初中物理沪科版九年级全册第十八章电能从哪里来-第一节电能的产生

1、 第十八章电能从哪里来第一节电能的产生【学习目标】1了解常见电池的结构、性能及使用注意事项，在生活中能根据需要选择合适的电池。2了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程、开发利用的可持续发展情况。3了解各种电池和火力发电方式存在的环境污染，提高学生的环境保护意识。行为提示：1认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。2创设情景，导入新课。知识链接：蓄电池在工作时要发生的两种能量的转化，蓄电池充电时，电能转化为化学能，放电时化学能转化为电能。情景导入生成问题2000多年前，意大利科学家伏打把一个金币和一个银币分别放在舌头上下，用导线连接，意外地体验到了舌头发麻的感觉。在此基础上他发明了最早

2、的能持续供电的装置伏打电池。你来分析一下，伏打做这个实验时，创造了几个条件？他为什么把两个硬币放在舌头上下呢？要制作一节电池，需要准备哪些材料呢？自学互研生成能力eq avs4al(知识板块一电池)自主阅读教材P157160的内容，独立思考并完成：1从电池得到的电流_方向不变_，通常叫做直流电，_方向改变_的电流叫做交流电。2我国的交流电的频率为_50Hz_，其表示的物理含义是_我国的交流电在每秒内方向要改变100次_。3电池是一种把_其他形式的能_转化成_电能_的装置，电池提供的是_直流电_。4干电池是把_化学能_转化为_电能_的装置，一节干电池的电压是。5我国常用的1号、2号 、5号、7号

3、干电池的电压都是。6大多数电池是_一次性_的，电能耗尽即废弃，但镍镉电池和镍氢电池中也有可以反复多次充电使用的。7干电池使用方便，但现在多数干电池内因为含_汞_、_镉_等_金属_元素，随便丢弃会污染环境，破坏生态，所以废弃的干电池要_集中分类处理_。8太阳能电池用半导体硅和金属导体制成，当太阳光照射到电池上时，在正、负两极之间就形成了_电压_。9太阳能电池可以做得比较小巧，用在计算器、玩具等上面。大量的太阳能电池联成阵列，可以建成太阳能发电站，巨大的太阳能帆板是_人造卫星_的主要电源之一。归纳总结：发电机的类型及能量转化发电机：将其他形式的能转化为电能的装置。分类：火力发电机(化学能电能)；水

4、力发电机(机械能电能)；核能发电机(核能电能)；风力发电机(风能电能)；潮汐发电机(潮汐能电能)独立完成知识板块一、二，教师巡视。根据完成情况挑几组同学带领大家分别学习板块一、二，其他同学补充或纠错。教师选择两组将讨论结果在全班进行展示，小组之间互相进行点评。各小组长将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考：1今天我学到了什么知识？2学到哪些科学方法？3我还存在的疑惑是什么？eq avs4al(知识板块二发电机)自主阅读教材P160162的内容，独立思考并完成：10火力发电(1)火力发电的能量转化过程是：_燃料的化学能_水和水蒸气的内能_发电机

5、转子的机械能_电能_；(2)火力发电大量利用_一次_性能源，而且会产生大量的_二氧化碳_、_含硫的气体_和_粉尘_等，污染环境，对生态环境产生不利的影响。11水力发电(1)水力发电的能量转化过程是：_水的机械能_水轮机的机械能_发电机转子的机械能_电能_；(2)水力发电对环境_无_(选填“有”或“无”)污染，受_资源的地理位置_和_自然条件变化_的制约。12核能发电(1)核能发电的能量转化过程是：_核能_水和蒸汽的内能_发电机转子的机械能_电能_；(2)核电站运行时会节省_煤、石油_，而且不会对_空气_和_环境_造成污染。13用线连接对应的能量转化。eq avs4al(x(aal(干电池使用,蓄电池充电,氢燃料电池使用,阳光照在硅光电池上)avs4al(太阳能转化为电能,电能转化为化学能,化学能转化为电能)对学：分享检测113题。对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子间不能解疑的内容。群学：研讨：小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。针对展示的方案内容，小组内展开交流、讨论，共同解决组内疑难。交流展示生成新知方案：如图所示的两幅图分