英语新初中阶段七年级下册m6教学设计

1、英语（新标准（初中阶段）七年级下英语（新标准（初中阶段）七年级下册 M6 教学设英语（新标准），Module6 Around过阅读地图标出路线及具 置。“问路与指路”是贴近人们生活的一个永恒的话题，也是近来各类 练习和 试题中常出现的内容，通过这一模语言知识目词汇：along, across, excuse, excuse me, street, turn, third, right, why not? could, take, famous, pa ing, from, above, river, clear, bridge, past, finish, high, t office, up

2、, stop写：能清楚面文字给别人指重点难点、黑eractive approach, formal eractive practice, task-难点、黑eractive approach, formal eractive practice, task-第教学设课型：Listeningand 第一单元围绕在 广场进行问路和指路的话题，突出了“问路与指Key vocabulary: along, across, excuse, excuse me, street, turn, third, right, why not? couldKeystructures:CanlmethewayGo ac

3、ross Go along the street and turn lefIs there a(n) near?HowcanICouldlmehow toget Multiple-media,eractive StepLead1.活动：内1.通过看一段关于“问路与指2.活动：，回答问生学习 的同时，也让学生意StepListeningand2.活动：，回答问生学习 的同时，也让学生意StepListeningand学生，说出本单元将学习的生词活动：Activity活动：Activity两人活动的“听课文”扫清 。本活动帮助学生再次熟悉生三个活动从易到难，层层递大地激发了学生的学习 。StepL

4、istenand听前教师为学生预留问题“Can the tourist go to the Wangfujing Dajie?”使用外研所配的教学资源带着Activity 3，纠正语音语调活动：Everyday全班齐读，并中找到相关句子外研版 所配的教学资源包生们对故事内容有了更深的理StepImportant让学生更加深入理解课文中出StepPractice:Activity通过练习让学生掌握“ 问路与SteptionandActivityActivityStepOral 1.活动：ActivitySteptionandActivityActivityStepOral 1.活动：Activi

5、ty6Step巩固本单元学习的问路的常见第教学设能够学方位的表达方词汇和句掌“问路与指路”的正确表达方Multiple-media,pictures,Bottom-upStepWarming-学活动，全班齐读检此热身活动既是对第一单元活动：Activity敦的名胜古迹产Step活动，说生词Activity学生观察地图地图的方向1.此活动仍然是词汇输出的练习过程，虽然本课课型为“阅读2.活动 2 旨在培养学生看地图的StepWhile-活动：ActivitySecond-reading活动：Activity 31.和 2.通过快速阅读后看懂地图及细节阅读后的标注景点名称这StepAfter-1.

6、活动：ActivityStepImportantActivity第教学设课型and 教学难点：学生能够大量实践并运用口头或者笔头输出表达“问路与指路”Multiple-media,Formaleractivepractice,Activity第教学设课型and 教学难点：学生能够大量实践并运用口头或者笔头输出表达“问路与指路”Multiple-media,Formaleractivepractice,task-basedStep学活动，独立完成句巩固前两个单元学习的问路的相关StepLanguagein1.活动：Activity教师带领学生直接阅读表中信息并对学生系统掌握问路和指路用语很StepActivity2ActivityStepAroundthe本部分介绍的是俄罗斯StepModule活动Activity4和Activity介