2022年初中啦啦操比赛活动方案

1、第5页共5页2022年初中啦啦操比赛活动方案为认真贯彻素质教育，积极开展阳光体育运动，促进学生健康成长，培养学生的团体协作精神，调动学生参与体育的积极性、主动性，提升我校学生体质健康水平，经学校研究决定，举行校啦啦操比赛，现将比赛相关事宜通知如下，望各年级、班级接到通知后认真组织训练，积极参加。一、比赛内容、时间和地点1.比赛内容：啦啦操2.时间：_年_月_日(周一)(时间若有变动另行通知)【上午大课间之后各个班级进行抽签，决定出场次序；下午15:45请各个参赛班级迅速到操场指定位置，准备参加比赛】3.地点：校田径场二、比赛规则及要求1人数：以班级为单位，比赛期间不得无故缺人，否则缺一人扣1分

2、。因特殊原因不能参加者，请各班提前报到组委会。2。比赛要求：(1)各班按提前抽签的次序进行比赛。队伍集合过程中要求做到“快、静、齐”。(2)要求队列整齐，步伐有力、协调一致。(3)啦啦操要求动作规范，同时音乐与动作的结合要和谐一致，整体要求动作优美，流畅自然。(4)做操时要求抬头挺胸，精神饱满，有良好的精神面貌。(5)进场要求：不比赛学生坐在比赛场地两边，比赛班级学生面向主席台进场，比赛完成后从主席台两边迅速离开比赛场地，下一个班级迅速进场，拖延时间的要扣分。3评分办法：满分为100分。评委的评分精确到0.1分，去掉_个最高分和_个最低分，其余总和的平均分为最后得分。详见啦啦操比赛评分表。三、

3、录取名次与奖励办法一等奖_名，二等奖_名，三等奖_名四、评委：体育教师及学校领导五、未尽事宜，另行通知。庄厉初级中学附件一：啦啦操评分标准：第号序号动作要求评分其它1服装(5分)要求：衣着干净整洁统一。2领操员(5分)要求：口令清晰、声音宏亮、动作规范。3进场(5分)要求：快、静、齐、精神饱满、步伐一致。4退场(5分)要求：动作整齐迅速，步伐一致。有秩序地走出运动场。5精神面貌(5分)要求：精神饱满、动作协调、体现出朝气蓬勃的精神面貌。6考勤(5分)缺到一人扣1分。7啦啦操(70)要求：动作整齐、规范大方、节奏准确，不抢节拍。每节10分最后得分总计：100分2022年初中啦啦操比赛活动方案（二

4、）为了让学生方便阅读，喜爱阅读，广泛阅读，不受时间束缚，不受空间限制，变图书封闭式管理变为开放式管理，变“要我读书”为“我要读书”，真正发挥学校图书资源的价值作用，我校立足因地制宜、取用方便、存放安全、易于管理的原则，特制定本方案：一、指导思想为了充分发挥图书室在素质教育中的作用，热情为学生务，增加图书的流通量，促进教学改革，科学地管理好图书室的借、阅工作，为师生的发展作出应有的贡献。二、领导小组：组长：张弘副组长：袁春秀庄雨增欧阳媛王明东图书管理员：马丽赵长琴成员：龙梅左艳张应芬丁文敏王红梅左敏分工：组长负责统筹规划;副组长负责监督实施;图书管理员负责图书整理、归档、借阅、配送班级图书、指导

5、兼职图书管理员等；成员负责各年级各班的图书借阅、归还及完成图书阅读卡和“五能力”成长手册。三、工作具体措施：1、图书分配把学校现有图书分成三部分，分别存放在图书室、图书角、教室。即将师生借阅率相对较低部分图书存放在图书室，师生按规定时间借阅；将师生借阅率、使用率相对较高的图书和的工具书等资料存放在教室(每班_本左右)，师生随机借阅。学校分别将有注音的图书和简单的童话故事类图书等放在低段组的班级；文学类、历史类以及名著等图书放在中高段组的班级；将课外阅读的报刊杂志和可读性强的优秀书籍存放在学校图书角。2、图书管理存放在书吧的图书由学校图书管理员严格按照省教育_加强全省中小学图书馆的管理工作_(黔

6、教装发(_)_号)要求规范管理。要进一步健全和完善图书管理和借阅制度，实施中小学图书规范化和信息化管理。要定期更新图书，对破旧残缺、可读性不强和不适于师生阅读的书籍要坚决下架，对新进图书要严格把关，杜绝盗版和不适于少年儿童身心健康发展的图书进校园。存放在书吧外的图书的管理。学校书吧每学期都按班级给各班学生配送书籍，向学生们推荐优秀书目，每个学期还安排学生读三本书，并做了详细登记；每个学生每个学期要填写一本读书借阅卡和设计制作一本五能力手册；除此之外，学校订有_种教育期刊，每年给每位教师人手订阅一份教学杂志，学校每个假期又给老师发两本新书，安排读书任务，撰写读书笔记、读书心得，并在开学对老师进行测试，要求上交读书笔记。切实引导教师和学生多读书、乐读书、读好书，帮助师生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。3、考核与评价。一学期结束，将本班的个人借书加上_借书再除以本班人数班级人数得出本班的借阅率，再根据借阅率的高低进行排名作为班主任考核的依据之一。每学期开展形式多样的读书活动：_年春季学期开始学校开展了“博览与精读”校本课程，学生在教师指导下，博览群书，精读精背。学校每个学期期末对这些学生进行表彰，通过评选“小书虫”“书香家庭”活动，奖励这些爱读书的孩子。通过活动的开展，激发了学生的读书热情，有效地培养了学生们良好的读书习惯。现在读书活动在