幼儿园上小班教学计划6篇

1、第 第 页幼儿园上小班教学计划6篇 幼儿园上小班教学计划篇1 随着新学期的来临，我们小小班迎来了 名可爱的伙伴，其中小男孩 名.小女孩 名。从第一天开学到现在，我作为老师明显感觉到孩子们的进步。绝大多数孩子现在已经没有哭闹现象，已经能很好的融入到幼儿园这个新的环境中来，和老师一起学习、游戏、成长。也有个别孩子不能适应，有哭闹现象，我们也想了好多方法，援助孩子尽快融入到这个集体中来。新的学期是孕育盼望，播撒阳光雨露的日子，我们心里充斥了对这项工作的无限喜爱，我想起了一句话：奉献最漂亮。这也将是我对工作计划的总旋律。 在开学20天左右的时间里，我们班级进行了以下活动，援助孩子们适应新环境，养成良好

2、的行为习惯和优良品质。 1、给孩子制造一个暖和的心理氛围，让孩子喜爱这个班集体。哭闹时用怀抱暖和孩子，用各种方法吸引孩子的留意力，让孩子们感觉到班级是个有趣的充斥快乐的小天地。 2、积极和家长沟通，了解掌控孩子们的状况，用理论劝服家长，协作我们的工作。 3、每天和孩子拉火车，练习好站队。 4、教会孩子们正确的洗手方法，养成讲卫生的好习惯。 5、教会孩子有秩序的接水，有秩序的分组入厕，养成排队的良好习惯。 6、玩玩具时，提出明确的要求，不抢、不乱扔玩具、不大声吵闹、学会和其他小伙伴一起共享玩具。 7、吃零食前，也提出明确的要求，告知小伙伴不乱扔果皮，吃东西前要洗手。 、在一日生活中，随时渗透礼貌

3、教育。 这是20天来我们班进行的部分活动，其中也穿插进行了学习活动，学习了云宝宝、捞星星、降落伞、好娃娃等儿歌，丰富幼儿的生活。 在接下来的日子里，结合周三晚上的新学期会议要求，我们制定了以下班级工作计划： 一做好安全工作。 安全工作是幼儿园工作的首要工作，也是开展其他工作的前提，我将努力做到： 1.把好入园关，做好检查工作，严禁幼儿将有损害性的物品带进幼儿园。 2.工作时间，和班内老师明确职责，做到视线不离幼儿，严防各类事故发生。 3.做好对幼儿的安全教育，积极援助幼儿学习掌控安全常识。 4.和老师统一思想，让其他老师认识安全工作在幼儿教育动作中的重要性，实时预防、提高警惕，保证班级每个孩子

4、的安全。 二、保质保量的完成教学工作。详见教学计划确保每节活动要心中有数，要有充分的预备，提前写好教案，制作好玩教具，在活动中面对全体，关注每一名幼儿，力争每名幼儿富有性格的进展。 在教学中，做到三位老师相互监督，取长补短。在明确分工的前提下，相互援助，力争超卓的完成全年教学计划。 三、常规教学工作。 常规不久是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。为此，每天要坚持、巩固已经学习的良好行为习惯，并且在每天的学习、生活、游戏中随时渗透，实时鼓舞确定幼儿的良好行为表现，援助幼儿养成良好的行为习惯和优秀品质，为幼儿一生的进展打下坚实的基础。常规见后面四、区角工作。 我作了初步规划，本学

5、期的一个重点工作是摆出区角，丰富墙面布置，详细如下: 1.娃娃家搜集衣帽、梳子、镜子等各种物品。 2.科学角、植物角和数学角。搜集钥匙、磁铁、塑料、放大镜、制作数学玩教具等。 3.音乐绘画角制作乐器，绘出音乐节奏，布置家庭作业制作手工作品。 4.语言角话筒、文字、图画、标记符号争取在环境布置上，有所转变，形成自己的班级特色。 五、成长档案袋预备统肯定制特地的档案袋，重点放入幼儿的作品，活动照片，家长记录和老师记录。幼儿的作品包括绘画作品，手工作品，作业纸等，记录包括幼儿在日常生活中的一些成长趣事和良好的常规习惯的养成。 六、大型活动本学期在大型活动的设计上，早下功夫，提前预备，上心做好每一个环

6、节。 、家长会。现在即开始搜集相关材料，尽量预备的充分，用学前教育理论劝服家长，使家长支持协作我们的工作。 、体操展示在一日活动中，抽出时间练习队形，练习基本动作，不甘落后，力争优秀。 3、六一节目依据本班幼儿的特点，编排节目。 七、家园联系 1、树立一心一意为家长服务的意识，、遇事要学会换位思索。要站在家长的立场上、角度上去看问题，要多用要是我的孩子这样做，我会怎样的观点来处理问题，急家长之所急，想家长之所想；用真诚打动每一个家长，和每一个家长交伙伴。 2、思想上做到积极与家进步行沟通沟通，来反馈孩子在幼儿园的表现。有的家长常常会了解孩子在幼儿园的表现，并能与老师很好的沟通谈天，我们像伙伴一

7、样，这样特别有利于我对孩子进行个别教育；有的家长可能是不好意思或者没有时间来和我们沟通，这样我对于孩子在家中的一些行为和习惯就不了解，不利于工作的顺当开展。这个学期我将把这些家长作为家长工作的重点来做。 3、始终以真诚、宽容、理解的原那么和家长相处。无论遇到什么事情，以孩子和家长的利益为重，取得家长的理解和支持。 4、为方便与家进步行联系，自己保存好班内家长的手机号码，利用空闲时间有短信、电话沟通，不用再跑到办公室去打电话，节省了时间，保证了班内老师不缺勤，时刻将视线落到孩子身上。 常规习惯、优良品质习惯培育安排如下： 三月份： 、幼儿能兴奋的入园，主动和父母老师打招呼说再见； 、认识新老师、

8、新伙伴、新伙伴； 、进班后，将帽子和脱下的衣物放在固定的橱子内； 、学习正确的洗手方法； 5、喝水，小便时要排队，要有秩序，不插队； 四月份： 1、随机进行卫生常识教育，养成讲卫生的好习惯。 详细做到：吃零食前要洗手；小便后要洗手；不吃手指甲，不咬玩具，不挖鼻孔；保持墙面、地面、桌面清洁洁净； 2、正确运用手帕； 3、学会共享，共享玩具，共享食物。 4、加强幼儿的自我爱护意识。 五月份： 1、明确玩玩具的要求。不抢玩具，不扔玩具，玩完以后，要把玩具放到相应的盒子内 2、明确看图书要求。一页页翻，不撕书，疼惜书籍 3、教育幼儿不吵闹、不打架，要和身边的孩子交伙伴； 4、遵守各种游戏规章。 5、培

9、育幼儿专注倾听的良好习惯，留意有礼貌的听对方讲话； 六月份： 1、学习正确的坐姿。坐稳，双脚自然放身体前面，不乱踢 2、学会散步。一个一个跟着走，散步时不奔跑，留意安全 3、初步学习在老师援助下，自己整理游戏材料和玩具； 4、正确运用玩具物品，不将异物放入口、鼻、耳等器官。 5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱自己的班集体。 七月份： 各种常规活动评比活动。 以上是我对这学期工作的计划，盼望领导给与我指导和援助！ 幼儿园上小班教学计划篇2 一、指导思想 幼儿期是智力开发的最正确起，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向特别重要的工作。因

10、此，我们特制定此计划。依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高本班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地进展。 二、状况分析 我们班幼儿整体思想品德状况良好，部分幼儿能遵守日常生活中的常规，有了初步的规章意识，孩子们能渐渐学会共同游戏活动，学会与他人共享，打架吵闹现象也相对减削，能够相互援助，但自控技能较差，有时还会发生抓人骂人等不友好事项，不同的家长有不同的教育方法，那么我们老师如何通过自己的教育使孩子养成良好的道德品质，缩小孩子间的进展差距呢? 三、通过各项活动对幼儿进行品德教育 (一)日常生活中渗透品德教育 幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它

11、是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。 晨间活动:我们教会幼儿简约的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，加强文明意识。课间活动:培育幼儿良好的倾听习惯，学会倾听老师和同伴讲话。 进餐:进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，会自己吃饭，掌控正确的吃饭姿态。吃完后能自觉地将餐具放好，洗手，擦嘴巴。 午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服和鞋子摆放整齐，并快速入睡。 离园活动:要求幼儿不追赶、不吵闹，安宁静静等父母来接。 (二)节日中的品德教育 三月八日“妇女节”让幼儿知道妈妈的辛苦，教育孩子爱自己的妈妈。四月四日“清明节”让幼儿知道这天是用来怀恋已

12、过的亲人。五月一日“劳动节”是让劳动人民休息的日子。六月一日“儿童节”让幼儿知道这是小伙伴自己的节日。 (三)家园联系共同教育 对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，爱护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、校信通、家长开放日及家园联欢活动等来进行教育活动。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的基础。 幼儿园上小班教学计划篇3 幼儿良好的常规包括:进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节,是幼儿需要遵守的日常生活规章。也就是我们平常常常说的常规。依据小班幼儿

13、的年龄特点,我们在一日活动采纳各种形式,援助幼儿养成良好常规，保证孩子的基础素养全面进展。为此，在本学期为幼儿制定了相应的常规方案，并争取在小班这个关键期抓紧常规教育，使本班幼儿养成良好的常规。 一、晨间与离园 1、喜爱幼儿园，能高兴奋兴入园，开心地和家人道别。 2、愿意接受老师的晨检。 3、让幼儿学会运用礼貌用语，如:老师早、你早、你好、再见、感谢等，遇到进入教室的人会主动的问老师好。 4、在老师的援助下将自己的衣物整齐叠放并放入衣洞内。 5、乐于参与活动，遵守活动规章，活动结束后将玩具、书籍放回原处，并摆放整齐。 二、早操 1、在老师的援助下整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参与熬炼。

14、2、听音乐节奏做操，精神饱满，心情开心，留意力集中，动作协调，努力达到熬炼目标。 3、在指定的范围活动，爱好深厚，活泼开心，学习和提高动作技能。 4、遵守规章，活动时不乱跑、不喊叫、不打闹。 三、入厕 1、上厕所时不拥挤，会排队。 2、会自己穿脱裤子，大便时会叫老师。 3、不随地大小便。 四、集体活动 1、能做好活动前的预备工作，如入厕、洗手、教玩具、幼儿学具的选择。 2、积极参与教育活动，心情开心。 3、留意力集中，乐于动脑、动口、动手。 4、活动中教幼儿保持端正的坐姿，用心倾听别人的讲话，不随意插话，积极思索并大胆表述自己的想法，回答下列问题时声音洪亮。 5、与老师、同伴共享活动阅历。 6

15、、会正确操作学具材料，疼惜物品，用后放回指定地方并摆放整齐。 7、写、画姿态正确，握笔姿态保持正确。 8、活动结束后，主动整理活动材料，物归原处。 五、盥洗 1、学习洗手、漱口的方法，懂得水的珍贵，会节省用水，在洗手时不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。人多时学会排队等候。 2、需要老师援助时，能有礼貌的开口恳求援助。 3、能认识自己的水杯、毛巾，人多时能自觉的排队饮水，排队期间不用水杯打闹、不玩水杯。 六、户外活动 1、户外活动前幼儿将椅子轻推入桌下并且宁静快速站队。 2、能在指定范围内活动，会利用器械熬炼身体，具有基本的自我爱护技能。 3、活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规章。 4

16、、活动时不乱跑、不打闹，不做危急动作，不玩危急游戏。 5、在老师带领下，积极参与劳动、散步、自由活动等其它户外活动。 6、正确运用器械，留意爱惜，用完后帮老师将玩具、器械放回原处并摆放整齐。 七、游戏活动 1、能参与幼儿园的游戏活动，并遵守集体生活中的一些规章。 2、在游戏活动中能与同伴一起玩，并情愿和同伴一起运用玩具和材料。 八、进餐 1、餐前根据步骤仔细洗手，正确运用肥皂，最末一个幼儿关好水笼头。 2、正确运用餐具、养成文明进餐的良好习惯，进餐时不大声讲话，不随意说笑打闹，咽下最末一口饭再站起来。 3、用心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面洁净。 4、餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗

17、手、漱口。 九、午睡 1、能宁静进入睡室，铺平被子。 2、午睡时能在老师的援助下，自己将衣服、裤子、鞋子摆放整齐。 3、盖好被子后能闭上眼睛，宁静入睡，保持正确的睡眠姿态(右侧卧或仰卧)。 4、不带小玩物上床，不东张西望，不蒙头睡，养成良好的睡眠习惯。 5、早醒幼儿可进行宁静活动，不出声响，不影响同伴。 6、上厕所要轻轻的，不打搅别的小伙伴睡觉，逐步学习自己穿外套和外裤。 十、离园 1、离园时，带好自己的物品，整理好自己的仪表，不是自己的东西不拿。 2、离园前把玩具、椅子、材料收放整齐，归位，整理好活动环境。 3、主动向老师、小伙伴及其它家长道别。 4、不独自离开幼儿园，不跟生疏人走。 幼儿园

18、上小班教学计划篇4 经过一学期的学习，本班的语言较差。有的幼儿语言表达技能强，事情阐述很清晰，还有一部分不情愿表达。为了便于幼儿的语言进展得更好，我本学期通过交谈，日常用语，讲故事等各种形式进展幼儿的语言技能，并培育幼儿的发音清晰，正确讲一般话。我依据幼儿的年龄和本班实际状况制定了以下计划： 一、教学目标： 1、情愿并能够集中留意力，耐烦地倾听别人说话。 2、愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话，讲故事声音洪亮。 3、谈话和讲故事都能围绕主题。 4、能比较正确地运用常见的代词，方为词、副词动词和介词，能说出简约而完整的和成词。 5、知道文学词与日常生活语言的不同能运用恰当得语言、动作、绘画形

19、式表现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能依据文学作品提供的线索仿编或度遍一个情节或以个画面。 二、教学内容与要求： 1、制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习运用适当的、礼貌的语言交往。 2、养成幼儿留意倾听的习惯，进展语言理解技能。 3、鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简约的事物或过程，进展语言技能和思维技能。 4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和精美，并通过多种活动援助幼儿加深对作品的体验和理解。 5、培育幼儿对生活中常见的简约标记和文字符号的爱好。 6、利用图书、绘画和其他多种

20、方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读和前书写技能。 7、提供一般话的语言环境，援助幼儿熟识、听懂并学说一般话。 三、教学措施： 1、语言技能是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。 2、幼儿语言的进展与其情感、阅历、思维、社会交往技能等其他方面的进展亲密相关，因此，进展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历，提供促进语言进展具有非常意义。 3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，老师与幼儿的个别沟通、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言进展具有非常意义。 4、对有语言障碍的儿童

21、要予以特别关注，要与家长和有关方面亲密协作，积极地援助他们提高语言技能。 四、教学进度及内容： 二、三月份： ?送南瓜、娃娃开门、我的好妈妈、小兔乖乖(一)、小兔乖乖(二) 四月份： ?春天来了、小雨珠、小老鼠上灯台、小猫在哪里、聪慧的小兔 五月份： ?我喜爱去的地方、小青蛙找家、我们手拉手 六月份： ?大伞和小伞、您别说我小、池塘夏夜、最好听的歌、绿色世界 幼儿园上小班教学计划篇5 本学期，幼儿小班结合学校实际状况，以“关爱幼儿，敬爱家长，一切以幼儿利益为优先”的原那么，仔细开展各项工作。班务工作的目标是：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童

22、。 一、班况分析 小班现有幼儿12名，其中5名男孩，7名女孩。经过上半学期的学习，大多数小伙伴各项技能都有所提高，体质有所加强，情愿离开父母的怀抱来到幼儿园，和大家一起游戏、学习，能够大胆、清晰的表达自己的愿望和恳求。新入园的3名幼儿，还未建立起上下课意识，不会正确握笔，需要老师援助。 二、家园共建 1、老师严格执行卫生保健制度，做好每日的卫生清扫工作，并实时清除安全隐患，防止安全事故的发生。留意加强病弱儿的照看，减削疾病的传播。 2、不定期召开家长会，针对工作中涌现的问题，虚心听取家长的看法和建议，耐烦解答家长的问题，并记录、分析、改进工作，最大程度促进幼儿全面进展。 3、做好家访工作，并做

23、好家访调查记录，了解家长的教养立场、亲子互动方式等状况，了解幼儿在家的行为习惯、生活方式、生活自理状况，制定符合幼儿特点的教育措施。 4、鼓舞家长积极参与园内组织的各项活动，增进家长与老师、家长与家长、家长与幼儿之间的沟通和沟通。 三、教育教学目标 1、健康：教会幼儿正确运用肥皂洗手，运用自己的杯子喝水，不舒畅时实时告知老师；培育幼儿不乱仍纸屑垃圾、不弄脏桌面等好习惯；在老师的援助下有次序地整理书本、玩具，并放在指定地方；懂得不乱拿他人的物品和玩具，未经同意也不能运用他人的物品；情愿积极参与集体活动，安全运用运动器械，学会自我爱护，并鼓舞幼儿在活动中团结合作、遵守纪律。 2、语言：初步养成宁静

24、倾听的习惯，知道在与别人对话时要轮番发言，不随意插嘴；听懂一般话，情愿说一般话，能识别一般话的基本发音；能主动参加听、说、回答下列问题；会一页一页地翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨别图书中的人或物；喜爱听故事、诗歌等，激发幼儿对语言产生爱好。 3、社会：爱父母，爱老师，爱小动物、玩具等，会简约运用礼貌用语；熟识幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活；能感受四周成人的关怀和爱惜，情愿与同伴共同游戏、交往；初步懂得交通安全常识，引导幼儿遵守基本的学习活动规章。 4、科学：激发幼儿对四周事物产生爱好，能径直感知和观测四周常见的事物和现象，有初步的形象思维技能；

25、观测动物、植物和无生命物质的特征；了解日常生活中各种物品的作用；认识简约的几何图形。 5、艺术：认识绘画的简约工具，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好；针对性地认识颜色，并学习选择自己喜爱的颜色画画；喜爱音乐游戏，学习根据节奏做简约的动作，愿意参与音乐活动。 6、其他：掌控aw拼音字母，会唱字母韵律歌；掌控10以内数字，会正确数读50以内的数字；掌控“口”、“中”等简约汉字。 四、安全工作 1、在教育教学活动的设计和组织过程中，老师首先要考虑到活动的安全性，引导幼儿了解参加活动应遵守的安全规章，为幼儿提高安全卫生的教具。日常活动中，老师要观测幼儿活动状况，随时提示孩子不做危急动作，始终要保持使孩

26、子在自己的视线范围内活动。 2、将安全知识融入主题活动中，在学习中培育幼儿的安全意识。通过生动有趣的故事、儿歌教育幼儿和小伙伴一起玩，不推人、不打架，和别人友好相处。通过图片、录像、故事等多种形式的教育方式，教育孩子不玩危急的东西，掌控简约的自我爱护技能。 3、让孩子懂得在园和在家的一些安全知识，不随意和生疏人讲话，不玩家用电器，对于突发事项，要懂得向大人求救等。 4、老师要和家长沟通，形成共识。家长在家教育孩子懂得一些基本的安全知识，还要协作老师的工作，不让孩子带危急、尖锐的东西来园，以免发生损害事故。 幼儿园上小班教学计划篇6 新的一年又开始了，孩子们又大了一岁。开学了，大家高兴奋兴的来到

27、新的幼儿园，在一个新的环境里又开始了新的学习。由于班级大多数幼儿应经上过一学期幼儿园，本学期我们将仔细学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，尊敬幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。 健康： 1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理技能。 3、知道须要的安全保健常识，学习爱护自己。 4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 语言： 1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。 2、留意倾听对方讲话，理解日常用语。 3、能清晰的说出自己想说的事。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能听懂和会说一般话。 社会： 1、能主动地参加各项活动，有信心。 2、愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章。 4、能努力做好；力所能及的事情，不怕困难，有初步的责任敢。 5、爱父母、长辈、诚实和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 科学： 1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。 2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过