五年级语文个人教学工作总结

1、实用文档Word格式、可编辑打印 五年级语文个人教学工作总结 五班级语文个人教学工作总结精选5篇 五班级语文个人教学工作总结 篇1 今学期我担当五班级一班的语文教学。在教学中，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向别的教师学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是互相联络，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，理解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。理解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学。这一

2、理论在我的教学理论中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有人对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和教师都获益不浅。例如我在讲授?古诗?的时候，这课的主题是“熟悉和理解其中的意义，教学难度比拟大。假设照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了使教同学动，我还

3、为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出预备好的课件，让同学进展学习，同学特殊用功，教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，因为同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然可以吸引住同学。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违背纪

4、律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更理解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文程度进步，他们才能进步同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学很有好处。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，

5、我坚持下班理解早读状况，觉察问题准时订正。课后觉察同学作业问题也准时解决，准时讲明晰，让同学即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，进步他们的力量。 经过一个学期的努力，同学的力量得到了进步，我将连续努力进步同学的语文程度。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多加学习，争取更大的进步。 五班级语文个人教学工作总结 篇2 回首本学期劳碌而充实训练教学工作，收获着喜悦也伴随着缺憾与疑心。在探究高效课堂教学理论中，我竭力做到努力学习，努力工作，努力教研。较圆满地完成了本学期的教学任务。 一、努力学习，进步自身业务素养。 1、以参与教研理论为契机，实现专业再进展。 众所周知

6、，素养训练要求每一名教师都要不断进步业务素养。为此，我乐观向身边的教师学习，向训练专家学习；乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的进步。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和修改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到同学愿学。 2、以参与教学活动为契机，谋求丰富教学阅历。 教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求进展的基石。为了进步全校教师的教学程度打造品牌学校，我校开展了有特色、有实效的教学活动。如名师工作室，探究高效课堂形式，城乡联动，构建高校课堂我乐观参加这些活动并在活动中受益匪浅。在教学道路上，我与同事

7、们共同学习，共同研讨，互相听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中，我与王元忠、艾岷等教师乐观争论、沟通，在教学理论中出受益颇丰。工作总结 3、以探究性学习方法的讨论为契机，提升同学素养。 教学中留意进展同学自主、合作、探究学习方法的培育。强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。 二、努力教改，进步训练教学效率。 1、改革教法，注意学法。 变满堂问式教学为同学自由进展式教学。教师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。

8、 2、教学中乐观创设情境，培育同学的学习爱好。 激发同学的奇怪心和求知欲是引导同学全面进展的法宝。真正让同学成为学习的仆人需要教师仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学自主地觉察问题，提出问题和解决问题。 三、努力理论，进步同学综合素养 1、依托语文综合理论活动教学，丰富同学的学问积累。 在教学中，针对班级同学实际，我充分激发他们古诗文诵读乐观性。每天早上，我都坚持和同学一起诵读美丽的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。为了更好地培育同学的朗读、理解力量，我始终要求同学多读多想，并且要鼓舞同学大胆用文字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情实感。 2、依托丰富多彩的文体活动，加强同学的技能

9、培育。 同学的根本技能的形成以根底学问的全面把握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以同学为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个同学都成为探究性教学的主体。留意进展同学的力量，强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度。 3、依托课外阅读理论活动，提升同学的学问迁移力量。 课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。有意让同学将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进展展现、沟通，这是激发同学课外阅

10、读爱好的重要方法。也会大大激发同学在平常学习中养成随时积累的好习惯！让同学阅读大量的课外书；通过这些搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。为此我还特意和五2班的同学共读一本书?爱的训练?；还共上了一堂语文综合理论活动课?学会宽容?，让同学爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。 四、训练教学工作反思 存在问题 1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学困生的成果本学期有所下降。 2、对于根底学问点平常要求不够高，认为同学把握不错了，但通过测试觉察同学把握的并不是很扎实，考试时失分较多。 3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，无视朗读训练，同学朗读力量没能得到进步。 4、平常的小练笔有

11、些少，积累及拓展阅读量还较少，使得同学的语言应用力量还较差。 今后努力方向： 1、树立以人为本的训练教学观，敬重同学人格，敬重同学身心进展规律，引导同学全面、主动进展，因为教学的结果不仅表达在同学对学问的把握上，更表达在同学的学问、力量、素养的协调进展和身心全面进展上。 2、树立全面进展的训练教学观。要面对全体，敬重共性差异，实在使每个同学都能得到合适自己特点的进展，必需对每一个同学的进展负责。 3、在今后的教学中要注意培育同学的语言应用力量，重视进步同学的人文素养和科学素养。 总之，本学期工作中获得了肯定的成果，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力进步自身素养，使自己更好地完成教学工作。

12、五班级语文个人教学工作总结 篇3 本学期，课题组连续仔细扎实地进展教学讨论，期初制定了讨论目的，并根据目的制定讨论方案，开展屡次培训、研讨与教学理论，获得了肯定的成效，但也存在一些困惑。现总结如下： 一、本期主研的方向： 1、探究利用网络教学资源，进展单元整合教学，进步学习效率和同学自主学习的力量; 2、探究利用网络教学资源进展群文阅读; 3、讨论中国故事进课堂，引导同学利用网络学习中国传统文化。 二、本期主研的行动： 1、开展文献讨论：搜集了整理了大量相关课研资料上传到课题网站，让教师研讨学习;针对“单元整体教学绽开培训，本期至少进展了5次研训。 2、开展实例讨论：讨论已有“单元整体教学的课

13、例，黄平、刘银、彭慧琴与大家共享课例，提出思路;如学习了蒋军晶群文阅读课例、李怀源单元整体教学讨论成果、浏阳市浏阳市金沙路学校单元整合?群文阅读课例等。 3、开展行动讨论： (1)以人教版六班级上册第七单元“人与动物为例进展单元整体教学。叶玲、王琼、吴英姿、粟惠、全小平、伍欢教师进展了单元整体教学的说课，全体语文教师也积级参与课题组活动，说课内容如下： 叶玲教师：?老人与海鸥?跑进家来的松鼠?金色的脚印?读写迁移 王琼教师：?最终一头战象?军犬黑子? 粟惠教师：群文阅读 吴英姿教师：整本书导读(沈石溪动物小说系列) 全小平教师：口语交际、单元回忆 伍欢教师：习作及评改 (2)叶玲教师授出了?老

14、人与海鸥?跑进家来的松鼠?金色的脚印?读写迁移单元整合课;王琼教师授出了?最终一头战象?军犬黑子?单元整合课;刘银教师授出了三班级上册第28课?狮子和鹿?单元整体?群文阅读教学教研课。 (3)彭慧琴授出了“初识吟诵?春晓?，送别诗?送元二使安西?及拓展学习“千古离情在诗中。 (4)通过文学社，开展“中国故事进课堂系列活动，向全校同学推广阅读?最美最美的中国童话?，通过读中国故事、网上听中国故事，引导同学读、写、绘中国故事。激发同学喜欢中国传统文化，进步网上自主学习的力量，在校内形成互相沟通学习的气氛。 三、本期讨论收获： 1、教师对单元整体教学、群文阅读的目的、操作形式有了一个比拟明确的熟悉;

15、 2、通过一系列研讨及反应，觉察通过单元整体教学确实能促进同学自主学习、探究、创新的力量，激发学习热忱，真正成为学习的仆人; 3、课外语文活动的开展对同学保持学习热忱具有良好的促进作用，而且，通过活动的开展，能实这实在在进步同学的语文综合素养及互相沟通学习、自主创新的意识。 4、搜集整理的网络资源对教师、同学的成长具有长效性作用。 5、课题组的讨论让教师渐渐有了科研意识及爱好，并在共享沟通中共同成长。 四、本期讨论困惑： 1、单元整体教学课内时间管理问题。在有限的40分钟，课内、课外学问，单元整合与群文阅读怎样在课堂内相得益彰? 2、单元整体教学、群文阅读的内容问题。怎样为单元主题课文查找最适

16、宜的阅读内容?对学校五、六班级语文教材的群文阅读应当有一个整体规划，怎样进展? 3、教师意识与操作等问题。一些教师对传统教学方法仍旧非常依靠，如何跳出教材的束缚，以大语文观来重新整合教学内容?教师的讨论时间、精力也是有限的，如何让单元整体教学更具操作性，形成怎样一种形式，简洁有用，让教师觉得好用，同学觉得学得充实，对师长的成长确实有益? 五、下期讨论展望： 1、解决以有困惑; 2、教师撰写论文。 五班级语文个人教学工作总结 篇4 白驹过隙去，又走过一个学期，。回首过去一个学期的语文教学，同学们埋头苦读奋力拼搏，同事们孜孜不倦团结协作的身影仿佛就在眼前。身为初三5、6班的语文教师，在过去的一个学

17、期了里做了不少工作，感觉也获得了肯定的进步，但又仿佛做的远远不够，为了使今后的工作更上一层楼，今略为总结如下。 一、工作回忆 初三是关键的一年，对同学而言是至关重要的一年，对教师而言，全部的教学工作都必需为中考效劳，教授的内容也必需与中考关联。同学即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作： (一)准时做好同学的思想沟通工作 训练是一门艺术，因为人是最神奇最简单的生物。面对一群有思想有感情的同学，如何赢得他们的信任与敬重，如何对他们施行德育训练呢?我认为，师生之间的心理沟通是教师开展教学的根底。 曾校长常常说，同学在你的课堂上没精打采，甚至打瞌睡。有

18、两个缘由，一个课堂气氛过于沉闷，另一个关键的缘由是同学没能对你心服口服，更有甚至是有意跟我们作对的。因此，做好同学心理的安抚工作尤为重要。 做好沟通工作，首先要做到多亲近同学，理解同学。本学期，我尽量做到课前提早8分钟到教师，课后推延8分钟分开，目的就是为了跟个别问题同学打交道，或是通过跟个别同学谈天，觉察语文教学上同学的需求，自己的缺乏。 此外，爱同学也很重要。很多同事都说，90后的同学在家里都被宠坏了，他们受不得教师对他们的破口大骂，严峻批判。更多的时候，我们的训练应在同学真正感受到你爱他、关心他之后。因此，我的话题大多集中于他们的日常生活。每次考完试，我总是准时觉察问题，然后跟退步较大的

19、同学分析缘由，一般开始白都是问他们是不是食宿不习惯才导致成果下降，这样一来，同学更简单承受我接下来的话。 (二)钻研学情，仔细备课 在教学中，同学是被教的主体，因此，理解和分析同学状况，有针对地教对 教学成功与否至关重要。针对同学普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习根底较低等问题，进展有针对性的备课。 备课时，针对考点重点，进展有针对性地教授新课，把中考的考点重点穿插到每个课时的教学工作当中去。复习阶段那么要对学问进展归纳总结，主要做到：夯实根底、狠抓古诗文默写;强化文言文阅读理解，指导同学多积累文言实词和虚词;加强阅读指导，细化到每一种题型的答题形式，谋求让根底较差的同学也能套格式答

20、题，然后配以针对性的练习进展实战演练;加强写作指导，为了使同学形成写作学问系统，这学期对话题作文，命题作文，半命题作文进展专题训练，争取使同学学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的进步，坚持每两周一篇大作文，间或的片段作文。 (三)落实培优扶差工作 培优扶差工作始终是教学工作的一个重要的环节，从前始终觉得对差生或优生只要学问辅导到位便可，殊不知，心理的辅导也很重要。对学困生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的急躁和恒心补出成效;对优秀生赐予特殊的爱，让他们更有信念迎接人生的第一次考验中考。 对于学困生，我主要实行以下措施：第一，引导学习困难生正确熟悉自我。学困生因根底差而简单降低学习目的，放弃坚

21、持不懈的学习努力。我尽量关心他们查找学习困难的真正缘由，以利于取长补短，摆脱学习困难的逆境;第二，训练他们学会如何学习;第三，把他们的缺点无限缩小，优点无限扩大。细心捕抓学困生的优点，并大事宣扬;第四，加强个别辅导，进步个别辅导的质量。 对于优秀的同学，引导他们远离急躁心和傲慢心，对学问的汲取应往更深层次进展。 二、缺乏之处 课堂气氛还不够活泼，同学学习语文的乐观性还不是很强。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。我觉察，连个班的同学课后主动看语文的数量还是很少，更多的时候都需要我逼着他们去记去背。同学抄作业的现象比拟严峻，不利于通过作业准时觉察问题。另外，对局部不

22、自觉的同学还实行强硬背诵等方式，进步他们的根底分。最终，对优生的培育还不够老道，两个班的优秀率都比拟差，下学期要加强培优工作。 三、今后努力的方向 (一)、激发同学学习语文的乐观性。语文素养是同学学习语文乐观性的原动力，因此，语文素养的全面进步，才是语文学习的根本。 (二)、进步同学应试力量 如何进展有针对性的备考，是进步同学成果的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对各次考试详细状况，协作备课组设计多种训练方案，进步同学答题力量。此外，考前注意有针对性的效益训练，可以弥补语文学习和复习上的缺乏，复习时的考点话，各个击破又可在短期内进步同学的语文成果。 (三)、作文积累。增加作文

23、的训练量。每两周一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反应给同学，以关心同学形成乐写的习惯。 总之，我在本学期中尽心尽力，班上同学的语文成果也有了明显地进步。但是，我对教学教学阅历尚浅，还须仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。在今后的工作中，我会一如既往，努力工作，争取获得更好的成果。 五班级语文个人教学工作总结 篇5 随着新年的接近，这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期，我担当八班级106、107班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持急躁、细心、有责任心的原那么，真诚对待每位同学，以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。 现将本学期的工作状况总结如下： 一、教

24、学任务完成状况 本学期学校坚持推行课堂改革，由于阅历欠缺，教学方案中的一些设想没有详细施行或者执行的很仓促，但整体上根本完成了这学期的教学任务。本学期学问性教学主要侧重说明文的学习，同学根本把握了说明文的相关学问，可以把握说明文的特点，并能区分说明挨次、说明方法等专业性学问。情感力量方面，注意培育同学的语言组织表达力量，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。同学通过学习课文，可以拓展学问面，同时联络实际生活和传统文化，进步个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，进步自身的道德文化素养。 同时，在培育同学自主探究学习的课堂教学方面也收到了肯定的效果。同学的学习爱好

25、得到进步，课堂气氛也调动起来，教学效果也收到了肯定的成效。 二、同学学习状况 学问性学习方面，同学整体上能把握教材根本的学问构造，大多同学把握根底学问，并能顺当完成相应的拓展学问训练。力量性学习方面，本学期侧重培育同学的记忆力量，通过每天的背诵书写训练，既熬炼了同学的记忆力量，也拓展了同学的学问视野，对表达力量的进步有肯定的关心。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，同学根本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，可以到达根本的写作表达力量，形成自我独立的见解。 三、教学过程阅历总结 1.力求吃透教材，理解同学。在授课过程中，始终以吃透教材，理解同学为宗旨，根据教材训练重点，把握每单元训练的

26、工程和每课教材的难易程度，结合同学已把握的学问，细心思索和设计教材，以进步同学力量为宗旨，引导同学把握学习方法，理解教材内容，并利用闲余时间向书本学习，以充实自己的业务学问。 2.坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终以教材内容为主线，结合同学实际，设计问题，引导思索，进展思维。充分发挥各学习小组的作用，上课时根据小组的实际状况，以及把握学问的不同程度，合理提问、诱导，促使同学不断进步自己的学问程度，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。调动同学参加课堂的乐观性，让课堂成为同学展现的舞台。 3.情境体验与理论活动结合。为了更好的调动同学的乐观性，结合我校施行新课改的实际，在日常教学工作中，我组织同学进展了各种语文活动的尝试。小组经过一个月的学习，组织同学进展了语文学问竞赛，由同学自主设计，自主出题，自己主持，全班参加。还组织同学品评相声中的语言，观看正规演讲竞赛，仿照辩论赛等活动。通过这些活动，既考察了同学学问的把握状况，也调动了同学的乐观性，增加了同学的学习爱好，熬炼了力量，也进步的同学学习的信念。