《金色的草地》说课稿_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -金色的草地说课稿 金色的草地说课稿 作为一位不辞辛苦的人民老师，经常需要预备说课稿，是说课取得胜利的前提。那要怎么写好说课稿呢？下面是帮大家整理的金色的草地说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。 金色的草地说课稿1 本课是以“颜色”为主题的第一单元的其次篇课文，本课主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，每当蒲公英开发放的时候，草地就变成了金色，“我”和 “弟弟”总是为了寻快乐随便揪它，但是有一次我发觉了草地颜色的变化，还通过认真观看有发觉了变化的缘由，由此蒲公英成了我们最宠爱的一种花。 本文语言美丽，布满童趣，蒲公英奇妙的变化激发了同学对大自然的喜爱之情，通过学习培育同学喜爱

2、自然，喜爱生命的情感，养成留心观看身边事物的习惯。 依据新课程标准和本课重点，结合同学的年龄特点，制定了以下的教学目标及重、难点。 1、同学独自识字12个； 2、同学通过自主探究的学习方式，理解课文内容，了解草地颜色的变化及缘由，引导同学体验文中“我”对蒲公英的感情变化。 3、有感情的朗读课文，练习复述片断，培育同学的口头表达。 4、培育同学喜爱大自然的情感，养成留心观看事物的习惯。 教学重点、难点： 1、本课第四自然段草地颜色的变化及缘由是同学学习的重难点。 2、文中“我”的情感变化及激发同学对大自然的喜爱也是本课的重 此处隐蔽10718个字、从那以后，“我们”有什么变化?我们为什么不再随便

3、揪它? 引导谈出： 发觉草地的变化 宠爱金色的草 喜爱上可爱的小花 不再随便揪花 接着请同学小声读最终一段，理解“一起睡觉、一起起床”的含义，【体会“我”此时的心情，体会观看与发觉给生活带来的变化，激发同学更加喜爱大自然之情，从而突破本课学习的其次个难点。】 三、拓展延长，谈自然之奇 1、美读课文后让同学谈自己读后的收获：孩子们，今日我们到一块奇妙的金色草地上玩了玩，你们有些什么收获呢? 2、在同学兴致盎然时，进行拓展延长，课件出示向日葵等植物，唤起同学的回忆。引发同学谈向日葵、夜来香、太阳花、含羞草等植物的奇妙之处。并布置同学一项课外作业：请你用学会的观看方法观看自己喜爱的事物，写下来，和同学沟通。 【观看、发觉时没有止境的，留心观看，记录生活，应当成为一种习惯。让同学体会到准时的地记录一些新的发觉，会留下更多美妙的回忆，收获更多的感动。】 3、最终老师总结：孩子们，你们知道得这么多!是啊，大自然中还有很多奇妙的植物、奇怪的现象等着你们去发觉!去探究!老师信任你们肯定会像文中的小男孩一样，不仅发觉它们的奇妙之处，还能找到其中的奥妙!这样更能引发同学在实践中学习，在实践中探究。 五、说板书 板书是微型教案，集中体现了教学目的、重点、难点及教学过程。好的板书还是一篇文章的袖珍版，是课堂教学中师生双边活动的缩影。依据

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