浙师大校园生态学分析

1、校园生态环境评价摘要：校园是育人的环境，校园规划的形式在无形中影响着教育的水平，本文从生态学 角度对浙师大校园生态环境进行了几点思考。关键词：校园；对外联系；内部交通；功能分区；天际线；垃圾箱1引言近年来随着工业化的发展，资源消耗剧烈，环境破坏严重，已严重制约了经济的进一 步发展。“节约资源”和“保护生态环境和生活环境”的基本国策的确立，给发展中的高校 建设高潮指明了方向。本文尝试探索如何更好的为浙师大学子营造更好的学习生活休息空 间。2大学校园生态的意义环境影响和制约着人的外显行为和内隐心理。大学校园是师生学习、工作、生活的环 境，因此校园规划的成果从根本上影响了大学生活的形式与质量。2.1

2、大学校园是城市的“生态调节器”大学校园占用的大片城市用地，校园中种类繁多的生物、大片的绿地，闲散而目标笃 定的行人，浪漫的脚踏车.，与城市中心地区钢筋混凝土林立，柏油水泥地从横交错，物 种单一，汽车尾气弥漫的现代化环境成鲜明对比。现代化的景观给城市居民带来高效率生活 方式的同时也带了温室效应，环境污染，以及各种“现代病”。大学校园中大片的绿地，不仅是城市的“肺”，为城市带去新鲜的空气，净化污浊的 废气，是城市中被现代化逼的走投无路的各种生物的“避难所”，更给浮躁的快节奏都市人 提供了一个放松身心的场所，大学校园当之无愧的成为城市的“生态调节器”。2.2大学校园是城市的学术交流中心“科学技术是第

3、一生产力”，坚持教育为本，增强科技实力向现实生产力转化的能力， 提高全民素质，大学为城市提供了教学和科研的场所，自然而然的成为了城市的学术交流中 心。以各大院校为依托，形成了许多产业工业园区，即解决了高等人才的就业问题，更使得 科学技术在第一时间转化为生产力。以大学为中心的学术交流中心的形成，促进科技的发展，人才的充分利用，节约了资 源同时，也缓解了城市生态的压力。2.3校园规划在一定程度上影响师生学习科研校园环境在为在校师生提供了学习生活工作的空间，优美而又清幽的校园环境是课堂 教育的延伸。校园环境给师生创造了良好的物质环境，在这个环境中完善的室内教学设备为 教学创造了便利的条件，为运动、休

4、息、娱乐提供了适宜的场所，营造了一个轻松而不散漫 的环境。舒适的环境给校园内的交流、邂逅、班级联谊创造了良好的条件，置身于其中能最 大限度地激发学术交流、促进感情交流、激发灵感。另一方面，大学校园环境还从心理上对师生的交流产生影响。校园环境是历史的产物，也是学校校园创新精神的载体，成功的校园环境规划，能对师生产生陶冶、激励、约束、调 试等重要作用，是课堂教学的延伸。3浙师大校园生态规划建设中的几点思考3.1对外联系浙师大校园位于金华市郊区，北临杭金衢高速，南依二环北路，西伴北山路，东傍迎 宾大道（如图1）。整个校区与金华市的联系被几条城市道路生硬的隔断。校区设有三个门 与外界联系，北门，南门，

5、东门，其中北门与城中村性质的高村相连，由于相对较为便捷， 为高村村民带来了无限商机，南门，东门前宽阔的二环北路，车速高，路幅宽，事故率高， 与外界联系极不方便。图1浙师大平面图3.2内部交通浙师大校园内部交通基本上由两条横向道路和三条纵向道路以及各级小路组成。在几条主要道路中大花坛到杏园的道路为校内交通要道，即是校车的行驶路线，又有 杏园食堂，杏园男女生公寓，杏园小卖部等吸引人流的场所，每当上放学时间，或是吃饭的 当口，这条路上便是人满为患，人口密度极大。特别是近来杏园商住用房的开发，使得原本 并不宽阔的道路，更加拥挤，校车经过时，不得不用挪的，晴天的时候尘土飞扬，雨天的时 候水花乱溅，给来往

6、的学生带了极大的不便。校车的选线虽然在一定程度山是为了便利师生 的乘坐，但另一方面也应该适当考虑行车线路的状况，不仅要考虑到过大的人流会给驾驶员 造成困惑，也应考虑到车辆行驶也会影响寝室的私密性，食堂周围的环境等，杏园商住用房 的建造激化了矛盾，建议在不影响全局的情况下，更改校车行驶路线。其它的道路都与杏园主干路成鲜明的对比，无论什么时间，都是人烟稀少，利用率极 低，清幽的同时，也给人以不安全的感觉。从生态学角度看，造成了一定程度上的浪费，失 去了一开始设置的意义。3.3功能分区从整个校区范围来看，以北门到南门的道路为轴，西侧为老校区，东侧为新校区，老 校区主静，新校区主动，从权重上看，老校区

7、占三分之一，新校区占三分之二。老校区中植物种类繁多，各种源生树种枝繁叶茂，与环境紧密切合，基本上达到自给 自足，各司其职，营造的湿润、温暖的环境为各种动物、昆虫、鸟类提供了栖息的空间，置 身于其中，甘甜的空气、充溢的鸟语花香，是茶余饭后休闲的好去处，也是上课作业之余放 松的好去处。然而，凡事有利必有弊，老校区寥寥无几的人流量也造成了潜在的安全隐患， 给人以不安全的心理暗示，不安全感进而导致更少的人流量，人流少又导致了更强的不安全 感两者恶性循环，校方应考虑适当引入人流，充分利用老校区的资源环境。图2图2浙师大老校区校景（1）图3浙师大老校区校景（2）图4图4新校区行道树新校区的植物种类相对较单

8、一，主要以初阳湖周围的果树草坪，桂苑疏林大草坪和图 文周围的植物组成。植物种类的单一性，以及大量的草坪，花坛，以及观赏性树种，维护成 本高，并且离不开人工的维护，不符合生态规律，也不经济。新校区植物布置以规则式为主， 由于历史较短，乔灌木较为低矮，规则的行道树（如图4）自然的引导人流，加上鲜见的休 闲娱乐设施，很少会产生驻足的念头。杏园男女生公寓，初阳公寓、桂苑男生公寓，桂苑食 堂、杏园食堂、浴室，以及大多数的教学空间设施都在新校区，造成了新校区人流如涌的场 面。从南北两个方向来看，食堂，寝室主 要在北面，教学空间主要在南面，加之寝室 与教室安排的不合理，大量的交叉人流，使 得杏园主干道，以及

9、初阳湖北面主干道拥挤 不堪；越靠近校区南面，人流量就越少。对 于浙师大这样，校区占地集中，人口集中的 学校来说，生活区的安置应考虑适当的分 散，使得校园人流适量。另外，近来杏园商住用房的选址，只 片面的考虑了经济效应，却忽略了生态效 应。从建设初开始，拆除了杏园主干道两侧 的成年树木，以及成活的草坪;建设过程中， 尘土飞扬；建设完成后杏园主干道变窄，商 业人流量的吸引，更阻碍了过往的人流和车流。换种角度思考，大量的过往人流，也给人以 移动的心理暗示，这与商业用房追求的经济效益是相违背的；同时，过往的人流也影响了商 住用房的私密性，极容易导致商住用房经济效益低下。3.4天际线浙师大校园依附芙蓉峰

10、而建，青山绿水，朗朗读书声交相呼应，向南借景于金华市的 地标性建筑双子座，以及市区高低错落的建筑形成的天际线，然而丽泽二期的建造，使得芙 蓉峰依旧，天际线不见。丽泽二期的建造不仅破坏了浙师大校园的景观效应（如图5），也 破坏了浙师大的风水。图5被破坏的天际线3.5垃圾箱与浙师大日常的干净整洁成鲜明对比的是夜里的浙师大，垃圾满地，污水横流。浙师 大校方因此取消了夜宵一条街，但情况并未得到本质性的改观。有人也许就会质疑浙师大学 生的素质，但是鲜有人注意到浙师大校园中垃圾桶的设置。浙师大垃圾桶设置本身数量就过 于少，随着时间的发展及种种历史因素，原本不多的垃圾桶被取消了几个，并且已有的垃圾 桶并不实用，对于成年人来说都太矮，使用不方便，垃圾分类思想也得不到充分体现（如图 6、7）。4结束 图4结束 图6浙师大垃圾箱(1)图8浙师大垃圾箱(2)师生大多数的时间都在学校里，学校规划的生态与否，不仅对置身于其中的人有潜移 默化的作用，而且也会影响人的行为，在校园规划过程中，应充分考虑校园的生态效应。 参考文献刘媛.绿色校园的生态绿化一一以重庆科技学院校园环境规划为例J.林业勘察设计，2006,