高职建筑设计人才培养研究

1、高职建筑设计人才培育争辩目前，我国经济进展速度快，产业结构也在不断的更新升级，在这种趋势之下社会更加趋向于创新创业型人才，这就要求职业训练基地在人才培育方面要加强创新训练方面的培育力度，不断提高人才的创新力量，从而更好地适应现代社会的进展。建筑领域是我国现代经济社会当中最重要的组成部分，高职院校要想提高同学毕业之后的竞争，就必需要加强对同学创新创业力量方面的培育，提高同学的创业意识1。高职建筑设计活动当中在人才创新创业培育方面所存在的问题缺乏在这方面的训练理念。高职院校是我国现代训练的组成部分之一，也是社会人才输送的重要场所，在针对人才创新创业方面的培育工作当中，高职院校缺乏在这方面的先进训练

2、理念。在创新创业训练体系当中，部分学校领导者以及老师对这方面存在一些错误的认知，他们将同学划分为不同的等级，认为只有学习成果比较优异的同学才具备创新创业的资格2，而将其他同学排斥在该训练圈外。与此同时，大部分高职院校没有建立健全创业平台，缺少对同学创业的支持，加剧了同学创业的难度以及风险性。1.2没有充分激发同学的创新力量。少数高职院校的同学对创业方面的态度都比较乐观，甚至都有自己的规划和将来的进展目标，但是这些仅仅只局限于方案或者是想象当中。由于对于同学而言，假如要进行创业，将会存在很多限制性的因素，而这些限制性因素会加剧创业的风险性。其中影响因素比较大的就是家庭和同学的个人力量，部分高职院

3、校同学缺乏创业资金方面的支持，甚至有的同学家长也并不支持同学的这种行为，而这都会影响到同学的创业乐观。另外，创业活动对于同学的素养有着较高的要求，很多同学并不具备一个创业者的基本素养。部分同学创业乐观性比较高，是受到大众的推动，就有从众心理盲目创业，而最终的结果就是创业失败，而经受过一次失败的同学乐观性被严峻打击，是很难再进行二次创业。高职院校建筑设计当中应当如何加强人才创新创业方面的培育高职院校要留意训练理念的更新。训练理念直接影响到学校的训练活动，所以学校的相关领导以及老师必需生疏到创业以及创新方面的重要性，要依据时代进展的新需求来调整训练理念，从而更好地指导训练实践活动。在创业训练活动当

4、中，要坚持一视同仁的原则，要坚持同学的主体地位，鼓舞同学乐观创业、乐观创新，并且在这方面赐予技术上的支持，指导同学关注创业的相关事项，对创业活动进行分析，让同学正确的生疏创业，选择合理的创业方向。2.2强化实践活动，激发同学的创业创新意识。创新创业不是学校的形象工程，也不能仅仅只成为教材课本上的理论学问，老师要加强在这方面的实践活动，尤其是要强化校企合作机制，通过将训练和社会实际联系起来，激发同学的创业创新意识。学校可以和相关的建筑企业、建筑设计公司开展校企活动，提升协同创新服务力量，比如举办在校高校生创业设计大赛以及建筑领域方面的设计竞赛等，通过这些活动来激发每个同学在创新创业方面的潜能潜质

5、。同学在参与这些活动的过程当中，获得创业实践学问，了解在创业过程当中所涉及到的相关环节。另外，学校还可以乐观邀请一些成功创业人士来校进行演讲，传授创业方面的相关阅历3，从而让同学结合自身的条件来，不断提高自身素养。学校还应当完善在这方面的相关平台，乐观建立健全网络平台，让同学在网络平台上了解，在创业方面的相关资源，学校可以在平台上发布相关的寒暑假兼职活动，让同学利用空闲时间融入社会生产当中，让同学了解到企业运行的一些环节，为自己的创业积累阅历。学校可以为创业的同学设立一些基金，或者是乐观挂念同学寻求政府在这方面的资金支持，从而缓解同学在经济上的压力，提高同学的创业乐观性。结束语综上所述，创新创业人才的培育是现代训练领域当中最重要的内容，因此，高职院校必需要强化在这方面的改