高中物理第五章2平抛运动教案新人教版必修

1、平抛运动 在本节课的教学活动中,我力求通过创设生动、好玩的学习情境,开展观看、比较、分析等活动, 以帮忙同学积极主动地进行探干脆学习；在授课过程中, 通过 PPT课件展现图片,出现生活中的平抛运动现象,吸引同学的留意,让同学形成直观上的初步熟悉,并激发同学探知的欲望；借助课件动画演示,便于同学观看、分析、归纳,较好把握合理平抛运动的概念及特点；借助网络的强大交互功能,使同学的学习方式更为自主并能准时得到反馈；（一）教学内容分析教材从同学实际接触、观看到的一些现象动身,从详细到抽象,从感性到理性,从实践到理论, 再用理论检验实践,循序渐进地指导同学熟悉自然界和生活中的平抛,进而探究其性质；通过本

2、节的学习, 更加深对曲线运动的懂得,进一步体会物理的价值和丰富内涵；（二）学习者分析使同学加强物理学问与现实生活的联系,1、前面的学习,同学已经知道了合运动、分运动以及运动的合成与分解所遵循的规律；知 道了运动的合成与分解是处理曲线运动的基本方法；通过一个多学期的学习,同学已经 具备了初步的试验设计才能和试验操作才能；2同学可能较难懂得平抛运动在水平方向做匀速直线运动和在竖直方向做自由落体运动；3同学在学习中可能会实行的学习策略：分组争论,向老师寻求帮忙,试验探究,总结反 思等；（三）教学（学习）目标与重难点【教学目标】1学问与技能目标（ 1）知道什么是平抛运动及平抛运动的受力特点（ 2）懂得

3、平抛运动在水平方向做匀速直线运动和在竖直方向做自由落体运动；（ 3）知道用描点的方法可以得到平抛运动轨迹；（ 4）会利用平抛运动轨迹来分析平抛运动规律；2过程与方法目标（ 1）通过设计验证抛运动在水平方向做匀速直线运动和在竖直方向做自由落体运动的实 验,培育同学的试验设计才能；（ 2）通过对平抛轨迹的分析,培育同学数据分析与处理才能；（ 3）经受试验探究过程,发觉规律,让同学熟悉到科学探究的意义；（ 4）通过分组试验培育同学的沟通、合作才能；3情感态度与价值观目标（ 1）通过展现自然、生活和生产中平抛运动的例子,使同学熟悉到平抛运动的普遍性,同时熟悉到物理学问的社会价值；（ 2）通过试验设计探

4、究,培育同学的设计探究爱好与热忱；体验到探究自然规律的艰辛 与欢乐；培育同学主动与他人合作的精神；【教学重点 】平抛运动在水平方向是匀速直线运动和在竖直方向是自由落体运动【教学难点 】平抛运动在水平方向是匀速直线运动和在竖直方向是自由落体运动的试验探究 过程（四）教学策略挑选与设计 问题激发策略：给同学供应一系列的问题,激发同学的爱好和奇怪心；供应意义建构材料策略：利用信息技术教学手段,给同学供应丰富的生活现象；自主探究策略：同学结合课件与学案探究,解决问题,主动猎取学问；（五）教学资源与工具设计PPT课件；物理仿真试验室教学软件；多媒体教室；（六）教学过程教学环节媒体整合老师活动同学活动设计

5、意图PPT 展现日常生活中的平抛 运动一 . 创 设向同学展现有关的图观看大屏幕通过 PPT 课件片：演示生活中常1 斜喷出的水；见的平抛运动（2）运动员投掷的现象,引起学生爱好,将学生带入学习的情境,激篮球；热闹争论发爱好情境中,激发回答疑题学 生 的 求 知欲,为新课的 开展创设良好 的教学氛围,同时培育同学 从物理的角度 观看生活,思 考 问 题 的 能提问 : 力；以下日常生活中的运动是什么运动？观看大屏幕的二 . 探 索1、提出问题摸索：将动画演示,并物体用肯定的初速度尝试描述品牌沿水平方向抛出, 物体的定义,为下新知,形将 做 什 么 样 的 运 动面探究平抛的成 概 念呢？性 质

6、 作 好 准（平抛运备 , 培 养 学 生动的定义观看、分析、抽象、概括的1、 建立概念,请同学观看大屏幕的才能；们 尝 试 用 自 己 的语 言 来 描 述 平 抛动画演示,并运动；尝试描述平抛将物体用肯定的初速的定义,相互订正补充,最度沿水平方向抛出, 不后得出完整的考虑空气阻力, 物体只平 抛 运 动 定在重力作用下所做的义；运动叫做平抛运动；提出问题：观看大屏幕的动画演示,讨三、引导1、 请 同 学 们 分 析 一论并尝试描述通过争论培育下 小 球 的 运 动 轨平抛的运动轨迹如何？迹探究,交2、接着说明刚才的实通 过 观 察 猜同学合作学习精神和分析问流争论及验中,我们在观看小球题解决问题的做平抛运动时, 发觉小才能；球在水平向前动的同想：平抛运动时,在竖直方向上有下水平方向是不落的运动, 那么,这两 是匀速直线运 个方向上运动只具有 动,竖直方