桃李资本-“新高考”创投风口：新高考带来的结构性机会（教育）

1、F i r stB o u t i q ueIn v e s t m en tB a nkS e r v i ngth eE d u c a t i o nIn d u s tryinC h i n a2018年“新高考”创投风口新高考带来的结构性机会陈晶桃李资本首家专注于教育行业资本服务的精品投行目录政策解读：新高考究竟新在哪里政策解读：新高考究竟新在哪里创投机会：应该关注的几大方向创投机会：应该关注的几大方向政策解读新高考政策解读以及在各省市的落地高考政策的几大典型模式政策解读：新高考改革的政策推动2014年，国务院印发了关于深化考试招生制度改革的实施意见，标志着新高考改革全面启动高校学生

2、高中首批试点第二批试点高校学生高中首批试点第二批试点第三批试点选择选择第四批试点政策解读：新高考改革的推动进度进度地区启动首次新高考首批试点（2地）浙江、上海2014年9月2017年6月第二批（4地）北京、天津、山东、海南2017年9月2020年6月第三批（18地）黑龙江、辽宁、吉林、贵州、山 西、福建、西藏、内蒙古2018年9月2021年6月第四批（7地）青海、山西、云南、甘肃、宁夏、广西、新疆2019年9月2022年6月新高考核心逻辑：两依据一参考新高考两依据一参考依据统一高考成绩依据高中学业水平考试成绩参考学生综合素质评价语文数学政治历史地理物理综合素质评价外语化学生物技术全国统一组织实

3、施的每年一次性高考，将分化为全国统一组织的高考、地方按照教育部要求实施的学业水平选考和高中学校按要求实施的综合素质评价新高考改革：影响逐步传递，需求爆发可预期政策支持高校高校高校录取参考统一高考招生自主招生综合评价招生特长、贫困生、专项招生统一高考招生自主招生综合评价招生特长、贫困生、专项招生高中高中用户高考统一招生：浙江模式与上海模式试点模式浙江模式上海模式高考科目大三门+小三门（7选3）大三门+小三门（6选3）总分750=150*3+100*3660=150*3+70*3文理不分不分考核方式大三门卷面分+小三门等级赋分大三门卷面分+小三门等级赋分外语考试时间6/10月，2次取其高1月/6月

4、，2次取其高听说测试满分10分（语音技术识别）满分10分（语音技术识别）小三门科目政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术与通用技术）政治、历史、地理、物理、化学、生物考核100分=学考70分+选考30分（5等21级）70分=合格考40分+等级考30分（5等11级）方案规划35种方案20种方案考试时间学考每年4/10月，学考、选考2次机会合格考每年4/6月，等级考5月，仅有1次机会，合格考通过才能参加等级考录取方案专业+学校（80个志愿）院校专业组（24个志愿）高考统一招生：山东模式模式山东模式模式山东模式高考科目大三门+小三门（6选3）总分750=150*3+100*3文理不分考

5、核方式大三门标准分+小三门等级赋分外语考试时间听力考试+统一高考卷面听说测试仅听力测试小三门科目政治、历史、地理、物理、化学、生物考核合格考通过即可，等级考100分，划分8个等级方案规划20种方案考试时间合格考每年2次，等级考仅有1次机会，每个考生仅能参加1次，在6月9-10日完成录取方案专业（类）+ 学校（12个学校+6个专业志愿）91-10081-90A（等级3）91-10081-9071-80B+（等级7）71-8051-6061-7041-5031-4021-30B（等级C+（等级C（等级D+（等级E（等级3）51-6061-7041-5031-4021-30新高考改革最有可能落地的场

6、景试点出现的问题及新试点的修正，山东模式为改革蓝本小三门选科小三门选科师资和空间不足无法应对走班排课等级赋分无法应对现有的高考人数区分度考试前置到高一至高二，打破原有教学秩序物理选科不足,生物/地理受欢迎以行政班为主的走班,扩充师资,加强师资培训按照满分100分赋分,合格考不计入成绩考试后置到高考后6月9-10日高校强调物理学科,列为专业(类)选考科目要求英语考试英语考试新增口语考试+听力考试,学生负担变重各地的听力和口语测试受教育程度不一先考听力,口语暂时不考先在学校端进行提高性教育，时机合适再纳入创业者在新高考改革中遭遇的机遇与挑战业务端资本市场端新高考改革可能带来的问题走班排课+分层教学

7、=师资供给不足，教室空间难以匹配等级划分必须参考本省往年学生人数及分层，那么等级赋分的必要性？生涯规划究竟是兴趣选择还是田忌赛马？高中学生是否有能力决定将来的专业方向？前置的方向确定会否造成大量的高校专业调整？新高考改革统考制新高考改革统考制中国国情申请制新高考改革可能会被调整和修正的方向学科变化：物理遇冷，地理趋热2017届江高选占比普通高校本科招生专业选考科目要求指引（试行）单位：百分比50.00%50.00%47.79%43.00%50.00%50.00%47.79%43.00%40.00%35.78%29.20%31.18%允许不提选考科目要求不允许不提选考科目要求68.82%50.0

8、0%45.00%40.00%35.00%30.00%25.00%生物化学地理历史政治物理技术自主招生：关键在科学特长与创新潜质清华大学2017年录取浙江籍考生150位：万人2015-2018年自主招生报名人数三位一体自主招生、领军计划、自强计划、特长生裸分数据来源：爱培优统计，桃李资本整理9081.9260.5681.9260.5647.6816.27060504030201002015年2016年2017年2018年数据来源：阳光高考网，桃李资本整理2月3月4月4月底6月7-86月10-22竞赛准备/背景提升招生简章发布自招申请自招材料审核初审名单公布高考自招高校考

9、核综合评价录取改革：探索申请制学业水平测试、综合素质评价和统一选拔考试三位一体的多元化招生考试评价体系30综合素质评价Z10高中学考X60统一高考G高考成绩占比原则上必须=综合成绩的50高校综合素质测试由高校组织，评价标准和形式高校自主定义：有的高校会重新组织一场考试，如浙大； 有的高校是上一节新课然后测试，如中科大；最常见的是进行结构性面试、无领导小组面试；还有一些医科类大学是体验式测试，比如，会让学生观摩医生给病人插管的全过程，然后以一篇文章表达自己的观察与思考。创投机会新高考带来的需求以及产业链改变创业者及投资人在新高考改革中的机遇高一上高一下 - 高三上高三下自主招生志愿填报选科规划高

10、一上高一下 - 高三上高三下自主招生志愿填报选科规划学科型补充素质教育+社会实践外语口语自招服务志愿填报6选37选3平行志愿专业院校组创新潜力学科特长英语听力/口语1年2考小三门：高中学业水平测试+选考等级考试家校沟通竞赛培训语音识别外教供给两依据一参考文化素质+职业技能两依据一参考文化素质+职业技能高职本科走班排课综合素质评价走班排课综合素质评价教育信息化应用（B端/C端）教师培训+师资供给（B端）底层硬件（B端）教育信息化应用（B端/C端）教师培训+师资供给（B端）底层硬件（B端）去伪存真，探索新高考改革中的真实需求新高考改革的细分赛道功能性需求走班排课生涯规划综合素质评价考试组织 志愿填

11、报新高考学科性需求语文学科素养英语听说提升数学基础夯实阅读能力写作能力外教供应口语测评（软硬件）差异性需求竞赛培训素质教育社会实践赛道参考：立思辰天使基金王心雨新高考改革带来的创投机会大公司布局赛道玩家大公司布局选科规划语文素养选科规划语文素养竞赛培训自主招生排课走班英语外教课程志愿填报口语软硬件综合素质评价信息技术信息化应用阅卷评价课堂教学课后练习走班排课：天闻数媒（具备研发能力与渠道 能力）学科内容：大语文：立思辰大语文、学而思高思教育、卓越教育、巨人教育新高考改革应该关注的几大机会用能够提高教学效率的产品，帮助教学资源合理配置（无论学生是否使用终端）走班排课下进行教学管理：考试阅卷、作业收发（无论学生是否使用终端）家校沟通、语音识别等产品学