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文档简介
1、2 子第二课时 学案预习检测1.同学互相听写生字词。把不太熟悉的字词抄写一遍：2.第 1 自然段中任选一格自然段背诵给同 学听，把不熟的部分抄写一遍。交流分享背诵心得或 技巧。3.词语搭配。_的细雨 _的柔柳 _的花 _的草 _的叶 _似的聚拢 _的春天 _的小燕子 _的图画探究1.回顾课文内容，完成填空（尽量不要看书）。 （1）一身（ ）羽毛，一对（ ）翅膀，加上（ ）尾巴，凑成了那样（ ） 的小燕子。抓关键词，按到的顺序练习背诵。（2）二三月的（ ）里（ ）微微地吹 拂着，如毛的（ ）由天上洒落着，千条万条的 （ ），红的白的黄的（ ），青的（ ）， 绿的（ ），都像赶集似的（ ）来，形成
2、了烂 漫无比的（ ）。画线部分运用了用这种修辞手法写一句话：修辞手法。（3）小燕子带了它的（ ）尾巴，在阳光满 地时，斜飞于（ ）的天空，叽的一声，已由 这里的（ ）上，飞到那边的（ ）下了。画线部分运用了用这种修辞手法写一句话：修辞手法。2.读第四自然段，圈画出文段中描写燕子飞行 的动词，说说从这些动词，你体会到了什么？“小圆晕出了燕子沾水后水面上波纹的美丽， 表现了作者对燕子的_情。3.读：“嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点那便是燕子” 思考“几痕一词说明作者是在_处观察燕子，“痕”字能够表现出电线若有若无的样子。 4.朗读课文，说说你的感受：归纳整理主题归
3、纳：本文通过描写燕子的_、_、_ 描绘了一幅_春景图，赞美了 _，表达了作者对_的喜 爱之情。拓展练习1.仿写句子：如毛的细雨由天上洒落着，千条万 条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像 赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（1）美丽的黄鹂，朴素的麻雀，活泼可爱的 燕子，都像，形成了 _。（2）_都像 _形成了_2.背诵：第 13 自然段。3.积累：摘抄文中优美生动的词句。参考答案预习检1.略。2.略。3.如毛千条万条黄青绿赶集美丽 可爱有趣共同探1.（1乌黑的 爱的活泼整体轻快有力的 局部剪刀似的可（2）春日轻风细雨柔柳花草叶聚拢春天 剪刀似的拟人旷亮无比稻田高柳比喻2.词“掠”和“沾”突出了燕子的轻盈灵活的特点。赞美和喜爱3.远处。4.感受到燕
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