惠安莲山中学10-11年度下学期教务处工作计划

1、惠安莲山中学10-11年度下学期教务处工作计划第一篇：惠安莲山中学10-11年度下学期教务处工作计划惠安莲山中学1011学年度下学期教务处工作计划一、指导思想以规范办学行为为准绳，以提高教育质量为主线，立足本校教育教学实际，围绕全面实施素质教育，进一步深化课堂教学改革，不断加强教学常规管理，全面提高教育教学质量这一总目标，紧扣学校工作的目标和任务，促进学校更快更好的发展。二、教学常规要求不松懈1、积极配合教育局、进修学校开展的督导、视导、常规检查和评优评先工作，要求教务处必须坚持把常规工作抓硬抓紧抓实，确保学校整体工作高效、有序的运作。2、严格执行新课程标准，严格执行省颁课程计划，开齐课程，上

2、足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料，面向全体，扎实双基，辅优转差，努力减轻学生负担。3、加强常规教学管理，从考勤、考绩抓起，落实教与学的各个环节，实行定期和不定期相结合的常规检查和日常教学工作考评制度，树立良好的教风学风。本学期除将组织两次教学常规检查外，还将不定期组织学生评教、学生座谈等活动，了解教师教学情况与教学效果，以便及时对教师的教学提出整改意见与要求。同时学校相关人员也要对教师进行随堂听课与评课。4、各教研组要加强对各年级备课组的备课工作的领导、检查与指导，讨论、解决各备课组中出现的各种业务问题和教材教法等问题，定期开展教研活动，各教研组的活动资料与记录要妥善保管，定期或期末交教

3、务处存档备案。5、做好说课、听课、评课活动。本学期继续组织进行骨干教师的示范课，年青教师的“五好公开课”等活动，本学期要求班子成员听课不少于30节，教师听课不少于20节。6、各教研组要认真检查落实各备课组的教学进度与教学要求，教导处组织期末两次大型考试，组织安排各学科的试卷、阅卷、统分等活动，以进一步了解教师的教学情况,除此之外，不允许年段、备课组自行组织考试，严格执行上级有关考试规定。7、组织安排好音、体、美教学，安排并检查落实“二操一活动”，搞好音、体、美特长生教育及其服务工作，切实保证每一个学生的身心能够得到全面发展。8、加强实验课教学，发挥实验室实践功能效益，力争理化生实验室演示分组开

4、课率达95%。9、发挥各科优势，尤其是政治课和生物课，利用政治教学功能开展法制教育，让全体师生知法、懂法、护法做守法的好公民。利用生物课教学及讲座开展人口和青春期健康知识教育。三、教育教学科研再推动1、积极开展教学反思活动。引导教师不断反思自己的教育教学实践，培养教师反思的能力。学校定期开展优秀案例、教学随笔、课后反思的评选活动。2、继续检查督促已有课题的研究工作的开展与落实情况，鼓励教师个人进行“行动研究”、“专题研究”，以学生为研究对象，以教材为研究对象，把着眼点落在课堂教学研究上和提高教学质量研究上。各课题组要认真做好课题研究的每一个步骤与环节，注重资料收集与研究总结工作，将研究工作落在

5、实处。3、各年级、各教研组要积极申报自己的科研课题，并制定出自己的课题申报、实施、检查、结题评价等一系列方案措施。没有课题的教研组和年级本学期应拿出课题并进行初步实施。学期结束时，每一个课题组成员均应有至少一篇课题研究的实验报告或研究论文。各教研组要对自己的课题研究进行积极的督查、落实，教导处将对各教研组的课题实施评价等研究情况进行复核、验收。四、做好各种教学管理与安排工作1、严格学籍管理制度。对新生及时进行造册登记、入籍，拟对新入籍的学生的基本情况实施电脑管理。对休、留、复、转的学生严格按制度进行，控制休学生，各年级对问题学生不要推卸教育责任，努力避免重复教育及教育资源浪费。2、做好学期开学

6、前的准备工作。帮助各个年级做好教师配备、学生分班等各项工作，做好教材与教辅的发放，协助总务处搞好开学工作，确保教学秩序有条不紊。五、加强教师队伍建设，提高教师整体素质1、要求教师加强学习，树立正确的教育观、质量观和人生观，增强实施素质教育的自觉性。2、激励教师加强学习，鼓励教师进行业务进修，熟练使用多媒体辅助教学系统，激发创新精神；鼓励教师积极撰写论文、案例，强化科研意识。3、积极利用各种机会组织教师外出学习，请进来，走出去，参观、求教，加强校际联系，开展学术交流和专题讲座。六、加强毕业班和初二地生会考教学研究与指导工作，努力提高教学质量1、组织毕业班老师参加各级各类有关中考改革研讨会，深入班

7、级听课调研，了解毕业班工作情况，采取相应措施，及时反馈，有效地指导毕业班教学工作。2、认真研究中考改革的趋势，重视信息的收集与交流，发挥教研组的优势资源，尽量做到资源共享。加强校际间的联系，组织教学骨干力量编制毕业班练习卷，加强与兄弟学校信息交流与沟通，及时分析现状，努力提高毕业班的教学质量。3、加强对学生进行学习目的性教育：前途、理想、人生观、价值观教育，增强学生主动参与学习的自觉性。4、重视学校、家庭、社会教育的有机结合的研究，取得社会、家庭的理解、支持和配合，形成合力，从而达到最佳的教育效果。5、加强初三年体育训练，组织初三年学生参加体育考试工作。七、月份工作安排 2月份：1、各年段认真

8、分析上学期末检测质量分析，分析和总结教学存在问题，提出本学期教改方向2、招生、巩生宣传周，动员流生3、各教研组、备课组讨论和制定本学期教科研计划，各科任制定教学计划，教学进度表 3月份1、教务处组织有关老师参加2011届初中毕业班总复习工作会2、教务处组织教师学习中考考试说明3、教务处分别组织各年段教师参加片区教学开放周活动4、组织教研组开展“五好”公开课活动5、学校组织毕业班学生参加毕业自测，分别召开毕业班师生质量分析会，全面地部署第一轮升学总复习工作6、组织毕业班学生参加体育考试的报名工作 4月份1、分别组织毕业班各科任教师参加进修学校召开毕业班工作会议2、组织各教研组开展“五好”活动校级

9、选拔竞赛3、组织初一、二年期中命题考试4、分类召开学生座谈会，了解教学情况5、期中表彰大会6、教学常规自查（教案作业检查）7、召开初一、二年家长会8、组织初三年学生参加体育考试工作 5月份1、组织“五好”现场竞赛第二轮选拔赛，并推荐一位教师赴县参加“五好”现场竞赛2、组织初三年毕业班参加县第一轮质量普查3、组织中考信息交流会4、各教研课题阶段性小结5、组织初二会考报考工作 6月份1、教务处组织初三年学生参加中考报考、填报志愿2、学校召开初三年毕业班科任教师会，进行质量分析，部署第二轮总复习工作3、教学常规大检查4、举行毕业班第二轮质量普查，并召开初三年科任教师质量分析会5、初三年各学科抓考试信

10、息并组织编制中考模拟试卷6、各教研组、备课组、科任教师完成学期教学总结和各种资料缴交工作7、组织初一、二年学生参加期末复习考试工作8、技能科复习考试 7月份1、各教研组做好教研课题的实验总结工作2、安排部分教师参加会考中考监考和评卷3、组织09级学生参加地理、生物会考4、组织2011届学生参加中考5、组织和安排教师暑假课程学习培训6、做好11级新生招生工作惠安莲山中学2011年1月22日第二篇：惠安莲山中学2011-2012教务处工作计划惠安莲山中学20112012学教务处工作计划一、指导思想新的一学年是莲山中学发展史上划时代的一年。这学年，我们将面对新的挑战以及新的机遇，学校以 “教字是中心

11、，质量是生命” 的观念，立足本校教育教学实际，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以规范办学行为为准绳，以提高教育质量为主线，它给我们带来了极大的动力和压力，这就是机遇与挑战共存。与时俱进，开拓进取，积极做好教学管理与服务工作。为此，特制定本学期工作计划如下：二、抓好常规工作，促进规范管理1、严格执行新课程标准，严格执行省颁课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料，面向全体，扎实双基，辅优转差，努力减轻学生负担。2、做好教学常规检查工作。本学期除将组织两次教学常规检查外，还将不定期组织学生评教、学生座谈等活动，了解教师教学情况与教学效果，以便及时对教师的教学提出整改意见与要

12、求。同时学校相关人员也要对教师进行随堂听课与评课。3、各教研组要认真检查落实各备课组的教学进度与教学要求，指导备课组搞好单元与章节测试（测试卷统一采用进修学校练习卷），以进一步了解教师的教学情况。教导处组织期末两次大型考试，做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。4、教科室继续抓好说课、听课、评课活动。本学期继续组织进行骨干教师的示范课，年青教师的“五好公开课”等活动，本学期要求班子成员听课不少于30节，教师听课不少于20节。5、组织安排好音、体、美教学，安排并检查落实“二操

13、一活动”，搞好音、体、美特长生教育及其服务工作，切实保证每一个学生的身心能够得到全面发展。6、加强实验课教学，发挥实验室实践功能效益，力争理化生实验室演示分组开课率达95%。7、发挥各科优势，尤其是政治课和生物课，利用政治教学功能开展法制教育，让全体师生知法、懂法、护法做守法的好公民。利用生物课教学及讲座开展人口和青春期健康知识教育。三、重视教研活动和校本研究1、深入课堂研究，向四十五分钟要质量，全体教师都要树立“决战课堂”的忧患意识，深入研究教材，分析学生特点，认真准备教案，讲究课堂教学的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，做到精讲巧练，因材施教，分层教学，精心布置课内作业。2、充分发

14、挥备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，做到资源共享及时反思总结，使学校教研活动成为教师群体合作的学习过程。要求各教研组以“同课异构”方式开展教学研究，提高教师提出问题、驾驶教材的能力，增强教师自主研究意识，让教师在自我反思中提高课堂教学设计能力，让教研真正助教师成长。本学期教科室将全程参与各组的教研活动，加强考核各教研组的教研活动的力度。3、各科组要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，明确“问题即是课题，教学即是研究”，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化。四、做好各种教学管

15、理与安排工作1、严格学籍管理制度。对新生及时进行造册登记、入籍，拟对新入籍的学生的基本情况实施电脑管理。对休、留、复、转的学生严格按制度进行，控制休学生，各年级对问题学生不要推卸教育责任，努力避免重复教育及教育资源浪费。2、做好学期开学前的准备工作。帮助各个年级做好教师配备、学生分班等各项工作，做好教材与教辅的发放，协助总务处搞好开学工作，确保教学秩序有条不紊。五、加强教师队伍建设，提高教师整体素质1、要求教师加强学习，树立正确的教育观、质量观和人生观，增强实施素质教育的自觉性。2、激励教师加强学习，鼓励教师进行业务进修，熟练使用多媒体辅助教学系统，激发创新精神；鼓励教师积极撰写论文、案例，强

16、化科研意识。3、积极利用各种机会组织教师外出学习，请进来，走出去，参观、求教，加强校际联系，开展学术交流和专题讲座。六、月份工作安排 8月份：1、七年级新生招生、编班2、配合政教处开展新生入学训练3、配合总务处做好学生注册工作4、制定“三表”5、11届毕业生毕业去向调查 9月份1、招生、巩生宣传周、动员流生2、完成学籍有关表、卡、册滚动3、各教研组讨论和制定本学期工作计划4、认真分析上学期末检测质量分析，分析和总结教学存在问题，提出教改方向5、初三毕业班工作例会6、各班开展普法教育政治科教师交流普法教育心得 10月份1、分类召开学生座谈会，了解教学情况2、教学常规检查（一）3、制定校青年教师“

17、创五好”活动工作计划，开展青年教师“创五好”活动4、组织教师参加片区教研活动5、健康知识讲座 11月份1、期中考试、半学期教学工作总结2、初一、二、三分年段召开家长会、学生座谈会，研究教与学关系3、期中表彰大会4、开展青年教师“创五好”活动-现场观摩课5、组织教师参加片区教研活动 12月份1、组织学生参加“庆元旦作文”竞赛，选拔部分同学参加县、市作文现场赛2、举行县级实验观摩课活动。3、征集课改论文、说课稿、案例分析，汇编交流6、各教研组做好教研课题的实验总结工作5、组织教师参加片区教研活动6、开展法制教育 元月份1、教学常规检查（二）2、技能科考试3、期末复习考试，质量分析4、科任完成学期小

18、结5、初一、二、三教师交流课程教学心得6、分发成绩册，重点家访2011年8月27日第三篇：莲山中学2012-2013教务处工作计划综述惠安莲山中学 2012 2013学教务处工作计划一、指导思想树立“质量立校、质量强校”的意识,坚持课堂教学是对学生进行思想教 育、促进其发展的主渠道原则,充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新” 的功能,强化教学工作的过程管理。着眼初一抓基础,着力初二抓提升,着重 初三抓冲刺,不断改进各项工作,提升品位。继续深入开展课程改革和课题研 究,更新教师的教学行为和学习方式,为稳步提高教学质量,切实提高学生综 合素质,不懈努力。二、工作目标1、进一步加强教师的事业心和责

19、任心,强化责任意识。2、严格管理,向管理要质量,向管理要效益,增强师生的质量意识。3、倡导团结协作、 互帮互学、 严谨扎实的工作作风,促进青年教师的教学 业务素质和骨干教师、学科带头人等专业引领作用的提高,培养协作意识。4、 积极推进课堂有效教学研究工作, 崇尚教学研究和教学反思, 增强科研 意识,打造高效课堂。加强探究有效教学与初中毕业班教学质量提高问题。促 进薄弱学科教师教学业务水平和学校教育教学质量的提高。三、工作重点与措施: (一加强教学教研常规管理1、严格执行省“五严”规定。严格执行新课程标准,严格执行省颁课程计 划,开齐课程,上足课时,不随意增减课时,不乱订乱发资料,面向全体,扎

20、实双基,辅优转差,努力减轻学生负担。2、积极配合教育局、 进修学校开展的督导、 视导、常规检查和评优评先工 作,要求教务处必须坚持把常规工作抓硬抓紧抓实,确保学校整体工作高效、 有序的运作。3、积极开展青年教师创“五好”活动,组织教师业务竞赛、业务交流,为 教师业务水平展示提供服务平台,积极组织开展学生学科知识竞赛和科技创新 大赛,激发学生学习兴趣,开发学生智力,提高学生综合素质。4、严格执行学籍管理的有关规定,切实抓好学额巩固工作,学生档案、 学 籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料,要规范上表,并妥善保 管。按上级要求,及时上报相关表册或数据,使学籍管理制度化,规范化。5、加强考

21、试管理。认真组织期中、 期末考试及阶段考试工作, 加强考试期 间的班级管理,做好考试前的各项准备工作,做好各年级段质量分析工作,认 真研究分析教与学情况,做出正确的客观评价,召开师生座谈会,开展学生问 卷调查,分析教学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。6、 加强实验课教学, 发挥实验室实践功能效益, 力争理化生实验室演示分 组开课率达 95%。7、 发挥各科优势, 尤其是政治课和生物课, 利用政治教学功能开展法制教 育,让全体师生知法、懂法、护法做守法的好公民。利用生物课教学及讲座开 展人口和青春期健康知识教育。(二 重视教研活动和校本研究, 进一步完善以校为本教研制度1、充分发

22、挥备课组的作用, 强化集体备课制度。 每次活动要有主题,有中 心发言,并能制订出解决问题的初步方案,活动要有记录,做到资源共享及时 反思总结, 使学校教研活动成为教师群体合作的学习过程。 要求各教研组以“同 课异构”方式开展教学研究,提高教师提出问题、驾驶教材的能力,增强教师 自主研究意识,让教师在自我反思中提高课堂教学设计能力,让教研真正助教 师成长。本学期教科室将全程参与各组的教研活动,加强考核各教研组的教研 活动的力度。2、大力加强课堂教学改革的研究。课堂教学改革要以转变教学方式和学 习方式为核心,逐步提高广大教师的教学设计、教学实施、教学评价、教学研 究以及信息技术应用的能力, 组织各

23、科开展 “教学有效性研究” , 不断提高课堂教学的效益。着眼于学生素质的全面提高,切实加强指导各科的教学研究,努 力提高义务教育阶段的教学质量。3、 继续检查督促已有课题的研究工作的开展与落实情况, 鼓励教师个人进 行“行动研究” 、 “专题研究” ,以学生为研究对象,以教材为研究对象,把着眼 点落在课堂教学研究上和提高教学质量研究上。各课题组要认真做好课题研究 的每一个步骤与环节,注重资料收集与研究总结工作,将研究工作落在实处。 (三加强教师队伍建设,提高教师整体素质1.加强与兄弟学校之间的校际交流,取长补短,努力提高教学管理档次。 2. 为教师成才提供广阔的发展平台, 以校本培训为主, 采

24、用走出去请进来 的方法,提高教师业务理论素质。3.加强师资队伍建设,构筑青年教师成长的平台。4. 继续抓好教师的业务培训。 按照教育局关于教师培训工作的要求, 认真 组织教师业务培训工作。教师业务培训从以下几个层面加以落实:一是安排好 骨干教师、学科带头人参加市级以上的培训学习和观摩研讨活动,二是组织好 教师参加市县的培训学习和校际之间的观摩研讨活动,三是开展好具有针对性 和实效性校级培训,四是立足于教研组、备课组的研讨课、实验课,使广大教 师在理论和实践上都有提高和长进。5. 加强对青年教师的培养力度。 各学科教学研究要以青年教师为主体, 以 课题研究为切入口, 以提高课堂教学效益为主线,

25、加大对青年教师培养的力度。 有目标地开展“传”“帮”“带”活动,促进青年教师健康成长。青年教师观 念上要求新,工作上要求勤,业务上要求精,态度上要求诚,待人上要求和, 尽快使自己适应岗位并逐步走向规范,走向成熟。(四加强初中毕业班教学研究与指导工作,努力提高教学质量1、 充分发挥初中毕业班领导组的作用, 加大教学调研和指导力度。 加强对 毕业班新任课教师的指导,举行教学专题讲座、示范课。组织毕业班老师参加 各级各类有关中考改革研讨会,深入班级听课调研,了解毕业班工作情况,采 取相应措施,及时反馈,有效地指导毕业班教学工作。2、 认真研究中考改革的趋势, 重视信息的收集与交流, 发挥教研组的优势

26、 资源,尽量做到资源共享。加强校际间的联系,组织教学骨干力量编制毕业班 练习卷,加强与兄弟学校信息交流与沟通,及时分析现状,努力提高毕业班的 教学质量。3、加强对学生进行学习目的性教育:前途、理想、人生观、价值观教育, 增强学生主动参与学习的自觉性。4、 重视学校、 家庭、 社会教育的有机结合的研究, 取得社会、支持和配合,形成合力,从而达到最佳的教育效果。四、月份工作安排: 8月份 :1、七年级新生招生、编班2、配合政教处开展新生入学训练3、配合总务处做好学生注册工作4、制定“三表”5、 11届毕业生毕业去向调查6、召开教研组长会议,部署新学期教研工作计划7、 2012年春季七年级、八年级学

27、期考试质量分析 9月份1、招生、巩生宣传周、动员流生2、完成学籍有关表、卡、册滚动3、各教研组讨论和制定本学期工作计划家庭的理解、4、 认真分析上学期末检测质量分析, 分析和总结教学存在问题, 提出教改方向5、初三毕业班工作例会,部署毕业班工作计划6、各班开展普法教育政治科教师交流普法教育心得7、期初教学工作检查及反馈 10月份1、分类召开学生座谈会,了解教学情况2、教学常规检查(一3、制定校青年教师“创五好”活动工作计划,开展青年教师“创五好”活动4、组织教师参加片区教研活动5、健康知识讲座 11月份1、期中考试、半学期教学工作总结2、初一、二、三分年段召开家长会、学生座谈会,研究教与学关系

28、3、期中表彰大会4、开展青年教师“创五好”活动 -现场观摩课5、组织教师参加片区教研活动6、科普知识讲座 12月份1、组织学生参加“庆元旦作文”竞赛,选拔部分同学参加县、市作文现场赛2、举行县级实验观摩课活动。3、征集课改论文、说课稿、案例分析,汇编交流6、各教研组做好教研课题的实验总结工作5、组织教师参加片区教研活动6、开展法制教育 元月份1、落实各科教学计划、教学进度完成情况2、教学常规检查(二3、技能科考试4、期末复习考试,质量分析5、各学科完成学期教学工作总结6、初一、二、三教师交流课程教学心得7、教科研工作小结（教研组、备课组、学校）2012 年 8 月 27 日、分发成绩册，重点家

29、访 8第四篇：莲山中学10-11教科研活动计划惠安县莲山中学20102011教科研活动计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，坚持育人以学生为主体，办学以教师为主体的工作方针，全面贯彻党的教育方针，认真学习贯彻惠安县教育局关于“教育质量提升活动”活动文件的指导精神，牢固树立“教字是中心，质量是生命”的观念，以质量求生存、求发展，视质量为生命，全面实施素质教育，全力推进课程改革，坚持以人为本，遵循面向全体，全面发展的原则，以课堂教学为重点，以教科研工作为先导，以强化常规管理为保证，以校本教研和培训为中心工作，严格控制学生流失，着力构建“优质教

30、育”，推进学校工作的内涵发展和可持续发展，努力把我校建设成为让学生成才、让教师发展、让家长认可、让社会满意的学校二、加强组织领导，健全完善教研机制我校成立教育科研活动领导组，吴世忠校长担任组长，分管教学庄瑞仁副校长担任副组长，教务主任程振华具体负责，各教研组长、各备课组长为成员的领导组，具体负责教研活动的实施，确保教研活动工作顺利开展。为了更好的完成学校教育科研工作，真正解决新课程改革过程中教师在实践教学中遇到的实际问题，发挥教育科研的实际功能，我们将继续完善各项制度。加强对课题的检查和管理工作，定期反馈，不断改进，以取得实效。三、具体内容和措施1、加强教科研工作与日常教育教学工作的整合。树立

31、课堂就是教科研的主阵地的思想，教育教学的过程就是教科研的过程，努力做到教科研工作与日常教育教学工作的三结合，即教科研与教学活动相结合；教科研与教研活动相结合；教科研与学生教育活动相结合。2、加强教研组建设，充分发挥教研组的职能。教研组要营造浓厚的教科研氛围，教研组长由教学效果较好、科研水平较高、组织能力较强且具有一定威信的教师担任，各教研组组长认真落实学校的教科研工作要求和本组的教科研计划，创造性地开展工作，组内之间取长补短，推动了全校教科研工作共同发展。3、建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、问题解决、教学咨询、教学

32、指导、示范课、研究课、说课、听课、评课、专题讲座、骨干教师与教师对话等基本形式的校本教研制度，为教师参与校本教研创设平台、创造条件，努力提高校本教研的针对性和实效性。4、加强课堂教学常规管理，优化教学过程，向课堂要效益，要质量。课堂教学要做到以下十个方面：备课要透，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。5、立足校本教研推动课题研究继续做好我校“十一五”规划的立项课题的研究工作，这是我校“十一五”期间所参与研究，而且这些课题的确立完全符合我校课改工作及教师专业发展的实际需要。校本教研工作已作为我校的发展目标被确立，需要让教师对本课题有高度的认识

33、，通过全员参与，进一步深化课程改革，提高教师专业素质，实现学生、教师、学校同步发展。以省重点课题新课程实验下的科学素质教育、陶行知生活教育理论与学生自我管理问题的研究为主题课题，引领各个课题市级课题当前农村初中生心理问题的调查研究；县级立项课题有：作文教学生活化，指导初中生撰写历史小论文的探索的研究活动，以案例、课例、叙事、网络教育资源运用为主要内容，通过反思、互助、引领把课题研究与提高教育教学质量，提升教师专业水平有机结合起来。进入结题的要认真做好结题的各项准备工作。6、各年级、各教研组要积极申报自己的科研课题，并制定出自己的课题申报、实施、检查、结题评价等一系列方案措施。没有课题的教研组和

34、年级本学期应拿出课题并进行初步实施。学期结束时，每一个课题组成员均应有至少一篇课题研究的实验报告或研究论文。各教研组要对自己的课题研究进行积极的督查、落实，教导处将对各教研组的课题实施评价等研究情况进行复核、验收。7、继续开展全员师资培训工作，坚持上级培训、校本培训与经常培训相结合，立足校本培训，抓住每一评选“五好青年教师”活动的契机，要求每一位青年教师每学期至少开一堂公开课，听20节课，广泛开展优质课、观摩课评选活动，并且力争把课堂教学与课题研究、课改实验相结合，立体展开，力求成效。校本培训侧重开展实践型教学观摩、案例交流、教学反思、写教后记和理论型专题讲座、组织理论学习、写学习心得，把培训

35、工作贯穿整个课改工作实验过程中。四、具体工作安排如下： 9月份1、认真分析上学期末检测质量分析，分析和总结教学存在问题，提出教改方向2、传达县教科研会议精神，贯彻落实县片教科研工作计划3、召开教研组长会议，部署新学期教研工作计划4、制定校本教科研工作计划5、组织语文、历史老师参加市新课程研训会 10月份1、制定校青年教师“创五好”活动工作计划，开展青年教师“创五好”活动2、组织教师参加片区教研活动3、分类召开学生座谈会，了解教学情况4、教学常规检查（一）5、组织音乐、美术老师参加市新课程研训会 11月份：1、组织期中考试、期中质量分析，半学期教学工作总结2、各年段召开家长会、学生座谈会，研究教

36、与学关系3、组织教师参加片区教研活动4、开展青年教师“创五好”活动-现场观摩课 12月份：1、组毕业班老师参加初中毕业班学科教学工作会，暨2010届初中毕业、升学考试质量分析会2、组织学生参加“庆元旦作文”竞赛3、征集课改论文、说课稿、案例分析，汇编交流4、组织教师参加片区教研活动5、各教研组做好教研课题的实验总结工作 2011年1月：1、教学常规检查（二）2、组织学生参加期末复习考试、质量分析反馈工作3、完成教科研工作总结4、初一、二、三教师交流教学心得5、分发成绩册，重点家访 2月份：1、各年段认真分析上学期末检测质量分析，分析和总结教学存在问题，提出本学期教改方向2、各教研组、备课组讨论

37、和制定本学期教科研计划，各科任制定教学计划，教学进度表 3月份1、教务处组织有关老师参加2011届初中毕业班总复习工作会2、教务处组织教师学习中考考试说明3、教务处分别组织各年段教师参加片区教学开放周活动4、组织教研组开展“五好”公开课活动5、学校组织毕业班学生参加毕业自测，分别召开毕业班师生质量分析会，全面地部署第一轮升学总复习工作 4月份1、分别组织毕业班各科任教师参加进修学校召开毕业班工作会议2、组织各教研组开展“五好”活动校级选拔竞赛3、组织初一、二年期中命题考试4、分类召开学生座谈会，了解教学情况5、期中表彰大会6、教学常规自查（教案作业检查）7、召开初一、二年家长会8、组织初三年学

38、生参加体育考试工作 5月份：1、组织“五好”现场竞赛第二轮选拔赛，并推荐一位教师赴县参加“五好”现场竞赛2、组织初三年毕业班参加县第一轮质量普查3、组织中考信息交流会4、各教研课题阶段性小结 6月份1、教务处分别组织初二、初三年学生参加会考和中考报考、填报志愿2、学校召开初三年毕业班科任教师会，进行质量分析，部署第二轮总复习工作3、教学常规大检查4、举行毕业班第二轮质量普查，并召开初三年科任教师质量分析会5、初三年各学科抓考试信息并组织编制中考模拟试卷6、各教研组、备课组、科任教师完成学期教学总结和各种资料缴交工作7、组织初一、二年学生参加期末复习考试工作8、技能科复习考试 月份1、各教研组做

39、好教研课题的实验总结工作2、安排部分教师参加会考中考监考和评卷3、组织2011届学生参加中考4、组织和安排教师暑假课程学习培训惠安莲山中学 2010年9月8日7第五篇：10-11学年第一学期教务处工作计划2010-2011学年第一学期教务处工作计划指导思想：牢固树立教学是中心，质量是生命的观念。我们将重点抓好教学常规管理，加强教风学风建设，以求真、求实、求精的工作态度和工作热情，以研究提高课堂教学质量为教学宗旨，加强教师队伍建设真正实现质量誉校彰显特色。以深化教学管理为重点，进一步树立“以人为本”教育思想，让每一位教师快乐发展，促进每一位学生健康发展，进一步提升教学质量。一、校本培训1、加强教

40、师理论学习提升专业素质本学期各教研组要加强教师理论学习指导，教师的业务学习作为校本教研的一个重要组成部分，是教师专业发展的重要平台，教师业务学习的目的是服务于教师的需要，服务于教师教学水平的提高，激发教师的内在动力，提升教师的教学境界。本学期教研组要认真组织教师学习继续教育读本，切实加强小专题研究理论的学习，促进教师研究能力和自身素质的提升，使教育科研真正为提高教育教学质量服务。同时做好继续教育学习笔记，积极参加继续教育考试。各教研组要积极上报继续教育成果，教务处将认真评选上报惠农区教研室。各教研组要组织教师认真学习新课程标准，10月份组内进行交流学习心得体会，选出优秀体会上报学校交流。2、加

41、强信息技术设备资源的应用和网络教研的技术培训为了加快优质教学资源在课堂教学中的应用，提高课堂教学质量。要求教师结合自己学科特点，借鉴远程教育资源，利用教学软件，制作教学课件，并利用多媒体进行教学。对教师进行分阶段、分层次要求，不搞一刀切，做到逐步提升。第一层次：对于所有教师都要求通过电子备课室多浏览教育资源，力争有所借鉴，特别是在教学设计和优秀课件的运用；第二层次：对于部分操作技能不过关的教师，重点应放在组织收看空中课堂、同步示范课例、教学光盘上，主要是学习和借鉴优质课；第三层次：对于自制课件水平一般的教师，尽可能使用已有的资源中的课件，力争有所创新；第四层次：对于信息技能优秀的教师，应要求其

42、开展网络教学，适时地总结、推广自己的经验和做法，力争资源的整合和再开发。各教研组要结合本组实际确定培训内容。本学期各教研组要加大网络教研的培训工作，调动广大教师积极主动参与网络教研。在网络上，教师的教研可以细致到课堂微观方面，研究教学细节的技术和方法。教师们在其中能发现大家对课程的不同理解，从而真正实现教学相长。对同一问题广大教师可以通过网络发表自己的见解和意见，寻求解决问题的最有效的途径和方法。网络教研作为教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。3、发挥骨干教师的辐射作用学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在教学活动中要起示范

43、和带动作用，务实进取加快教师专业化发展进程。本学期对骨干教师培养和考核办法进行进一步的完善和修改。骨干教师的教研任务：一是积极主动参加网络教研活动，骨干教师必须每周参加一次网络教研，上传文章和参与研讨，教务处做记录。二是每学期进行一次专题讲座，由教研组具体安排。三是上好一节示范课或研讨课，由教研组安排。四是力争在市级以上刊物上发表文章，积极参加各项竞赛活动。五是承担继续教育三级培训工作。六是主动承担课题研究，在小专题研究中起示范带头作用，充分发挥骨干教师的辐射作用。4、加强新教师的岗位培训工作新教师是支撑学校未来发展的一大支柱，他们的培养是一项有计划、有步骤、全方位的系统工程。我们学校确定新教

44、师的培养一是起步训练抓“四早”，基本习惯早养成。要求新教师向优秀教师学习，做到准时上课，按时下课，穿着大方，举止文明，举首投足间流露出为人师表的良好素养和气质，在师生中树立起教师应有的风范与形象。教学基本功早磨练。鼓励新教师不但要“讲一口流利的普通话，说一口准确的书面语，写一手漂亮的粉笔字，练一手过硬的课堂教学基本功”，还应要求他们不断钻研，迅速熟悉课程标准，熟悉教材，并能较科学地处理教材。课堂管理能力早形成。加强课堂管理能力的培养，要求新教师作到严而有“导”，发挥教师的主导作用，以教育为主，表扬为主，讲求实效，作到严而有“度”，既要尊重爱护学生，又要帮助学生养成课内外都要文明守纪的习惯；作到

45、严而有“方”，发挥学生的主体作用，想方设法，调动学生积极性，使他们在课堂上乐学善思，有效地提高课堂教学效率。成长目标早确立。新教师在优秀教师的帮助下，通过一两年的努力，独立上好所教学科，再经过三至四年的努力，成为学校的教学骨干，进而不断提高理论素养，向学科带头人的方向努力。努力实现“一年学着干，二年比着干，三年领着干”的奋斗目标。对新教师的培养重点放在指导课堂教学，提高教育教学能力上。新教师要虚心向优秀教师学习，学习教学方法，体会教学风格，领会奉献精神。教研组要把有丰富教学经验的教师与新教师结成对子，明确师徒关系与相互职责。指导教师要为培养教师队伍后备军出力，努力带好新教师，给他们上好示范课，

46、指导他们在业务上尽快成长；新教师应经常去听优秀教师的示范课，同伴教师的研究课。9月份进行新教师汇报课，召开新教师工作汇报会。二、校本教研1、强化课堂教学过程管理，提高教学效率教师备课要做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合，基本知识、基本技能、智力开发相结合，德育渗透、知识体系及心理素质相结合。加强教学月度常规检查，教务处将常规教学检查融入平常的教学过程之中，采取分学科、分小组进行，每月检查一次，将结果及时反馈到教研组，提出具体改进意见，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。教师上课过程要精细、方法要灵活。要求做到“三个不”，即不上无准备、无教案的

47、课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，要教得扎实，讲得到位，练得有实效。要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位，提高课堂教学的有效性，大面积提高学生的学习成绩。课堂练习的训练要及时、容量要恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。对学生的课堂作业要做到有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。加强对作业的有效控制，学生作业、练习布置要科学合理，严禁乱印乱订，教务处定期检查，严格控制，重在质量，做到有效练习，练有效果。对学生的辅导要及时、针对性要强。要求特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。

48、充分发挥分类辅导、分层推进的作用，为基础较差的学生提供发展的机会，为成绩优秀的学生提供更广阔的上升空间。单元测评要科学、难度要适中，要求根据课程标准、教材和学生的实际情况，确定次数、难度、题量，要有利于激发学生的学习积极性和下阶段的教学工作，重在发挥测评的诊断功能，同时九年级教师要根据中考命题的情况，深入研究，把握好学科教学的深度和广度。提高语文阅读课质量，加强阅读方法指导，总结阅读课程经验，推广阅读成果。尝试数学学习辅导的方法研究，提高学生学习效率。加强英语听力与阅读训练，提高学生会话能力与阅读能力。注重理化生实验教学，提高学生实践操作能力和设计实验的能力。九年级要制定出优生的培养方案，确保

49、优生的突显，带动中间生大面积提升为中考打好坚实的基础。2、落实小专题研究提升教师专业发展小专题研究与课堂教学融为一体。教学即研究，每一教学课时的完成不是教师课堂教学的结束，而是课堂教学新的创造的开始，是研究的开始，教室应成为研究室。每位教师要根据小专题研究的需要，按照“确立研究点设计教学课堂实践反思诊断修改提高”的程序，植根于课堂教学中，通过不断观测、思考、实践、研讨，逐步形成小专题成果。小专题研究与教研活动融为一体。教研活动必须与小专题研究相结合。开学期初，教研组要经过充分讨论，针对教学中实际存在的问题提出一个个小专题，用一个学期的时间进行突破，以小专题为目标来组织案例分析、课例研讨以及撰写

50、教学反思、教研论文。主要步骤是：一是寻找问题，叙述问题，教研组要认真填写问题统计表上报教务处。二是确立专题，分析案例。案例分析就是在小专题研讨会上，小专题研究者根据自己的小专题出示相关的案例，教师围绕案例中的问题和想法开展交流、讨论，在不同教师的思想火花的碰撞中，共享资源，拓宽思路，提升认识，寻求解决问题的有效途径和方法，进一步明确研究的方向。三是小专题研究的落脚点要与教研组“三课”活动融为一体,教研活动为小专题研究创设良好的发展平台。为了将小专题研究根植到课堂教学中，教研组本学期要组织教师根据所确定的小专题上一堂研究课。具体作法围绕小专题研究进行说课。教师介绍自己近期小专题研究的实施策略、研

51、究点及达成的目标以及现阶段存在的主要问题等。现场观摩听课。教研组教师和学校领导共同参与。并对课堂教学进行片段录像作为后续研究的重要素材。集体会诊评课。评课以教研组为单位进行，教研组长课前确定中心发言人。评课要根据小专题研究方向，以课堂教学实际为着眼点，对设计的理念、教学策略、研究点的落实、目标的达成等方面等进行全面深入的分析诊断。同时，每个听课老师要结合自己小专题研究过程进行补充评价，授课教师根据评课人的分析诊断，对小专题研究进行很好地反思。教研组要根据教师意见进行综合归纳形成研究成果集，成果集可以是叙写的教学故事、案例、研究报告、专题小论文、专题反思等，作为学校期末小专题研究成果评优材料。评

52、估鉴定。由教研组长、教导主任对研究的情况进行专题小结，为教师后续研究指出研究的方向。每次活动中学校都要征收教师在小专题研究中出现的问题，学校、教研组、备课组、教师共同参与分析讨论，在不同教师的思想火花的碰撞中，共享资源，拓宽思路，提升认识，寻求解决问题的有效途径和方法，进一步明确研究的方向。小专题研究与教师成长融为一体。各任课教师全面系统总结一学期小专题研究工作经验，形成研究成果，教研组将本组优秀成果上报教务处出优秀成果集。11月份进行小专题研究成果的认定、评优、展示。3、加强课题研究做研究型教师课题研究重在过程管理，抓好课题研究的过程管理是课题研究顺利开展并取得预期成果的重要保证。为了进一步

53、规范和加强我校课题研究的过程管理，增强课题负责人的责任意识，树立研究过程重于研究结果的意识，提高课题研究的水平，以达到课题研究成果效益的最优化，建立课题负责人责任制。5个市级课题要注重研究的过程和研究的方法。每一项课题都必须建立研究档案，确保档案的科学、完整。学校期中前对已开题的课题进行检查验收。4、强化教研组管理教研组是学校开展教研的最基层组织，也是教师进行教研活动的主要场所，本学期教研组工作的开展，应以全组教师的需求为基点，教师们到底需要什么样的教研活动形式，喜欢研讨什么内容，这是教研组长要认真思考的，凡是教师需要的，教学需求的，都应该成为教研组活动的内容。创新教研组工作一是要关注教育观念

54、的运用。鼓励教师立足学科，放眼整体，教研时既要聚焦自己的学科特点，体现学科要求，更要把教育教学的目标定位在促进人的全面发展上。教学时既要关注基础知识、基本能力的学习培养，更要考虑对于促进学生今后可持续发展的长远意义。二是教师学习内容上的创新。教师的学习要求由过去单一的教学技能、教学经验的学习拓展为教育理论的学习和教学观念的更新；由过去单一的学科理论的学习拓展为理解、关注教育的整体发展变化。三是教研、教学方式方法上的创新。教研活动时更多的体现“以师为本”。公开课、观摩课、研究课、示范课倡导教师自主定课，备课组、教研组集体磨合，使公开课成为反思、磨合基础上的高层次的常态课。课堂教学必须体现“以生为

55、本”，关注课堂上教师、学生、教材、环境诸因素之间的联系，关注教学中更多的可能性。四是集体备课创新，强化集体备课制度。每次活动要有主题，有中心发言人，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个“统一”（统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一基本例题、习题）。特别是九年级教学在确保教学质量的前提下要适当赶进度，备课组一定要加强研讨，制定出切实可行的教学计划。五是加强课堂教学精彩片段的研究。通过教学精彩片段研究培养教师的反思意识和能力，探讨课堂教学片段反思途径和方式，促进教师专业成长和发展。总之教研组活动开展应充分考虑教研组今后的发展，将本组发展目标

56、与教师发展目标，学校发展目标结合起来。11月份学校组织教学精彩片段评优活动。本学期进行新了轮教师课堂教学达标，各教研组要确定好首批复验教师。三、其他工作1、各功能室充分发挥优势本学期，教务处将对所分管的各功能室完善管理措施，明确职责建立健全仪器档案卡和仪器来往帐本，做到仪器来往分明，帐物相符。加强学习，提高政治和业务素质，努力学习教材及仪器的有关资料，熟悉各类仪器的规格、性能、用途及保管知识，掌握仪器维修的基本技能，会排除仪器的一般故障。协助教师辅导学生实验，坚守工作岗位，解决实验中临时出现的问题。理化生课程标准倡导培养学生主动探究的学习方式，通过多种实验探究活动，掌握基本的实验技能和方法，进

57、一步体验实验探究的基本过程，认识实验在科学研究和学习中的重要作用，激发学习理化生的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。实验开出率达100%。加强对师生阅览室、报刊杂志的登记与管理，定期开放学生阅览室，并做好服务工作。2、创新音体美工作开设好体育与健康、艺术和地方课程。认真落实阳光体育活动，保证学生在校期间体育缎练1小时。认真上好体育与健康，体育课在上好室外课的同时，精心设计安排好室内课的内容，积极实施中小学体质健康标准，抓好排球队、篮球队、田径队的训练，创造性地开发体育传统项目。认真抓好大课间活动的开展，大课间活动在内容上、形式上要有所创新，严格考核各班

58、的三操。音乐美术教师在研究探索艺术课堂教学的同时，要因地制宜地开展好校内外的艺术活动。积极参加惠农区的音体美的各项竞赛活动，举办学校球类运动会。小学组继续做好“呼啦圈”和剪纸校本特色活动的探索和实践，争取发展为校本课程。总之，本学期全体教师一定要树立质量意识，用心想事，用心做事，一心一意谋发展。要向教学常规工作要质量要效率，要向课堂教学要质量要效率。第一篇：20172018学年度下期教务处工作计划20172018学年度下期教 务 处 工 作 计 划一、指导思想以教体局和学校总体工作部署为指针，以服务教育教学工作为中心，树立以人为本理念，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教

59、务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。抓好内部建设，提高团队素质，有目标、有条理、高效率地开展工作，为学校提质量、创成绩而服务。二、工作目标：以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为目标，抓调研，抓协调，抓监督，抓学习与作风建设，创建服务型、学习型、创新型处室。1、加强教学常规管理，坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导常规制度落实工作。2、继续进行教师基本功训练，着力在粉笔字、白板操作技能训练上下功夫，提高成效。3、继续丰富第二课堂活动，挖掘和培养一大批特色骨干教师，注重学生的个性、特长培养，确保在“六一”第二课堂活动特色成

60、果展示中有所创新。4、继续深入开展书香校园活动，引领师生多读书，丰富师生阅读内容，让阅读成为学生乃至教师的一种习惯。5、继续开展学生课堂学习习惯培养，尤其是书写习惯的培养，加强过程性检查与落实。6、结合实际，开展多种学科竞赛活动，促进学生学业水平提高。三、工作措施根据教体局中小学规范化管理的基本要求，结合本校特点，提出以下教学常规管理措施:（一）落实制度、规范管理1、做好教师考勤工作。为确保教师人身安全，体现校长办人文关怀，新学期继续完善教师考勤制度，做好教师签到、请假工作。2、重视常规工作，提高教师备钻研教材能力。对教师备课情况定期进行检查，查节次、查重难点、查个性特色，查实用性，并及时反馈