2022年教师素质培训心得

1、第13页共13页2022年教师素质培训心得_月_日一早，我们随县、曾都一行二十多人，由教育局包车，从随州神龙客运站出发前往湖北第二师范学院我曾生活了_年的母校，接受为期一周的“农村教师素质提高工程”。对于踏上工作岗位才短短一年的一名基层小学数学教师而言，能有机会参加_年湖北省“农村教师素质提高工程”，就已觉得万分荣幸，我深知目前教育资源还不均衡，所以我非常珍惜每次的学习观摩机会。很巧的是这次学习地点安排在母校，这更平添了我一份喜悦、兴奋、激动之情。怀着兴奋激动之情，我在湖北第二师范学院度过了紧张、严格而充实的七天。班主任刘欣老师和班主任助理杨柳，一边安排我们的生活，一边督促我们的学习与考勤，还

2、牺牲自己的休息时间，带领我们在校园里开展了一系列活动，丰富我们的培训生活。酷日炎炎，暑气逼人，武汉_度的高温，是令人窒息的燥热。但这次各方领导急教师之所急，想方设法，排忧解难，最终赶在培训前将两栋寝室空调安装到位，免除了老师们的后顾之忧。这样，无论教室还是寝室都有空调。教室里还备有桶装水给我们饮用。在花草辉映的二师校园内，我丝毫没有感受到“火炉城市”的炎热，倒是教室里师生间的互动气氛，令我热血沸腾。我们先后听取了孙老师及邓丽老师的师德报告以及傅华强老师慷慨激昂的总结，他的“实质性地对待学生，智慧地对待学生，做精神贵族”的观念对我启发很大;武汉市光谷第四小学的饶家伟老师的读懂教材用好教材。用好教

3、材，是要对教材编写意图读懂、悟透的前提下，首先保证能教好教材，再谈“用教材教”，在解读的基础上实现超越。要求教师具备解读教材，解读学生的智慧。要求教师能够站在与教材编写者同样的高度去审视教材，能够读懂学生，读懂教材，寻求学生认知规律与教材编写意图之间的契合，对教材科学合理地整合、重组和超越，在依托和尊重教材的基础上，根据实际需要对教材进行适度的拓展和延伸，挖掘教材资源的深层价值，最大限度地发挥教材的自身价值;武汉市江岸区小学教研室王钊老师的以理驭法提高学生的运算能力，从中我知道了改进和加强计算教学最重要、最根本的就在于“以理驭法”，让学生不仅知道“怎样算”，而且懂得“为什么要这样算”，达到理解

4、算理掌握算法形成技能的目的。因此，加强小学数学计算教学，在理解算理的基础上提高小学生的计算能力就显得至关重要;华中科技大学附属小学杨道吉老师的小学数学“综合与实践”的教育价值与教学案例研讨;华中师范大学教育学院周东明老师的“理性的回归”;还有武汉市育才小学关蓓老师的课程目标在单元教学设计中的整体实现等课。通过与这些专家老师的互动，我对自己的教学产生了质疑：我应具备哪些知识、涵养、品质，才能称得上一名优秀的小学数学老师?如何打造高效课堂?新课标要求下，如何转变我的角色?作为一名工作年限不长的小学数学老师，我感到非常荣幸能有此次提高素质的机会，所以倍加珍惜，虽然平时处于教学一线，工作兢兢业业，但是

5、缺乏系统的理论指导与实践交流，经常出现困惑，令我烦恼不已。而这次，教育部门给了我一个学习交流的平台，湖北第二师范学院给了我一个充电提高的场所。不仅仅是我，我们每位学员都满怀激情，认真听好每节课，做好学习笔记，写好心得体会，努力将其消化吸收，逐步提高自己的教学专业水平。通过培训，我还认识到学习是无止境的，学习是人生最大的财富。接受培训是教师在专业上走向更高境界的必经途径。我在今后的教学生活中，更要不断地学习充电，不断更新观念，把学到的新方法，新教学理念，努力运用到教学实践中去，做一个教育先行者，去营造农村基础教育更加美好的明天!2022年教师素质培训心得（二）我有幸参加了_年天柱县小学数学教师素

6、质提高培训，培训时间从_年_月_日到_月_日。在这次培训活动中，在县教育局和学院的精心安排下，让我得以与凯里学院众多数学专家，以及凯里市内郑若梅、罗永超等小学著名高级数学教师、专家面对面地座谈，了解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法;得以与凯里七小的教师讨论小学数学的课堂教学。使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我收获很大，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会总结工作如下：一、专家引领，思想振荡本次培训

7、，安排了多位名师、数学专家等，给我们学员做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨。在这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一个普通农村小学的数学教师，我们思考得太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑得并不多，甚至于忽视这一方面。听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些;课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学。二、要加强专业文化学习，做一专多能的教师。想给学生一滴水，教师就必须具备一个水库。辅导教师讲的课就充

8、分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。三、同行交流，教学相长本次培训，汇聚了天柱各个小学数学教师，还到市五所小学见习两周。特别是见习学校的老师每位都有丰富的数学教学经验，在与他们学习交流过程中，了解到各个学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在不断地交流中，达到共同提高的目的。四、要有善于反思的习惯，

9、做一名反思型的教师。反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展;教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。2022年教师素质培训心得（三）_月_日至_日我有幸参加了在美丽滨城大连由大连教育学院承担的辽宁省农村中小学教师素质提升研修班的学习，这是一次短暂、紧张、而又丰富的专业培训。

10、这次培训收获很多，虽然每天感觉都很累，但是很充实，感受到一种学习的快乐。本次研修的目标：聚焦课堂效率，通过培训拓宽教师教育视野，深化教师对新课程的理解和把握，推动教师新课程理念向教学实践的转化，解决教师在教学实践中的困惑，改进教学行为，促进教师专业成长。培训分为两大模块，第一部分理论提升模块(_年_日至_日)，以优化教师知识结构、拓宽教育视野为目标。_月_日在大连第九中学举行开班仪式接下来的二天里聆听七场不同类型的报建告，上午首先是大连教育学院王冬凌副院长专题报告现代课堂教学改革及发展趋势，从哲学的高度，历史的深度，现实的广度来审视今天的教育，人若在心，爱亦无疆，以人为师德载物，心中有爱自成蹊

11、，大连第44中学的二位“仁爱之师”曾丽，张娥老师的师德报告感人至深。是我学习的楷模。下午分别是辽宁师范大学教育技术系主任教授李玉斌的教育资源的获取与整合，大连教育学院初中教师中心主任刘世斌信息技术环境上的教学设计方法。_月_日上午两场报告是辽宁师范大学教育学院副院长朱宁波教授、陈大超教授的基于脑科学理论下的教学方式转变、师源性心理伤害的预防策略，通过这些报告，让我体会到一种积极的教育观，让每一个孩树立学习观，努力发现自已的优势和特长，增进自信心，教育的意义关键不在于讲多少知识，而是学习的兴趣，让孩子把学习跟快乐联系在一起。下午是由大连市物理教研员孙晓辉为我们解析辅导物理课程标准。主要让我们清楚

12、初中物理学科教学中的重难点把握，教研员对课标研究的如此深透，让我真的受益非浅。第二部是跟岗研修模块(_年_日至_日)，以提升教师教学实践能力为目标，安排教师按学科分组，到优质初中时行为期_天的跟岗研修，每一位教师在指导教师的带领下，全程参与“五课”(备课、听课、说课、上课、评课)，体验并践行先进的课程理念和教学方法。在跟岗期间共守我了备课_节，听课_节，说课_节报告，上课_节，参与评课_节。第二部是跟岗研修模块(_年_日至_日)，以提升教师教学实践能力为目标，安排教师按学科分组，到优质初中时行为期_天的跟岗研修，每一位教师在指导教师的带领下，全程参与“五课”(备课、听课、说课、上课、评课)，体

13、验并践行先进的课程理念和教学方法。在跟岗期间共守我了备课_节，听课_节，说课_节报告，上课_节，参与评课_节。我所在的研修工作站为西岗中学。在这里跟指导教师及前来学习的同行的学习和交流，让我受益颇丰。然而各位教育专家的循循善诱、娓娓道来却春风化雨，荡涤了所有的炎热，也滋润着我焦渴的心灵，我干瘪的行囊，渐渐变得充盈丰满。看到了学校老师和工作人员的热情招待和服务，学校优雅的环境中，享受了学生的生活。来自各个地方的名师、专家、教授的讲座，从他们的身上透捉一种知识的力量，教育艺术的魅力;每一课的教学内容都丰富多彩、与教师交谈，并用了互动卡和老师们商確。教学成果交流多，学员们在课后交流的一个焦点便是互相

14、询问教学最新成果，课程资源开发等等，教师们如数家珍般一一详述。学员们在交流中一方面可以展示多年来的成果，赢得大家的认可;另一方面，可以在交流当中博采百家之长，吸取他人经验，不断完善和丰富自己的教学成果。在这极其短暂、令人留恋的_天里，自己的教育观念和教学理论都得到了充实和提高，对课堂教学有了全新的感悟：一、新课程下的物理教学课程应致力于学生物理素养形成和发展。在课程的基本理论中提出要“全面提高学生的物理素养”。“九年义务教育阶段的物理课程，必须面向全体学生，使学生获得基本物理素养。”在这个“素养”是一个崭新的概念。二、新课程下的师生关系，新课程中的师生关系是新型的师生关系。吴定时老师说：“把学

15、习和主动权交给学生，在充分自学的基础上进行有效的合作学习，”“老师首先是学生的学习伙伴，是学生学习指导者、引导者、诱导者、辅导者。”教育是教师和学生之间的平等对话，它既不是教师一味教训，学生绝对服从老师，也不是教师只能造就学生，围着学生转，而是师生平等、相互合作，教师引导、学生探究。三、新课程下的教师，传授知识作为教师的全部职责，在教学活动中，要学习知识，注重培养学生学习的兴趣，要新奇感转化为未知欲。激发学生兴趣，培植学习的自信心。“无论是条件好或差的学校，处处有课程资源，时时有课程资源是可以再生的，尤其是新教材的实施中，教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，提升自己素质和能力的过程。这六天

16、的学习，自始至终都给我一种脱胎换骨、焕然一新的感受，教育专家的讲课，给我们指明了今后前进的方法;教育教学的实况，给我们提供了很有价值的参考;优秀教师的报告，令我再次受到心灵的震撼，同各位专家们面对面的交流，让我疏通了许多自己在教育教学中的疑难、困惑。这六天的学习，对于我而言，是一把迈向成功教育的金钥匙!通过培训我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名优秀的物理教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断

17、努力会有所收获，有所感悟的。通过培训学习，我也为自己确定了今后在教学中的努力方向：1、必须不断地学习。我们常说，教师要给学生杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活2022年教师素质培训心得（四）听了孟_校长老师给我们上的职业素养课，让我更深层次的认识到了提高职业素养的重要性。其实我们每个人都渴望成功，而成功的过程不是甘来苦尽却是苦尽甘来，正因如此，却非人人所能及。天下是没有免费的午餐。每个人都在改变，适者生存这个道理我想大家都懂，所以我们必须改变自己。当我们坐在这培训室里的时候，我们要深刻的认识到这是在为自己而学不是在为学校也不是在为父母为朋友而学，无论

18、什么时候什么场合都应如此。一个人的思想决定了一个人的所为，所以我们必须突破自己的思想从态度上去改变自已。一个人的态度决定了一个人的人生出发点是否正确，这也就好比为一座高楼筑基。所以思想态度的改变在提高自身职业素养上边显得尤为重要。而在态度之外更重要的一点是找准自己的目标和方向，有了一颗进取之心却没有正确的人生导向，那无疑是人生的悲剧。有人忙碌了一辈子，辛辛苦苦，直到两鬓斑白，仍然一无所成。这就要求我们在梦想之路上立下志向，确定目标，不能老是停留在迷茫当中。这就好比你去打出租车，上了车司机问你去哪里你却告诉他不知道去哪一样的道理。一旦决定了目标，你就要学会承担。职业素养告诉我们：要梦想，就得承担

19、;既选择，就得承担;一旦决定，就得承担。懂得知福和珍惜并不是每个人都能体会并做得到的。但是我们一定要谨记一点：你所得到的一切都是你付出的积累，但并不是所有的付出都有回报。所以，没有回报，叫正常;得到回报，就叫福气。这就如人的生死，人生来就一无所有，那么后面所得到的一切都是回报，我们还有什么理由抱怨自己获得太少?我们要懂得真正的付出：力求回报的不叫付出;期待回报的也不叫付出。有这样一个故事：一个小朋友手中握着一只小鸟问智者，他手中的小鸟是活的还是死的。这是一个典型的两难命题，如果智者说是活的，小朋友就会无情地捏死这只小鸟;而一旦智者说它是死的，小朋友就会松开他的手。这个故事在这里并不是要给我们分

20、析逻辑学的两难命题问题，而是教育我们要学会掌握自己，活在当下。可以时时提醒自己，我不可能样样顺利，但是我至少可以事事尽力。这样就不会对结果抱有巨大的希望而在它达不到时会产生相应的绝望了。以上就是我的心得体会，也许很多言论不够成熟，不切合实际，但是我相信只要拥有一个永远积极向上的心，懂得知福和珍惜，怀着感恩，努力回馈，忠实于自己的选择，勇于承担自己的责任，学会尊重与理解，没有什么事情是办不到的。未来的结果，取决于今天的行为;今天的行为，取决于我们的思想;我们的思想，取决于我们的信念;我们的信念，来自于我们的眼光;我们的眼光，来自于我们的态度!2022年教师素质培训心得（五）河工大幼儿园全体老师接

21、受了入园以来的第一次教师职业素质培训，这是由刘博教授为我们做的精彩讲座。让我们更进一步的了解对幼师职业更深层的理解，以下是我在这次教师职业素质教育的心得与体会。一、性格决定成败，什么样的性格就有什么样的教育方式。刘教授首先向我们讲了面向成功必具备的十八中性格，包括自信、乐观、谦虚、诚信、坚韧、理智、勇敢、果断等。同时也让我们认识了失败者的原因，让我明白用积极乐观的心态对待生活与工作。在于孩子相处时，要首相培养他们学会宽容勇敢。对不同个性的孩子，用不同的教育方式一道孩子。二、节约时间就是延长生命。刘教授讲的时间管理让我明白了，要从现在起管理好自己的时间，不浪费一分一秒。你如果需要时间就自己去创造

22、它。高效时间管理方法就是拖延时间马上行动，紧紧跟着时间的步伐幸运之神就会有缘跟着你。徘徊不定的人永远为那些珍惜时间的人让路。三、专家都是持续学习出来的。学习上永远不要问自己学到什么，结合工作我要改进什么?在工作中我们要不断学习改进团结同事，多做多动多练习。练习与孩子相处融入谈们，接纳他们。四、制定管理马上行动任何事情都是做出来的，不是说出来的。想把事情做到最好，首先要做出好的行动计划。在行动中去尝试去奋斗去超越去增添勇气创造奇迹。最后自己管理自己，开始是行动的重要部分。五、态度决定结果工作的态度对事业的影响很大。我要学会用成熟的情感对待工作，能控制住自己的情绪。在工作中寻找快乐幸福的感觉，用心

23、关注孩子的衣食住行。多和孩子相处，也让孩子喜欢上你接纳你。以上是我在这次讲座中的心得体会，同时作为新教师的我必须不断的进行专业的学习，积极地与团体进行合作，为自身教师角色的适应和发展奠定基础。不断完善自己在教育教学中的创造性和专业发展的能力，自主提升专业化的水平。为自己创造辉煌的舞台，走向成功!2022年教师素质培训心得（六）_月_日至_日，我有幸参加了“湖北省农村教师小学数学素质提高”培训。感谢学校领导给了我这次学习的机会。这次培训，在湖北第二师范学院的领导和老师们的精心筹备和安排下，让我们得以与众多数学专家面对面地座谈，了解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法;得以与全省的部分小学

24、数学教师讨论小学数学的课堂教学。培训内容有数学课程标准解读、课程目标在单元教学中的整体实现、教材编写意图的分析与教学实践、小学数学课堂教学设计、教材主题图的使用与农村教学资源的开发、谈同课异构的课堂教学实践、计算教学中如何处理算理与算法的关系、统计与概率教学分析与实践、综合与实践教学分析、教科书中习题的使用及练习题的分层设计、小学教学研究方法与论文写作、图形与几何课例赏析等，内容丰富，安排合理。在八天的培训里，让我感受了名师的风采，聆听了精彩的讲座，也更新了教学观念。使我更进一步了解和掌握了新课标的发展方向和目标，反思了以往工作中的不知。经过这段时间的学习，一些对教育教学工作很有见解的专家，他

25、们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几点体会：一、师德修养再次得到提升。听了全国优秀教师孙杰和最美乡村教师邓丽两位老师的师德报告，敬意油然而生。虽然他们的年龄是不同层次的，成长经历也不一样，但他们以自己的亲身经历，向我们讲述了一个个催人泪下的感人故事，他们在平凡的岗位上，创造出最伟大的事业，开出最美的花。他们的无私奉献和高尚师德，使我的心灵一次次被触动，被净化。他们是我学习榜样，要学习他们不畏艰辛、永不退缩的奉献精神，对学生要有一颗博爱的心。二、专家引领，思想震荡。这次培训，安排了多位名师、数学专家等，给我们学员做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨。在这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一个普通农村教师，我们思考得太少。平时我们在教学中，考虑的都是如何上一堂课，对于学生的长期发展考虑得并不多，甚至忽视这一方面。听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些，在课堂教学中应重视数学思想方法的渗透