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文档简介

1、注重实验操作关注常态备课为了落实全区范围内的集体备课，加强教学研究提高教学质量，每个学期我们都要举行备课会。与以往不同的是，本学期我们小学科学备课会按中高年段分2次举行，分别安排在3月11日上午和3月18日上午。为了在有限的时间内做好统筹安排和教研引领，本次备课会不安排课堂教学观摩，而把重点放在实验操作和常态备课上，希望以此为突破口，切实提高一线教师的实验操作能力和有效备课能力，推动我区小学科学新课程的深入实施。3月11日上午，莲都区小学科学2009学年第二学期备课会（中段）在大洋路学校举行，全区小学科学教研组长和三四年级科学教师约50人参加了本次活动。会议的第一部分内容是上学期小学科学质量检

2、测工作交流。先由区教研室蓝岳美老师作了题为关于质量检测命题的思考的讲座。蓝老师强调命题的原则是发挥好服务教学和促进反思的作用，将“考”和“教”有机结合在一起，并以本次部分试题为例，指出今后命题将在讲究知识性的同时突出开放性和强化实践性，着重考查学生的分析能力、判断能力和运用能力。再由莲都外国语学校蓝鑫龙老师对本校学生的质量检测情况进行分析。蓝老师通过大量的数据，揭示出学生答题中的几种常见问题，还交流了一些有效的教学手段和复习策略，赢得与会教师的热烈掌声。第二部分内容是实验操作指导，由刘英小学吴勇老师负责组织。吴老师挑选了四年级下册电单元作为范例，对这一单元中的主要实验作了缜密梳理和详细讲解。在

3、此后的体验活动中，教师们分成了若干组进行电路接线盒连接实验。老师们非常认真，会场中因为连接成功而掌声、笑声不断。第三部分内容是大洋路学校陈建秋老师的讲座关注常态备课回归本色课堂。陈老师从当前备课常见形式和管理中存在的问题入手，提出应“关注常态备课”。陈老师认为，支撑课堂教学质量的是常态备课，教学质量是在一堂堂常态课中累积提高的，常态备课不等于形式主义的集体备课，也不包括那种研究性质的教研活动，而是指通常状态下教师为课堂教学做准备的过程。针对本学科的特点，陈老师提出小学科学常态备课几点建议是：花少量的时间去准备（有时要提前好几天），了解教材、浏览教师用书、思考作业本题目，重点要放在设计活动、准备实验材料上，适当考虑课件。陈老师还特意提供了教材和作业本，让与会教师对四下第二单元1油菜花开了进行常态备课体验，并抽签确定三位教师上台交流，更是让大家对这一理念有了更深入的认识。最后，教研员蓝老师对本次会议做了总结，并介绍了组建“莲都区小学科学教师学习团队”的构想。会议背景、议程介绍区教研员蓝岳美讲座关于质量检测命题的思考莲都外国语学校蓝鑫龙做质量检测经验交流认真听讲的与会老师刘英小学吴勇讲座实验操作指导教师体验活动：连接电路（一）教师体验活动：连接电路（二）大洋路学校陈建秋讲座关注常态备课回归本色课堂常态备课现场体验（一）常态备课现场体验（二）抽签确定上台交流教师莲都小学黄莲英常

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