就是这一轮的优胜者了。同时，假如接的中间浮现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好？大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那