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文档简介

1、Word - 3 -主题活动：有趣的豆芽 一、计划的产生 在组织我爱吃的食物这一综合主题活动时，为了让幼儿越发直观的熟悉一些蔬菜的特征，我特意带来了一些绿豆芽。孩子们看到它们一下子高兴起来。我见过大大的蚕豆芽 我见过绿色的豆芽 上次去老家，我还看见过从泥土里刚刚钻出来的豆芽 大家争先恐后的发言。一向爱提问题的杨明一本正经的说：连教师，豆芽是从什么地方长出来的，你能解释一下吗？ 这个问题让我们一起来解决，好吗？ 我一边说一边给孩子们每人发了几颗小绿豆，请你们认真观看，仔细想一想，豆子的什么地方可以长出芽儿来？ 这小小的豆子在孩子们的眼里似乎变得奥秘了许多，他们拿着豆子左看看，右瞧瞧，最后大家全都

2、认为，芽儿是从豆子的肚脐眼发出来的。为了让孩子们得到精确的答案，利用和孩子们一起研究，我们打算做个小试验，邵然从美工区拿来了饮料杯，张静文用纸杯接来了水其次天，吃完早餐，我正在整理餐具，韩愈阳在种植区大声喊道：快来看，绿豆发芽了！ 孩子们一拥而上，他们一个个居然奇怪得叫了起来豆子芽儿不是从肚脐眼那儿发出来的 对，是从肚脐眼旁边长出来的 不对，爸爸告知我，豆子的胚芽能发出芽来 哦，本来是这样，孩子们最终找到了答案。二、计划的举行从孩子们的爱好点动身，我开头预设主题网络图，网络图在活动的延长下不断补充，逐步完美。在计划实施过程中，我始终以指导者兼协同者的身份参加其中，对于一些浮现的问题，准时给他们

3、做出解决的建议，并赋予指导，使孩子们能够弥漫信念的将活动继续举行下去。下面将是计划实施中的几个活动片断：（一）豆芽的叶子为了丰盛关于豆类发芽、生长这方面的学问，我带孩子们参观了科学发觉室有关花生生长过程的标本。回到活动室，他们七嘴八舌的又谈论开了：豆芽没有根 赵昆说。豆芽有根，那白白嫩嫩的就是它的根 邵然不甘示弱。那我们吃的豆芽为什么没有根呢？ 韩愈阳嘟着嘴一边思索一边自言自语。争辩最激烈的就是关于豆芽叶子的问题了。瞧，他们挤在种植区争得不行开交，豆芽惟独这两片叶子 豆芽好似没有叶子看到这种状况，我心里想，一定要让孩子们自己解开这个谜。于是，我建议：请大家找一找，想想看，豆芽的叶子在哪里？ 孩

4、子们拿起豆芽开头观看，这时，关子杰骤然喊道：教师，不好了，吴维建把豆芽给弄坏了！ 让我看看坐在吴维建旁边的杨明接过豆芽，兴奋得蹦了起来：呀！小叶子在这里！我轻轻的走过去看见杨明手里的那棵豆芽，在掉了一半豆瓣的中间，露出了黄黄的两片小叶子。孩子们在我的引领下当心翼翼的掰开豆瓣，高兴的都欢呼起来。找到了，找到了！ 我也找到小叶子啦！（二）不发芽的豆一天早餐后，邵然急连忙忙的来找我：连教师，有一个杯子里的豆子坏了，一个也没有发芽。我走过去一看，同样一起种的豆子，绿豆、蚕豆、花生都已经发芽了，惟独红豆一个也没有发芽，认真一想，这些红豆是从柜子里找出来的，说不定已经放了好常时光，大概是由于受潮的缘由，想到这里，我给孩子们留下了一个小

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