以“三早”为契机促进学生健康成才

1、以“三早”为契机，促进学生健康成才 为了迎接学校50周年校庆的到来和进一步深入贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，在校团委倡导下，校学生会、公寓管理委员会、通信学院分团委共同向全校同学发出了“早起、早餐、早读”倡议书。倡议书号召大家“养成良好生活学习习惯，争做创新型高素质人才”，以进一步推进学校的学风建设，引导学生们养成良好的学习、生活习惯，健康成才。中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。青年兴则国兴，青年强则国强。大学生群体更是青年之中的中坚力量，他们肩负着国家复兴和民族兴旺的重

2、任。意见同时强调，各级党委和政府要从战略和全局的高度，把“培养什么人”、“如何培养人”这一重大课题始终摆在重要位置，切实加强领导。坚持实行“三早”，和关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中的相关要求是一致的，有利于将我校学生培养成创新型高素质人才。继人文学院率先在学校推行“三早”以来，许多学院在探索如何更好地实行“三早”的过程中已经有了自己独特的模式，并逐步在整个学校中影响开来。各学院相互学习，相互促进，切实把“三早”工作落到实处。我校学生“三早”现状分析在上大学以前，尤其是高中阶段，由于有家长、学校的督促，再加上考大学的现实压力，学生们时间安排比较紧凑，基本上都能坚持“三早”。而上大

3、学之后，学校不再像中学那样对学生的方方面面进行严格管理，学生的惰性开始显现，生活日趋懒散和不规律，能坚持“三早”的学生人数和比例均大幅下降。关于“早起”“早起”是“早餐”和“早读”的前提，没有早起，后两者则无从谈起。大一学生由于学校规定上早自习，所以基本上都会早起。对于其他年级的学生来说，如果上午第一节有课，学生们大多能8点之前起床，这一点表明我校大部分学生还是能意识到学习的重要性。但有大约两成的学生在第一节有课的情况下仍然是8点之后才起床，这无疑会影响到吃早餐，上课也容易迟到，既影响老师上课，又影响自己的课程学习。如果上午没课，学生们的“早起”状况就变得很糟糕了。学校有关部门最近对学生的“三

4、早”状况进行了调查，调查结果显示，没课时能在8点之前起床的学生人数比例只有20.2，而40.4的学生是在8点到9点之间起床，更为甚者，16。2的学生干脆是“睡到几点就是几点”。关于“早餐”由于很多学生起床时间已经过了正常的早餐时间，加上对早餐的重要性认识不足，“早餐”坚持状况在我校学生中情况不佳。有些学生已经养成了不吃早餐的习惯。值得注意的是，在“早餐”问题上，男女生差别很大，绝大多数的女生能够坚持吃早餐，而男生能够坚持吃早餐的人数比例则大大低于女生人数比例。关于“早读”学校要求大一学生必须参加“早读”，而除了大一学生外，能够坚持“早读”的学生少之又少。即使参加了早读，学生们也普遍反应早读效果

5、不佳。大多数学生认为早读效率一般，甚而有一部分学生认为早读根本是在浪费时间。从上述分析可以看出，要在学生中将“三早”推行开来，还有一段曲折的路要走，还需要学校全体师生的共同努力。实行“三早”对大学生健康成才具有重要意义由于要早起，很多学生会相应地将睡觉时间提前，并且在中午小憩一会儿，逐步养成良好的作息习惯，而不再是以前的“昼伏夜出”式作息。如果早上能够到操场上锻炼半个小时，通过跑步、跳绳、踢足球、打篮球等运动使身体达到兴奋状态，从而增强对早餐的需求，提高早读时大脑的兴奋度。这样，学生们就能以充沛的精力和良好的精神状态投入到一天的学习和生活中去。 坚持“三早”，能够有效改善学生的迟到、旷课现象。

6、充分的学习时间加上充沛的学习精力，使学生们的学习效果越来越好，为就业或继续深造打下坚实的专业知识基础。从长远来看，良好的习惯会让一个人拥有健康的身体并受益终生。现在的用人单位普遍反映大学毕业生生活无规律，习惯糟糕，这些都与大学期间生活涣散密切相关。因此，做好“三早”工作对大学生健康成才以及更好地融入社会都具有重要意义。做好“三早”工作的具体措施由于“三早”对大学生健康成才具有重要意义，因此，做好“三早”工作十分必要。根据我校学生“三早”的实际情况，可以采取以下措施，帮助学生走上“三早”轨道。转变思想观念从根本上解决学生们的惰性严重、自觉性差等思想问题，是解决“三早”问题的关键。俗话说，态度决定

7、一切。是否“三早”，归根结底还是个人自觉性和自控力的问题。许多学生意志力薄弱，学习目标不够明确，缺乏有效的学习规划，“三早”动力不足，从而导致“三早”的被动局面。各级学生工作者要帮助学生树立正确的“三早”观念，通过海报、座谈、树立学生典型等方式使学生逐步认识到“三早”重要性和意义所在。例如，在吃早餐问题上，学校可以在公寓或利用各宣传橱窗大力宣传吃早餐对个人的健康、学习和生活是如何如何地重要，让 “不吃早餐颇为不益”的印象深入人心，使学生慢慢养成坚持吃早餐的习惯。加强制度的规范作用由于当前大学生普遍存在自律能力较差的状况，因此，加强对学生“三早”的制度性约束显得尤为重要。有相当一部分学生其实已经

8、认识到“三早”非常必要和有意义，但由于缺乏约束，这部分同学 “三早”状况并不好。这需要学校有关部门督促学生们按时起床，加大查寝力度，以规范的管理制度引导和帮助学生践行“三早”。对不同类型学生分类指导前面已经提到，有的学生只是因为缺乏自律而不能坚持“三早”，这类学生对学校实行严格管理并不排斥。所以，对这类学生而言，只要有合理的约束机制，就完全可以帮助其改正不良习惯。但是，我们也应当看到，还有一部分学生对学校的统一管理持厌烦态度，甚至出现抵触情绪。这类学生是“三早”工作的重点对象。在实际工作中，各级负责学生工作的老师要做实、做细对这类学生的引导和解释工作。重视“男女生差别”现象在大学学习和生活中，

9、女生的自觉性和自控力普遍要比男生强。我校曾在上学年实行学生工作重心“南移”，即是加强男生管理工作的一项具体表现。在学校50周年校庆来临之际，这项工作还需要以多种形式深入贯彻下去。尤其在我校男生人数较女生人数多得多的这种具体条件下，抓好男生管理工作迫在眉睫。特别关注早读效率问题同学们对早读评价不高，这是学校有关部门应尽快解决的问题之一。早读应该学什么，早读的方式是否应该有所改变或因专业不同而具体制定，都需要引起重视。学校现在虽然为大一的每个早读班配了一名助教，但学生们请求助教帮助的时候并不多。而对于其他年级参与早读的同学来说，则完全是自己学习。当然，对大学生来说，已经拥有了一定的自学能力。但如何为早读的学生们提供一个更好的早读环境，以提高其早读的效率，还需要学校方面采取有利措施。充分发挥党员的先锋模范作用中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见指出，对大学生党员要加强党员先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。同样，在“三早”施行过程中，也