老师实习报告范文

1、老师实习报告范文经历了为期8周的实习生活，我尝试到了身为一名教师 的苦与乐，也深深地体会到了一名教师所肩负的责任；在这些日子里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处 处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态 度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导 和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。我教的是高一班的数学，由于只有一个班，所以我能够 花更多精力去教好这个班。经过两天向老师的了解，从成绩 单的分析以及和学生的接触，确实，这个班的数学基础比较 薄弱，就对于函数这一部分的知识掌握得很不好，很多同学 连怎

2、样去判断函数都不会。我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度 上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学 习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方 法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的 信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习 方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。 我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他 们的数学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路 引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的 状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二 次函数最值问题求

3、解、二次不等式的求解等内容。同时，注 意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动 另外，还非常注重学生对学好数学的信心，我发现，很多学 生对数学已经失去了信心，我会时常去鼓励他们，鼓励他们 要自信。本次教育实习，我顺利完成了教学工作，班主任工作， 教育调查的实习任务，达到了了检查、实践、提高的实习目 标，为以后的教育工作积累了一些宝贵的教学和班主任工作 的经验。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有 对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任。但我还没有 做到“爱”和“严”的很好结合，还要注意对学生的爱要有 个度，不能过分迁就，一定要爱和严结合，才能更好的做好 教师这一职责；而且还

4、要学习更多好的教育方法、教育机智， 才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说，本次教育实 习是一次成功的实习。实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次： 第一次面对每个班三十多张陌生而又热情的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换；第一次批改作业;第一次听到有人对我喊：“老师好！”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们师范生将 理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专 业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知 识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实 际操作能力。这一个半月的体验，我收获了很多，综合素质 得到了较大

5、提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明 白了作为一名老师的光荣与责任。这次的教育实习，我的感受颇多：首先，我深感知识、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。如果我们仅懂得书本 上的知识的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生 一杯水，自己就要有一桶水。”上好一堂课不仅要求我们能 够旁征博引，而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及 到的知识，所以自己的知识面一定要广。当然，探索是艰苦 的，但是，在这种富有成效的实践中，教师的内心深处充满 了喜悦、欢乐和幸福。因为在教师成功的同时，教师自身渴 望成就事业的精神需要也得到了满足。其次，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的教师，不 仅要学识渊博，其

6、他各方面如语言、表达方式、心理状态以 及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后，我最大的 感受是：当好一名老师真不容易啊！在以后的教育生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民教 师。 再次，一个学生就是一个世界。教师所面对的不只是 一个世界，而是几十个，甚至上百个世界。每个学生都有自 己的特性。这就决定了教师的教育不能像流水线上的工人生 产物质产品那样，可以按照固定的工艺流程， 有统一的型号， 用一个模子，而必须根据每个学生的不同情况，加以教育。 有学者很形象地把学生比作大理石，把教师比作雕刻家。作 为雕刻家，要雕出好的作品，就要根据大理石的形状、 质地、 色泽等不同条件，

7、通过精细的加工，把它们雕刻成各不相同、 各具特色的工4艺品。这个过程是一种创造的过程，也是 很艰苦的探索。还有，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知 者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。 兴趣是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力。作为教 育工作者，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教 学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活 动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学 生的学习伙伴、知心朋友。最后，短短的八周时间，让我清楚地懂得：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。 教师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切” 四诊法。于是

8、，我总结出四点：细心“望”其表，耐心“闻”其 声，真心“问”其想，准确“切”其脉。学生需要“爱心”。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖 意融融的爱护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将 他们所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样，让他们发现爱其 实很容易，爱就在身边。要知道，每个孩子都有自尊心，老 师客观公正的评价，有助于“后进生”的转化。教师应该在 消极因素中寻找积极成分，在失败中点燃希望之火。总之，教育是一个互动的过程， 老师只要认真投入教学， 孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！通过这次实习，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现自己真的长 大了，不是一名学生，而是一名老师；第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许，随着岁月的流逝，我会淡忘他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我 心。在这段时光中，我付出了很多，但得到学到的更多。不 管将来我是否成为一名教师，这些