高职财税法教学模式改革探究

1、高职财税法教学形式改革探究高职财税法教学形式改革探究一、工程导向教学改革方法的内涵高职财税法学科建立的内涵包括：教材建立和教学程度、教学队伍人才建立、教学气氛与学术环境、学术研究内容及大学生财税实训建立等等。其中的工程导向教学改革法是把理论工作过程作为教学根底的探究式教学方法，该方法要求由教师组织一个或几个理论工作工程，并以之为导向，将所要学习的多、散、碎的新知识隐含在这些工程之中,通过学生的认真分析、在教师的指导和帮助下找出解决问题的方法。总结乌兰察布职业学院的财税法学科建立，理论根底是我们的强项，但理论工作的才能却少之又少，仅仅表如今一些课堂案例的学习上。所以目前教学改革的首要任务是使理论

2、教学方法发挥其作用，将这一工程列为教学的重点，以此来带动财税法教学改革的开展，进而促进财税法课程教学程度的进步，使财税法成为我们学院的品牌课程，从而进一步促进财税法整体教学程度和科研程度的提升。二、工程导向教学改革法在财税法中的设计工程导向教学改革法在财税法教学中应设计为：一是确定一个或几个目的；二是提出财税法教学任务；三是分析理论工作任务；四是解决提出的任务；五是总结评价工程执行过程。在进展工程设计的同时详细需要作以下事情：1、转变思想观念,重视财税法教学；2、开拓创新,编写优秀财税法教材；3、与时俱进,进步财税法教师素质；4、优化整合，改革财税法教学方法。通过对以上工程的施行，可以有效的培

3、养学生通过法律尺度来评价社会现实的思维形式，还可以使学生对前面讲授过的财税法及相关知识掌握的更加结实。三、应用工程导向教学改革方法时需要注意的问题1、以点带面全面进步财税法工程教学质量从学院目前情况看，财税法工程教学的师资力量、年龄构造、学术梯队这几项都比较合理，符合最根本的软件要求。但是在实训条件上却还有缺乏之处，需要对实训场所、实训辅助器材进展加强，并应增加科研经费的投入。在进展财税法工程教学中不仅要进展理论课和多媒体的教学，同时还应该成立活动小组或俱乐部等，通过各种渠道宣传财税法、普及财税法。只有这样才能全面的进步财税法的教学质量。2、设计有针对性和适用性的工程导向教学实训工程财税法教学

4、中每个工程的提出，要求任课教师按照财税工作岗位所需要的理论知识、综合素质、理论才能来设计详细的工程。提出的工程一定要做到另辟蹊径，有吸引力、有针对性，既能准确地说明要研究的问题，又能涵盖所学论文联盟的根底知识。3、关于财税法课程设置我们进展工程导向式的教学改革，目的就是要进展创造性教育。既然要进展创新，就应该全方位的进展改革，财税法教学应该施行减少理论根底课，加大实训理论课的教学形式，这样就有助于激发学生学习财税法的积极性。如今我们天天讲要进展理论性教学，但某种程度上财税课仍然是根底理论课，那么我们就很难将实实在在的本领传授给即将从学校毕业走向社会的大学生。因此在课程的设置上，也一定要进展改革

5、。对高职院校的学生来说,不可能过多地讨论财税法理论并获得较深的造诣，因为学时数是有限的。财税法学习难度大而实际意义有限,它研究的是财税法的产生、开展及其在法律体系中的地位等问题,涉及诸多较深的法学原理和理论争鸣等学术问题，所以，一味地要求会对学生的学习热情会产生负面影响。因此,当前高职院校经济法课程教学内容改革的方向和重点应轻理论体系。财税法课程根底理论部分更需要注重实用性。高职院校经济管理类专业的学生在课程安排上，一般不学习根本法理常识,因为他们将来主要从事经济和管理方面的实务工作。他们在学习财税法时需要理解和掌握财税法的概念、调整对象、法律体系等与后续学习内容相关的简要知识点。为学生构建一

6、个构造明晰的财税法理论体系，这比较符合市场经济运行的内在逻辑,然后按照这一体系深化地去学习详细的部门法,这样一来，学生的思路就会非常明晰,会更加深化地认识财税立法的现实意义。4、对工程导向教学法的施行应给予充分的支持，应当改革现有的教学评价体系以前，乌兰察布职业学院进展教学评价时，首要的一点是看教师在课堂上是否严格按照课本的要求来教授学生，其次在进展期中或期末考试时要看试卷内容是否符合规定的格式要求等，最后再看课堂的教学秩序，这些旧的教学评价方式显然不利于新的教学改革形式的展开。因此，为了鼓励工程导向教学改革形式的施行，必须重新建立起一套实在可行的教学评价体系，支持教师在教学形式创新上作大胆的

7、尝试、使其可以对采用新教学形式的教师和学消费生鼓励作用。四、高校财税法教学改革的意义随着学院的蓬勃开展，财税法课程教学方法的探究正在不断推进。高职院校以培养应用型人才作为根本出发点，因此，教师应当以此为论文联盟目的，在财税法课程的教学改革中结合自身实际，不断尝试创新，努力进步教学质量和教学效果，采用科学有效的工程导向教学方法以促高职院校的更快开展。同时，高职院校财税法教学的好与坏，还关系到我国税收业的将来开展，关系到财税法专门人才胜任工作的才能。所以，对高校财税法教学进展改革具有重要意义，它不仅有利于改革传统教学形式，培养合格的财税工作人员，还有利于造就一流的财税法职业群体。五、结论理论证明,基于工