高校推进马克思主义大众化的路径探析

1、第 高校推进马克思主义大众化的路径探析马克思主义大众化，指通过宣传教育，使马克思主义的理论由抽象到具体、由深奥到通俗、由被少数人理解掌握到被广大群众理解掌握的过程。当代马克思主义理论大众化就是指中国特色社会主义理论体系的大众化。【1】在高校推进马克思主义大众化就是要解决当代大学生的理想信念和信仰问题，积极探索其有效的实现路径，这既是马克思主义大众化的内在要求，也是当代大学生健康成长的重要保证。我们通过对高校推进马克思主义大众化的路径的探索，使高等学校成为研究宣传马克思主义，推进马克思主义大众化的主阵地。 一、结合高校教育的特点，多层次、多角度的推进马克思主义大众化 改革开放以来，我国的社会科学

2、研究机构和队伍迅速发展壮大，形成了社会科学院系统、高校系统、党政部门系统、党校系统和军队系统组成的多路社会科学研究、传播大军。高校作为其中一个重要的组成部分，理应在研究和宣传马克思主义方面发挥其重要的作用。 高校教育主要以思想理论教育工作为主，注重思想理论和专业基础知识的教育，而忽略了学生的实践技能和实际工作能力的培养，这对于推进马克思主义的大众化产生了一些积极的影响，但是，随着时代的迅速发展以及理论的不断更新，高校在推进马克思主义大众化的道路上还应该继续探索新的途径，从而不断发挥它的作用。 （一）继续加强马克思主义理论教育，培养大学生掌握和运用马克思主义理论的能力 1加强马克思主义世界观和方

3、法论的教育 马克思主义是人类历史上迄今为止最为科学的世界观和方法论，是人们认识世界和改造世界的强大思想武器。当代中国马克思主义大众化最为基础的是要推动价值观、方法论层面上的马克思主义大众化，以提升国民的综合文明素养。推动当代中国马克思主义大众化，一项基础性的工程就是对社会成员进行马克思主义的世界观和方法论教育，让更多的人将马克思主义当成一种内在的价值支撑和精神支柱，让更多的人能自觉的运用马克思主义的立场、观点和方法解决实际问题。【2】以先进的马克思主义世界观和方法论教育、引领和提高他们，能使他们自遇到各种挫折、困难、成功和失败的时候用科学的世界观和方法论调节自己。因此，学习和掌握马克思主义世界

4、观和方法论，对大学生树立正确积极上进的人生观、世界观、价值观十分重要。用马克思主义的世界观和方法论教育大学生，使他们能够用科学的世界观和方法论解决实际问题，这样才能使他们更好的适应大学生活，适应社会，从而成为国家和民族的希望。 2加强中国特色社会主义理论体系的宣传和普及 当代马克思主义理论大众化就是指中国特色社会主义理论体系的大众化。推进马克思主义大众化，最重要的是要不断加强中国特色社会主义的普及和宣传，实现中国特色社会主义的大众化。中国特色社会主义理论体系是指包括邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的理论体系，它是马克思主义基本原理在当代中国的最新发展，推动当代马克思

5、主义大众化，最重要的就是要用中国特色社会主义的理论体系武装群众，尤其是当代的大学生。当代的大学生对马克思主义的基本理论缺乏了解，并且对传统的灌输式的教育模式产生反感和厌恶，因此，我们在宣传和普及中国特色社会主义理论体系时，要注重将知识性和趣味性相结合，结合大学生最为关注的实际问题，运用大学生熟悉的话语体系，针对他们的思维方式、审美情趣进行理论宣传，调动、满足大学生的情感和理论需要，使之能在受教育过程中找到科学理论来指导他们的学习和生活。【3】 （二）端正学风建设，推进马克思主义大众化 马克思主义的学风问题是贯彻党的建设过程中一项重大问题。我们党的学风是指党的理论学习的风气和对待马克思列宁主义的

6、态度。高校推进马克思主义大众化实际上就上学什么和怎么学的问题。关于学什么的问题，就是如何推进高校马克思主义大众化的问题，就是要学习中国化的马克思主义；关于怎么学的问题，实质上就是学风问题，高校学风的好坏决定着推进马克思主义大众化的程度。 高校中的教师和学生知识层次较高，思想活跃，有较强的创新能力和变革精神，在推进马克思主义大众化的学习和研究中，起到了巨大的作用。但是，目前高校中仍然存在着比较严重的学风问题，例如，在学习态度方面，没有树立马克思主义学习观，不重视学习，不善于学习；在研究方面，远离现实问题，远离群众生活，阻碍了马克思主义的大众化；在宣传教育形式方面，照本宣科，空洞说教，生硬刻板。造

7、成上述问题的根本原因是长期以来高校忽视马克思主义学风建设，对师生的马克思主义基本理论宣传教育力度不够，忽视马克思主义特别是马克思主义最新理论成果的学习。解决上述问题的关键在于大力弘扬马克思主义学风。【4】高校推进马克思主义大众化要求必须树立马克思主义的学习观，必须加强理论联系实际的学风，把改造主观世界和改造客观世界结合起来，建立长效的学习机制，给学风建设和马克思主义大众化的推进提供制度保障。 二、努力建设高素质的高校马克思主义理论课程教师队伍，发挥其在推进马克思主义大众化过程中的桥梁作用 建设一支出类拔萃的马克思主义研究、宣传、普及的理论队伍是马克思主义大众化不可或缺的人才保证和智力支持，也是

8、我国马克思主义大众化宝贵的历史经验。高校的教师知识层次高，又具有较好的马克思主义理论素养，是建设马克思主义理论队伍的主要力量，因此，要发挥他们在研究和宣传马克思主义推进马克思主义大众化过程中的桥梁作用。 （一）深入研读和把握马克思主义经典文本，真正掌握马克思主义的立场、观点和方法，把马克思主义与当今时代相结合，与中国实际相结合，与人民群众尤其是学生的需要相结合，真正实现马克思主义的中国化、时代化、大众化 推动马克思主义大众化，让马克思主义的深奥的原理能为广大的群众尤其是广大的学生所接受和掌握，必须充分发挥高校教师的积极性、主动性、创造性，深入研读和把握马克思主义经典文本，真正掌握马克思主义的立

9、场、观点和方法。把马克思主义的基本原理与中国实际相结合，用通俗易懂的语言和作品解释深奥的道理。正如列宁曾指出最高限度的马克思主义等于最高限度的通俗化。【5】理论通俗化是理论得以大众化的首要条件，但通俗化不等于简单化和庸俗化。 当代大学生由于所处的时代和环境的影响，对马克思主义的基本理论缺乏正确的认识，这就必须要求建立一支高素质的精通马克思主义理论并且能很好的把马克思主义以通俗明白的语言传达给学生的教师队伍。只有这样，才能提高学生学习马克思主义的兴趣，才能是学生更好的学习和掌握马克思主义，从而树立坚定的马克思主义理想信念。 （二）努力建设一支高素质的马克思主义理论课的教师队伍，推进马克思主义的大

10、众化 高素质的教师队伍是高校推进马克思主义大众化的重要保障。建设一支高素质的马克思主义理论课的教师队伍，对于高校推进马克思主义中国化、时代化、大众化都有十分重要的意义。 近年来，理论界从不同层次对马克思主义大众化进行了有益的探索，出现了一些新的研究成果。其中，从理论研究层面看，有学者将马克思主义大众化的实现路径概括为六进入，即进入学科、进入教材、进入课堂、进入大众文化形式、进入大众传媒阵地、进入思想。【6】而对于高校来说，进入学科、进入教材、进入课堂以及进入思想这四个方面的途径就显得尤为重要。要使得这些途径得以实现，最重要的就是要加强高校的思想理论教育，即马克思主义的基本理论教育，这就要求高校

11、中必须有一支高素质的马克思主义理论课的教师队伍。 如何在高校中建设一支高素质的马克思主义理论课的教师队伍，第一，教师必须有坚定的马克思主义理想信念。要使学生相信马克思主义，坚定中国特色社会主义的理想信念，教师必须首先对马克思主义及中国特色社会主义理论体系有坚定的信仰。只有坚定自己的马克思主义理想信念，才会有永远追求真理，为真理而奋斗的精神；才能热爱自己的职业，终于教育事业，乐于将教育教学作为终身追求的事业；才能把自我价值溶于社会价值，增强从事教学的责任心和事业心，让学生从教师的坚定信念中感受到马克思主义的真谛，信服于马克思主义理论的现实意义。第二，教师必须转变教育思想，客观的认识当代大学生的基

12、本特点和成长规律。当代大学生是伴随着改革开放成长起来的一代，他们目睹了社会主义现代化建取得的巨大成就，是改革的受益者，基于这样的时代背景和社会环境，当代的大学生表现出了他们不同于以往任何时代的大学生的特点。因此，高校教师必须转变教育思想，用发展的眼光看待和评价他们，辩证的认识当代大学生的思想特点和成长规律，从而有针对性的在大学生中开展中国特色社会主义理论体系的宣传和普及教育活动。第三，必须切实推动马克思主义理论工程建设，为高校培养出大批的马克思主义理论工作人才。切实推动马克思主义理论工程建设，培养出大批的马克思主义理论工作人才，发挥教师在马克思主义大众化过程中的主导作用。 三、不断推进理论创新

13、和实践创新，加强青年大学生的教育，巩固大学生在马克思主义大众化过程中的主体地位 青年大学生是社会主义现代化建设的生力军和社会主义事业的接班人，是实现中国现代化和中华民族伟大复兴的重要力量。在青年大学生中推进马克思主义大众化，是马克思主义大众化的内在要求，也是青年大学生健康成长的根本保障。 （一）重视思想理论课的课堂教学，提高大学生对理论的认同 课堂教学，是高校推进马克思主义大众化的关键环节，必须不断地加强和创新课堂教育的内容和形式，从而提高大学生对理论的认同。内容方面，在教学过程中，要始终坚持用发展着的当代中国的马克思主义武装大学生的头脑，努力把当代中国马克思主义最新成果的科学内涵和要求贯穿到

14、青年大学生的学习生活中。另一方面，思想政治理论课的宣传教育内容要坚持三贴近原则，即贴近实际、贴近生活、贴近学生。思想政治理论课的课堂教学必须从客观存在的实际出发，空洞的说教只能引起大学生的反感，理论联系实际才是受大学生欢迎的大众化方式。 （二）改进和创新教学方法，增强大学生学习理论的兴趣 改进和创新教学方法，对增强高校思想政治理论课的吸引力和感染力，提高宣传教育活动的实效性、针对性有重要的作用。要把显性教育和隐性教育有效地结合起来，发挥隐性教育在推进马克思主义大众化积极作用。要努力使思想政治理论课的教学方法适应当代大学生的特点，启发学生思考，精心设计和组织教学活动，把专题讲座、课堂讲授、课堂讨

15、论、社会实践、写心得体会，特别是运用多媒体教学和网络教学等环节和方式结合起来，按教学需要进行选择和组合，使学生能够学有所得，学以致用。只有这样，才能使当代中国的马克思主义走进大学生，使大学生真正接受、理解和运用当代中国的马克思主义，从而实现马克思主义的大众化。 （三）积极开展各种形式的社会实践活动，身体力行的推进马克思主义大众化 在高校中推动当代中国马克思主义大众化，应当始终注重理论大众化实现方式的多样性，即不仅重视课堂教育，而且还要鼓励大学生参加各种社会实践活动。在青年大学生中开展社会实践活动，必须丰富社会实践的内容，创新活动形式，针对不同层次、不同专业、不同年级学生的特点科学安排社会实践的内容，努力探索和建立社会实践与专业学习相结合、与社会服务相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的机制，不断丰富和充实社会实践的内容，分阶段、分层次设计，构建贯穿大学生学习生活全过程的社会实践内容体系。在青年大学生中开展社会实践活动，高校还必须要尽可能多的把社会资源引到大学生社会实践活动中来，为大学生社会实践活动的开展创造良好的外部条件。 【注释】 【1】郝清杰近年来马克思