自理自立任我飞-完整精讲版课件

1、自理自立任我飞教学目标：1、情感、态度、价值观：树立自立意识，培养自立品质，养成自立的生活态度；2、能力：培养自立的能力；3、知识：知道自立是一种可贵的品质，知道培养自立能力的基本方法。教学重点： 树立自立意识，培养自立能力。教学难点： 培养自立的方法一、自立的含义 自立是不依赖别人，通过自己的努力去克服困难的一种态度和精神。 养成良好的劳动习惯，应该参加必要的家务劳动和自我服务劳动。请填写家庭劳动记载表(P33)1）端正态度；2）积极行动；3）要与父母沟通，多给自己机会。自我改进措施：指的是“不是为了谋取和扩展自己的私人特殊利益的劳动”。完全出自于自己的自觉性。公益劳动：你参加的公益活动有哪

2、些？义务植树上街义务打扫卫生做教室清洁参加所在社区组织的劳动去敬老院帮助老人干活 陶行知先生的自立歌：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉！ 1、自立：AC是努力向上、负责的生活状态；是创造自己生活的意志和能力。自立是什么？自立是中华民族的一种优良品质，许多成语就反映了自立的要求，请列举出反映“自立”的成语。想一想：自力更生白手起家自给自足自食其力立命安身阅读P34和志刚的故事，思考他的行为表明他具有：答案：ABC自立自强的生活态度顽强拼搏的奋斗精神持之以恒的决心和行动自尊自爱、不卑不亢等坚强的意志品质积极进取、分发向上的精神等1992年8月，77名日本孩子与3

3、0名中国孩子在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孩子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车中日少年夏令营中的较量结合上述材料思考： 为什么日本的少年有食物吃，而中国的孩子饿肚子？ 这个故事给我们什么启示？自立培养我们自立的品质和精神。肯定回答：1、2、3、4、5、6、8、9、11否定回答：7、10、12测一测2）1420分，比较热心，常想着独立，对向往的东西一般能得到，

4、有灵活性，有助于成为创造者；1）2224分，属于胆量很大的人，会使别人感到不安；4）06分，独立性差，甚至对自己都不信任。3）812分，即使很想独立，也得接受别人的帮助，有时甚至完全依赖别人；1、玲玲考试不理想的关键在哪里？“考试”2、他们两人要和好，分别应该怎样做？玲玲：认识自己的问题，反思考不好的原因；宇宇：找机会讲清楚自己这样做的原因是为了玲玲好。平时依赖性强，自己不努力学习，逐渐丧失了独立思考的能力。在班上举行的“科学家的故事”主题班会上，同学们纷纷发表自己的看法。（P35）从同学的发言中可以看出，伽利略、达尔文之所以在科学领域取得巨大的成就，是因为：他们敢于坚持真理，做事有自己的主见

5、，不人与亦云。你有过与王芳类似的感受吗？你认为应该怎么做？我们应该从生活中的点滴做起，培养自立的能力，培养自立的精神。培养自立的方法：1、克服依赖心理，自己的事情自己干；2、懂得管理和安排自己的生活。本课小结 通过本节课的学习，我们明确了自立就是在学习生活中要依靠自己的力量，不要依赖别人。我们要在学习和生活中培养自立的优秀品质，不依赖别人，自己的事情自己做，尤其要做到独立完成学习任务，敢于发表自己的观点，合理安排好自己的作息时间，做到劳逸结合。作业1、什么是自立？答： 就是在生活学习中不依赖别人，靠自己的劳动而生活；通过自己努力去克服困难的态度和精神。2、具有自立品质的表现是什么？答 ：顽强拼

6、搏的奋斗精神；自立自强的生活态度；持之以恒的决心和行动；不怕困难和挫折的意志和毅力。 3、为什么要培养自理、自立的能力？答： 自立能力是一个人生存和发展的重要能力，在人生的道路上，我们只有具备自理、自立能力，才能更好地生活；生活的道路总得自己走，我们只有在生活、学习中培养自己的自立精神，才能拥有一个美好的人生。 4、如何培养自立能力？答： 培养自立能力，首先要立足于自己当前的生活、学习，从小事做起； 培养自立能力，要在生活、学习中培养独立思考问题的能力，独立完成学习任务；培养自立能力，要具有实事求是，不迷信权威，敢于冲破传统思想、习惯的束缚，敢于标新立异，勇于创新的品质和精神；培养自立，从现在开始，要善于管好自己的时间，做到劳逸结合；培养自立，要大胆地投身社会实践，只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐渐提高自立能力。 我们在学习和生活中要自觉培养自立的优秀品质。尤其是要做到:独立完成学习任务;勇于发表自己的观点;独立